PEDAGOGIAS

1 LAS PEDAGOGÍAS NO INSTITUCIONALES.

Son todas aquellas pedagogias de lo que se

aprende en la escuela y fuera de ella.
Esta pedagogía nos habla como
la educación esta desconectada con la realidad,
donde nos ofrece una
alternativa fuera de la educación
tradicional mencionando que las clases ya no se
realizarían en un salón o institución
jerarquizando obligatoriedad.
John Dewey
Paulo Freire
Neil Summerhill

LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS 2

La pedagogia critica sostiene que la

enseñanza no es un proceso neutral y
que tampoco pretende serlo. Esta
sostiene que la educacion deberia entrar
mas en el pensamiento crítico,
cuestionarse de la vida y lo aprendido en
clase.
-Transformar el sistema educativo
tradicional.
-Transformar el sistema educativo
tradicional.
Paulo Freire

3 LAS PEDAGOGÍAS LIBRES NO DIRECTIVAS

Tiene que ver con la crítica de la

escuela pública oficial y al modelo de
pedagogía tradicional por su rigidez y
uniformidad; por el sentido de tantos
exámenes y enseñanzas en los cuales
solo se evaluaba la dimensión
académica o cognitiva intelectual.
Su mayor exponente fue Summerhill,
J. Rousseau y L. Tolstói.

LAS PEDAGOGÍAS DE LA INCLUSIÓN Y LA COOPERACIÓN 4

Lorenzo Milani
-Todos los estudiantes deben aprender,
sea cual sea el estudiante
Existen 4 fases de evolución de esta
pedagogía:
-Fase de abandono y marginación
-Fase de creación de centros especiales
-Fase de integración de centros especiales
-Fase de inclusión escolar

Mario Montessori
-No solo aprendemos del maestro, sino
colectivamente
 PEDAGOGIAS P.2

5 LA PEDAGOGÍA LENTA, SERENA Y SOSTENIBLEG

-Mismos puntos de la escuela definidos por

Rousseau y Ferriere
-Mov. Slow: Carlo Petrini
-John Dewey: Culpa la escuela de lanzar a
los niños al mundo de la competencia
-Robert Slee 2012:
Una educación especial y tradicional en
sus antecedentes en medicina y
psicología.
Cronos-Kairos: Mantener el tiempo
¿Qué tiempo requiere la educación que
deseamos?

LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA 6

Dar respuestas a las cuestiones educativas

¿Respeto, confianza, valores, de donde se
obtienen?
4 dimensiones generacionales:
-Transgeneracional
-Intergeneracional
-Intergeneracional
-Intrapsíquica
Sigmund Freud: Teoría Psicoanalisis

7 LAS PEDAGOGÍAS DEL CONOCIMIENTO INTEGRADO.

Para entender hay que comprender

-Señas comunes para la identidad
-Experiencias
-Brenner 1998
-Sin deseo y pasión no hay conocimiento
Ferdinand De light
Profesor tiene que interactuar (ambiente,
herramientas, dinámica de la clase)
Planteamos soluciones a base de
preguntas
Establecer una pregunta y que toda la
indaguen

LAS PEDAGOGÍAS DE LAS DIVERSAS INTELIGENCIAS 8

Garnet: 8 Inteligencias humanas

Teoría de Piaget: Desarrollo cognitivo de los
niños
Teoría de Freire: Desarrollo de la libertad y
comunicación
4 pilares de la educación:
-Aprender a ser
-Aprender a conocer
-Aprender a hacer
-Aprender a vivir juntos
Conócete y quiérete
Aprender a interpretar