FUNCIONES DEL DOCENTE

a) Planificar, desarrollar y evaluar las actividades que aseguren el logro del aprendizaje
de los estudiantes, así como trabajar en el marco del respeto de las normas
instituciones de convivencia de la comunidad educativa que integran.
b) Participar en la Institución Educativa y en otras instancias a fin de contribuir al
desarrollo del Proyecto Educativo Institucional, así como del Proyecto Educativo Local,
Regional y Nacional.
c) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Trabajo Anual y su
Reglamento Interno.
d) Programa desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades
de Tutoría y Orientación Educativa Promoción Comunal.
e) Evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje y cumplir con la elaboración de la
documentación correspondiente.
f) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevo
métodos y técnicas de trabajo educativo, así como eventos de actualización
profesional organizada por la institución e instituciones superiores.
g) Integrar las comisiones de trabajo y colaboración con la Dirección del Plantel las
acciones que permitan el logro de los objetivos del nivel y/o modalidad y los
específicos del plantel.
h) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante su permanencia en la
institución.
i) Realizar acciones de recuperación pedagógica.
j) Cooperar con las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes de la
institución.
k) Mantener comunicación permanente con los Padres de Familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los niños y niñas.
 ROL DEL DOCENTE

 Respetar a cada niño y niña teniendo en cuenta que cada uno es único y
diferente.

✓ Brindarle atención y seguridad respetando su ritmo de desarrollo.

✓ Motivarlos a implementar sus ideas y en proyectos personales.

✓ Brindarle los materiales y espacios necesarios para su desarrollo motor y

cognitivo y accional.

✓ Brindará afecto para promover la seguridad afectiva.

✓ Observar sus características, necesidades y potencialidades para apoyar su

desarrollo.

✓ Ser mediador del aprendizaje, respetando sus saberes previos para potenciar su
desarrollo.

✓ Establecer con los niños y las niñas normas y límites para el trabajo en el aula.

✓ Ser creativo y estimular la creatividad del niño y la niña.

 PERFIL IDEAL DEL DOCENTE

 Poseer amplia formación cultural con una real comprensión de su tiempo y su

medio que le permita enfrentar con acierto y seguridad los diversos desafíos
culturales.

 Mostrar actitud democrática, convicción de libertad respeto por todas las

personas y grupos humanos ser coherentes con sus principios éticos, sólidos
expresados en una auténtica vivencia de valores.

 Demostrar capacidad de innovación y creatividad.

 Demostrar autonomía personal y profesional.

 Tener sólida formación pedagógica y académica.

 FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO.
 Ingresar al plantel 15 minutos antes de la hora oficial de inicio de labores
escolares.
 Dirigir y orientar las actividades permanentes durante su turno.
 Tocar el timbre a la hora indicada para el ingreso y salida del personal y
alumnado; así como la hora de recreo, solicitando si lo requiere la colaboración
del personal de servicio.
 Presenciar y vigilar la hora de recreo, controlando el buen comportamiento e
higiene de los estudiantes.
 Promover la disciplina, higiene y buenas costumbres en los estudiantes que
deben observar en todo momento y lugar.
 Atender a los alumnos en caso de accidentes, cuando requieran los primeros
auxilios; y si hay necesidades derivarlos al Centro de Salud.
 Atender a los padres de familia autoridades y personas representativas que
acudan al plantel en visitas o en coordinación en caso de ausencia del
subdirector (a).
 CONTROLAR ESTRICTAMENTE la duración de los recreos.
 Reemplazar a los subdirectores en caso de su ausencia, en las atribuciones y
responsabilidades asignadas a su cargo. (Por Turno)
 PERFIL IDEAL DE LOS ESTUDIANTES.

 Se reconoce como persona con derechos a ser tratada con respeto por los
otros; niños y adultos de su familia y comunidad.

 Expresa con naturalidad y creativamente sus ideas, sentimientos, emociones y

experiencias, en diversos lenguajes y manifestaciones artísticas y lúdicas.

 Interactúa y se integra positivamente con sus compañeros, mostrando

actitudes de respeto y valoración de las diferencias sociales, culturales,
intelectuales y físicas de los demás.

 Demuestra valoración y respeto por el aporta y el trabajo propio y de los

demás. Se inicia con uso básico y aplicación de herramientas tecnológicas.

 Actúa con respeto y cuidado en el medio que lo rodea, valorando su

importancia, explorando y descubriendo su entorno natural y social.

 Demuestra interés por conocer y atender hechas, fenómenos y situaciones de

su vida cotidiana.

 Conoce su cuerpo y disfruta de su movimiento, demostrando la coordinación

motora gruesa y fina asume comportamientos que denotan cuidado por su
persona frente situaciones de peligro.

 Actúa con seguridad en sí mismo y ante los demás, participa en actividades de

grupo, de manera afectuosa, constructiva, responsable y solidaria, buscando
solucionar situaciones relacionadas con sus intereses y necesidades, de manera
autónoma y buscando ayuda.