INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80824 JOSÉ

CARLOS MARIÁTEGUI”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2 (6TA EXPERIENCIA)

Reflexionamos sobre el cuidado de la salud física a través de la

ambientación saludable

INSTITUCION AREA
EDUCATIVA: N° 80824 “José Carlos Mariátegui” CURRICULAR: Comunicación
GRADO: 3° SECCIONES: F-G
DOCENTE Joe C. Guzmán Rodríguez. FECHA DE
01/ 09/ 2021
RESPONSABLE: EJECUCION:

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Leer una infografía sobre la alimentación saludable con la finalidad de
reflexionar sobre su influencia en nuestra salud.

INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN

-Desarrollo de
Identifica información las actividades
-Obtiene de comprensión
explícita, relevante y
información del de los textos
texto escrito complementaria
seleccionando datos leídos.
LEE específicos, detalles y los
DIVERSOS .
-Infiere e elementos en una
TIPOS DE interpreta infografía.
TEXTOS información del - Explica la intención del LISTA DE
ESCRITOS EN texto escrito autor considerando diversas
COTEJO
LENGUA estrategias discursivas
-Reflexiona y
MATERNA. utilizadas, y las
evalúa la
forma, el características del tipo texto
contenido y discontinuo.
contexto del
texto escrito - Opina sobre el contenido,
y la forma de organización
textual en una infografía.
COMPETENCIAS - Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS.
TRANSVERSA - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
LES
 ENFOQUE - Enfoque de derecho
TRANSVERSAL - Enfoque ambiental

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: (DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES A REALIZAR CON LOS

ESTUDIANTES)
-Leen una infografía “12 consejos para una alimentación saludable” e identifican los
elementos de este tipo de texto.
- Ubican el elemento central desde donde se desprende la información.
-Emplean estrategias para su lectura, es decir, de arriba abajo y de izquierda a derecha las
recomendaciones de salud.
-Ubican las letras MAYÚSCULAS y analizan por qué el autor ha empleado este tipo de letra.
-También se fijan en la presencia de los números, imágenes, fuente, créditos explicando cuál es
su propósito.
-Desarrollan las preguntas de comprensión.
ANEXOS:

¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en hacer para
proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué información relevante,
complementaria y específica en la
infografía.
Expliqué la información del texto,
la intención del autor y la
estructura de la infografía.
Opiné sobre la forma, el
contenido y el contexto de la
infografía, considerando los
efectos del texto en las lectoras y
los lectores, y la contrasté con mi
experiencia personal.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80824 JOSÉ
CARLOS MARIÁTEGUI”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7 (6ta experiencia)

PLANIFICAMOS LA ESCRITURA DEL “PLAN PARA LA MEJORA
DE LA SALUD FÍSICA EN FAMILIA”
INSTITUCION AREA
EDUCATIVA: N° 80824 “José Carlos Mariátegui” CURRICULAR: Comunicación
GRADO: 3° SECCIONES: F-G
DOCENTE Joe C. Guzmán Rodríguez. FECHA DE
08/ 09/ 2021
RESPONSABLE: EJECUCION:

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Elaboramos nuestro Plan para mejorar la salud física en nuestra familia, respetando la estructura
propuesta.

INSTRUMENT
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS O DE
EVALUACIÓN

-Desarrolla sus ideas de forma -Versión final de

-Organiza y coherente y cohesionada, al su plan para
desarrolla las ideas escribir su plan para mejorar de mejorar la salud
de forma coherente la salud física en familia. física en nuestra
ESCRIBE y cohesionada familia.
DIVERSOS TIPOS -Utiliza diferentes recursos
-Utiliza
DE TEXTO EN SU Ortográficos de puntuación, LISTA DE
convenciones del
LENGUA lenguaje escrito de acentuación y algunos COTEJO
MATERNA. forma pertinente. conectores para dar sentido a
su plan.
Reflexiona y
evalúa la forma y - Reflexiona y evalúa la forma y
el contenido del el contenido de su Plan para la
texto. mejora de la salud física en
familia.
COMPETENCIAS - Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS.
TRANSVERSA - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
LES

ENFOQUE
TRANSVERSAL - Enfoque de derecho

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: (DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES A REALIZAR CON LOS ESTUDIANTES)

 Planifica su plan para la mejora de la salud física en familia.
 Escribe el borrador de su plan para la mejora de la salud física en familia.
 Escribe la versión final de su plan para la mejora de la salud física en familia.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80824 JOSÉ

CARLOS MARIÁTEGUI”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 14 (6ta experiencia)

NOS PREPARAMOS PARA PRESENTAR NUESTRO “PLAN
PARA LA MEJORA DE LA SALUD FÍSICA EN FAMILIA”
INSTITUCION AREA
EDUCATIVA: N° 80824 “José Carlos Mariátegui” CURRICULAR: Comunicación
GRADO: 3° SECCIONES: F-G
DOCENTE Joe C. Guzmán Rodríguez. FECHA DE
17/09/ 2021
RESPONSABLE: EJECUCION:

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

Presentar nuestro “Plan para la mejora de la salud física en familia”, elaborado la clase anterior, a
través de una exposición oral.

INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
DE EVALUACIÓN

-Expresa sus ideas a través de una Exposición oral

exposición oral, sobre SU Plan para la de SU Plan para
-Adecúa, mejora de la salud física en familia, la mejora de la
organiza y adecuándolo al propósito
salud física en
desarrolla el texto comunicativo e interlocutores y
de forma haciendo uso de un registro formal. familia.
coherente y
Se comunica cohesionada -Organiza sus ideas respetando la
oralmente en su estructura de la exposición oral, LISTA DE
lengua materna. manteniendo el tema y utilizando COTEJO
estrategias discursivas de acuerdo al
-Reflexiona y propósito comunicativo.
evalúa la forma,
el contenido y -Reflexiona sobre su exposición oral
contexto del texto referente a SU Plan para la mejora de
oral. la salud física en familia, opinando a
cerca de las ideas expuestas, el
propósito y la adecuación del mismo a
la situación comunicativa.
COMPETENCIAS - Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS.
TRANSVERSALES - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
 ENFOQUE Enfoque de derecho
TRANSVERSAL

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: (DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES A REALIZAR CON LOS ESTUDIANTES)

-Planifica su exposición oral sobre: Plan para la mejora de la salud física en familia.
-Textualiza su exposición oral
-Realiza su exposición oral sobre su plan
-Revisa su exposición oral según la ficha propuesta
-Realiza la versión final de su exposición oral de EDUCATIVA
INSTITUCIÓN su plan. N° 80824 JOSÉ
CARLOS MARIÁTEGUI”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5 (7ma experiencia)

LEEMOS UN FLUJOGRAMA SOBRE LA

POTABILIZACIÓN DEL AGUA

INSTITUCION AREA
EDUCATIVA: N° 80824 “José Carlos Mariátegui” CURRICULAR: Comunicación
GRADO: 3° SECCIONES: F-G
DOCENTE Joe C. Guzmán Rodríguez FECHA DE
28/ 09/ 2021
RESPONSABLE: EJECUCION:

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Analizamos e interpretamos un flujograma sobre la potabilización del agua.

INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
DE EVALUACIÓN

-Identifica la información relevante Análisis de un

Obtiene
información del seleccionando datos específicos y FLUJOGRAMA,
texto escrito detalles en el flujograma que lee. para conocer cómo
se obtiene el agua
-Infiere e -Explica el propósito comunicativo, potable, y el
Lee diversos tipos el contenido de los símbolos del desarrollo las
interpreta
de textos escritos LISTA DE
información del texto y la intención del autor. actividades
en lengua COTEJO
materna. texto escrito propuestas
-Opina sobre la validez de la
-Reflexiona y información del flujograma,
evalúa la forma, considerando los efectos del texto
el contenido y
en los lectores, y lo contrasta con
contexto del texto
su experiencia personal
escrito
COMPETENCIAS - Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS.
TRANSVERSA
 LES - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

ENFOQUE - Enfoque de Derecho.

TRANSVERSAL

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: (DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES A REALIZAR CON LOS ESTUDIANTES)

 Realizan una inspección general del flujograma sobre la potabilización del agua y el texto: Aprende a leer un
flujograma: ¡guía completa!
 Lectura y análisis del flujograma y el texto: Aprende a leer un flujograma: ¡guía completa!
 Después de la lectura desarrollan las actividades relacionadas con el flujograma leído y el texto: Aprende a leer un
flujograma: ¡guía completa!