UNIDAD EDUCATIVA CABUYAL

Bachillerato Técnico en Comercio – Especialización Comercialización y

Venta Creación 20 de Octubre de 1988 *Acuerdo Ministerial N°911
Teléfono: 3122021 Email:colegiofiscalcabuyal@yahoo.com
Recinto Cabuyal – Santa Lucía
Guayas – Ecuador

Estudiante: Curso: OCTAVO

Docente: Lcda. Mariel Bueno Nieto Paralelo: “A”
Asignatura: Lengua y Literatura Año Lectivo: 2022- Fecha:
2023

EVALUACIÓN CON COMPONENTES METACOGNITIVO SEGUNDO QUIMESTRE

INSTRUCCIONES:
Estudiante recuerde que:
 Dispone del tiempo suficiente para realizar la evaluación. (60 minutos).
 Lea con atención cada pregunta y argumente su respuesta.
 Utilice esferográfico, no realice manchones ni repintados.
 Una vez terminada la evaluación, revise cuidadosamente y entregue.

a. Actividades en que se evalúa el nivel de logro de aprendizaje (40%) Cuantitativa

1.- Relaciona las siguientes palabras con su significado correspondiente. 1,00 pts. /
0,25c/u

Cuerpo Termina en conclusiones.

Cierre Informa acerca del contenido.
Entrada Desarrollo del tema.
Titular Propósito es captar la atención.

2.- Complete este texto de la definición de la t i l d e d i a c r í t i c a utilizando correctamente las 1,00 pts. /
palabras del cuadro. 0,25c/u

diferentes – diacrítica - palabras – forma

La tilde ___________________sirve para diferenciar ____________ que se escriben de la misma

__________________ pero tienen significados __________________.

3.- Subraya la respuesta correcta.

1,00pt
¿Cuáles son los tipos de gerundio?

a. Simple, absoluto, compuesto b. Infinitivo, compuesto. c. amado, yendo, comiendo

4.- Escribir los numeros en forma ordenada, dentro del circulo la estructura de la cronica periodistica. 1,00pts.
/0,25c/u
Cuerpo

Cierre

Hecho principal o entrada.

Titulo

b. Actividades relacionadas con la Metacognición (60%)

5.- Metacognición: Responde a las preguntas 1,00 PTS.

Evaluación
 C/U

¿Considera que lo aprendido en la asignatura de lengua y literatura en la elaboración de proyectos

interdisciplinarios es útil para aplicar en la vida cotidiana?
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

¿Considera que participo responsablemente en el desarrollo del proyecto III con apoyo de su familia en cada una
de las actividades, en la asignatura de Lengua y Literatura, argumente su respuesta?
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué temas estudiados en la asignatura de lengua y literatura en este Quimestre puedo aplicar en la vida
cotidiana y por qué? Cite dos temas
…………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué actividades realizo para cumplir el proyecto y elaboro el producto final III?
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

¿Escribe como utilizaste la escritura en tu proyecto interdisciplinario?

………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

¿Para qué utilizarías la lengua y literatura en Ciencias Naturales?

………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………

Autorregulación y Reflexión: Reflexiona sobre lo aprendido. Lee y señala con una X donde corresponda
Lo hago bien Lo hago a veces y puedo Necesito ayuda para
mejor hacerlo
Reconozco el uso de la
coma en enumeraciones
Comprendo la intención
de palabras y oraciones.
Identifico párrafos
Identifico la idea del tema

ESCALA DE VALORIZACIÓN
E.
ESCALA CUALITATIVA CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9.00 - 10
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7.00 - 8.99
DOCENTE Comisión Rector
Próximos alcanzar los aprendizajes
Pedagógica
requeridos PAR 4.01 - 6.99
No alcanza los aprendizajes
requeridos NAR <=4

Evaluación
 UNIDAD EDUCATIVA CABUYAL
Bachillerato Técnico en Comercio – Especialización Comercialización y
Venta Creación 20 de Octubre de 1988 *Acuerdo Ministerial N°911
Teléfono: 3122021 Email:colegiofiscalcabuyal@yahoo.com
Recinto Cabuyal – Santa Lucía
Guayas – Ecuador

Estudiante: Curso: OCTAVO

Docente: Lcda. Mariel Bueno Nieto Paralelo: “B”
Asignatura: Lengua y Literatura Año Lectivo: 2022- Fecha:
2023

EVALUACIÓN CON COMPONENTES METACOGNITIVO SEGUNDO QUIMESTRE

INSTRUCCIONES:
Estudiante recuerde que:
 Dispone del tiempo suficiente para realizar la evaluación. (60 minutos).
 Lea con atención cada pregunta y argumente su respuesta.
 Utilice esferográfico, no realice manchones ni repintados.
 Una vez terminada la evaluación, revise cuidadosamente y entregue.

c. Actividades en que se evalúa el nivel de logro de aprendizaje (40%) Cuantitativa

1.- Complete este texto de la definición de la t i l d e d i a c r í t i c a utilizando correctamente las palabras del 1,00 pts. /
cuadro. 0,25c/u

diferentes – diacrítica - palabras – forma

La tilde ___________________sirve para diferenciar ____________ que se escriben de la misma

__________________ pero tienen significados __________________.

2.- Escribir los numeros en forma ordenada, dentro del circulo la estructura de la cronica periodistica. 1,00 pts. /
0,25c/u
Cuerpo

Cierre

Hecho principal o entrada.

Titulo

3.- Relaciona las siguientes palabras con su significado correspondiente. 1,00pts.

/0,25c/u
Cuerpo Termina en conclusiones.
Cierre Informa acerca del contenido.
Entrada Desarrollo del tema.
Titular Propósito es captar la atención.

4.- Subraya la respuesta correcta.

¿Cuáles son los tipos de gerundio?

1.00pt
a. Simple, absoluto, compuesto b. Infinitivo, compuesto. c. amado, yendo, comiendo

Evaluación
 d. Actividades relacionadas con la Metacognición (60%)
5.- Metacognición: Responde a las preguntas 1,00 PTS.
C/U

¿Considera que lo aprendido en la asignatura de lengua y literatura en la elaboración de proyectos

interdisciplinarios es útil para aplicar en la vida cotidiana?
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

¿Considera que participo responsablemente en el desarrollo del proyecto III con apoyo de su familia en cada una
de las actividades, en la asignatura de Lengua y Literatura, argumente su respuesta?
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué temas estudiados en la asignatura de lengua y literatura en este Quimestre puedo aplicar en la vida
cotidiana y por qué? Cite dos temas
…………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué actividades realizo para cumplir el proyecto y elaboro el producto final III?
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

¿Escribe como utilizaste la escritura en tu proyecto interdisciplinario?

………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………

¿Para qué utilizarías la lengua y literatura en Ciencias Naturales?

………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………

Autorregulación y Reflexión: Reflexiona sobre lo aprendido. Lee y señala con una X donde corresponda
Lo hago bien Lo hago a veces y puedo Necesito ayuda para
mejor hacerlo
Reconozco el uso de la
coma en enumeraciones
Comprendo la intención
de palabras y oraciones.
Identifico párrafos
Identifico la idea del tema

ESCALA DE VALORIZACIÓN
E.
ESCALA CUALITATIVA CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9.00 - 10
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7.00 - 8.99
DOCENTE Comisión Rector
Próximos alcanzar los aprendizajes
Pedagógica
requeridos PAR 4.01 - 6.99
No alcanza los aprendizajes
requeridos NAR <=4

Evaluación
Evaluación