INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DEL SISTEMA REPUBLICANO

DEBATE. PERÚ 200 AÑOS DESPUÉS: ¿SOMOS LA

REPUBLICA QUE ANHELAMOS?

Sabemos que hace 200 años, José de San Martín proclamó nuestra
Independencia ante el poder español. Una de las primeras decisiones
de los ilustres personajes que forjaron esta liberación nacional fue
decidir la forma de gobierno, de esta forma surgieron dos ideas:
instalar una monarquía constitucional o el sistema republicano. Tarea
que se le encomendó al primer Congreso Constituyente, instalado el 20
de setiembre de 1822. Participaron representantes de todo el país, entre
ellos José Faustino Sánchez Carrión, Toribio Rodríguez de Mendoza,
Francisco de Luna Pizarro y otros, siendo su obra cumbre la
Constitución de 1823, en la que se estableció el sistema republicano
como forma de gobierno del país.

Este surge en el siglo XVIII, teniendo como fundamentos los

principios de la Ilustración y como máximos exponentes ideológicos a
Montesquieu, Rousseau, Voltaire Jhon Locke, que expusieron, a su
vez, los principios de libertad, igualdad, división o separación de
poderes del Estado (para evitar el abuso y concentración de poder),
soberanía popular (el poder reside en el pueblo), tolerancia religiosa,
entre otros; surgiendo como oposición al antiguo régimen absolutista
que concentraba el poder en la figura del Rey, (considerado un ser
divino y poderoso), quien cometía una serie de abusos ante el pueblo.

Estas ideas traerían consigo una serie de revoluciones sociales, entre

las más destacadas se encuentran:

- La Independencia de los EE. UU, que era una colonia inglesa

y fue la primera en independizarse; hecho que se dio en 1774,
redactándose la primera Constitución Política en el mundo y
que sirvió como ejemplo de inspiración para que muchas
colonias lucharan por su independencia.

- La Revolución Francesa (1789), que surgió ante la política

absolutista de Luis XVI. El gran aporte de este proceso fueron
la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano,
en las que se establecía los derechos fundamentales de la
 persona tales como el derecho a la vida, las diversas libertades,
la igualdad ante la ley, el derecho a la propiedad y otras.
Documento que, al igual que la Constitución de los EE.UU. de
1776, sirvió de base para la redacción de las constituciones de
las nuevas naciones que surgieron luego del proceso de la
emancipación, como fue el caso de las colonias
hispanoamericanas.

En relación a estos acontecimientos (el surgimiento de la Ilustración y

las Revoluciones), al siglo XVIII se le denomina, históricamente,
como el Siglo de las Luces y de las luchas sociales.

Son fundamentos esenciales de nuestros Estados Republicanos

contemporáneos:
 Una Constitución escrita,
 La separación de poderes,
 El derecho de elegir y ser elegidos
 El principio de la igualdad ante la ley
 la educación la salud como derechos básicos y gratuitos
 La garantía de la libertad religiosa.
 La igualdad de oportunidades

Sabemos que se trata de un sistema de gobierno que, desde un

inicio, defiende una base de igualdad material (bienes), igualdad de
oportunidades, igualdad ante la ley como condición para lograr una
vida social armónica y estable. Este rasgo característico del
pensamiento republicano con frecuencia es pasado por alto, puesto
que desde los inicios de nuestra República se defendieron intereses
de los grandes terratenientes, capitalistas, mas nunca se tomó en
cuenta las necesidades de las poblaciones del interior del país. Se
establecieron requisitos y/o condiciones para establecer la vida
política del Estado (tener propiedades, tener un cierto nivel
educativo, ciertas características raciales), por ellos se siguieron
protegiendo los derechos de las clases predominantes durante la
época colonial.

La República, en el marco de un respeto generalizado de la ley: el

sistema republicano, solo ha servido como un instrumento que, por
medio de las leyes, ha protegido intereses personales y/o buscaron
 beneficios individuales, pero no han buscado el bienestar colectivo
o común de toda la población. Por ejemplo, en la época de la
explotación del guano, denominada como Prosperidad Falaz, la ley
de las consignaciones, consolidó la deuda interna, en la que se
fraguaron documentos. Y así sucesivamente se han seguido con
dichas prácticas hasta la actualidad.

En relación al principio de soberanía popular (el poder reside en el

pueblo) podemos decir que el pueblo es quien elige a sus
representantes para velar por el bien colectivo de toda la nación,
lamentablemente muchos de estos representantes ponen en práctica
el clientelismo político (ganar votos con favores o dadivas) y el
poder de los medios de comunicación que tergiversan e inducen al
voto con campañas, defendiendo o atacando a los candidatos de
turno.

En relación al principio de la división o separación de poderes

del Estado, esta surge como la necesidad de controlar y evitar la
concentración de poder, debiendo tener independencia en la toma
de decisiones. Pero lamentablemente en nuestro país estos se han
coludido para proteger intereses y tener control del poder absoluto
y así proteger los actos de corrupción.

En relación al derecho de una educación y salud gratuita y de

calidad, desde inicios de nuestra vida republicana se constituyó en
un privilegio solo para unos. Tras 200 años de independencia,
podemos decir que solo uno pequeño sector accede a una
educación y salud de calidad, dejando en la indiferencia a un gran
porcentaje de nuestro país.

En conclusión, en el sistema republicano de nuestro país no se

implantó y tampoco se puso en práctica los fundamentos y
principios que lo sustentan, puesto que aquí aún predominan la
desigualdad, la discriminación, el oportunismo, el individualismo,
la informalidad, el irrespeto por la leyes o leyes arbitrarias, leyes
que favorecen intereses personales, leyes para los ricos, la
corrupción, la inseguridad, etc.

Nosotros, como jóvenes conscientes de esta deplorable realidad

nacional, anhelamos un país justo, solidario y con igualdad de
oportunidades, para que de esta manera consolidemos y forjemos
una sociedad formada en valores cívicos, morales y éticos, en donde
se ponga en práctica una cultura de paz, el respeto por los derechos
humanos y la consideración y amor por el prójimo.

Docentes de ciencias sociales

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