REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E INSTITUTO CARDÓN

CODIGO: N° S0224D1105

COMUNIDAD CARDÓN. EDO FALCÓN.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA
SOLIDARIA Y PAZ ESCOLAR
Directora del plantel: Lcda.Shirley Granadillo Msc.

2020 - 2021
 TITULO I

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

CAPITULO I

PRINCIPIOS DE IDENTIDAD INSTITUCIONAL

a) RESEÑA HISTÓRICA

La sede de lo que hoy es la U.E. Instituto Cardón comenzó funcionando como

Hospital en 1.945, luego pasa a ser ocupada por la Escuela Nicolás Curiel
Couthino en 1.950, después en 1.963 es fundado por el Profesor Anselmo
Alvarado lo que se llamó Instituto Escuela bajo la dirección del Profesor Renato
Antonio González, lo cual funciono bajo ese nombre durante 08 años, es decir,
hasta 1.971.

Es entonces en 1.972 el Profesor Renato Antonio González toma posesión del

Instituto colocándose por nombre Unidad Educativa Instituto Cardón.

Hoy después de 54 años bajo la dirección de la Lcda. Shirley Granadillo

continuamos formando ciudadanos para el provecho y futuro de nuestra nación
bajo el lema Superación por el esfuerzo.

El Instituto Cardón tiene un himno que lo identifica, con la letra y música de

Antonio Fermín M, el logotipo y el estandarte tiene el mismo diseño los cuales
contienen el mapa de Paraguaná con la ubicación del plantel y su lema.

b) Dirección Completa: Avenida 9 con 10. Comunidad Cardón Maraven.

c) Número de registro ante el ministerio: código DEA: S0224D1105,

Código estadístico: 110260

d) Rif: J08500300-2

2
 e) Correo electrónico: institutocardon@hotmail.com.

f) Subsistema que desarrolla, mención y/o modalidad: la U.E. Instituto

Cardón tiene 563 estudiantes matriculados entre los subsistemas que
atiende.

 Subsistema de Educación Primaria

 Subsistema de Educación Media General: egresando Bachilleres en

Ciencias.

 Dependencia: privada

g) Numero de instituciones por circuito: la Unidad Educativa Instituto

Cardón pertenece al circuito 3 el cual tiene como supervisora la
Lcda. .Mirna Osteicoechea el cual a su vez está formado por 4
instituciones. Las cuales son:

 Unidad Educativa Colegio Araguaney

 Unidad Educativa Juan XXIII

 Unidad Educativa Nuestra Señora Del Carmen

 Unidad Educativa Instituto Cardón

h) Estructura Organizativa:

Los funcionarios en servicio están distribuidos de la siguiente manera:

Personal directivo:

1 Director Académico

1 Director Administrativo

1 Coordinador de Primaria

1 Coordinador Educación Media General

3
1 Coordinador de Control de Estudios.

Personal Docente:

9 Educación Primaria

13 Educación Media General

1 Especialista (Ingles – Primaria)

Personal Administrativo: 2

Personal Obrero: 6

i) Limite Espacial: se refiere a la responsabilidad que tiene la institución en

cuanto al límite de distancia en la hora de salida, lo cual equivale a 100
metros mínimo y 200 el límite máximo, por lo que los representantes deben
tener especial cuidado con los transportes escolares exigiéndoles que
recojan a los estudiantes frente a la Institución y a la hora indicada, al igual
los mismos representantes deben cumplir con este lineamiento,
garantizando la integridad física y emocional de sus representados.

CAPITULO II:

VISIÓN:

Lograr la participación activa de todos los colectivos que hacen vida en la

institución proyectando hacia la comunidad la acción educativa con base en un
enfoque holístico, global humanista y constructivo con el fin de mejorar su calidad
de vida.

MISIÓN:

Desarrollar y afianzar los valores ético-morales en un clima organizacional

agradable a través de las relaciones humanas, integrando escuela - familia y

4
comunidad con el fin de promover la formación integral de sus estudiantes con
conciencia social, identidad nacional y la responsabilidad cívica de una vida
democrática.

OBJETIVOS A ALCANZAR:

OBJETIVO GENERAL:

Sensibilizar a todos los colectivos que hacen vida en la U.E. Instituto Cardón para
desarrollar en los estudiantes actitudes apegadas a los valores ético – morales,
estableciendo un equilibrio integral para la construcción de su proyecto de vida,
con el fin de mejorar su calidad de vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Integrar a los padres, madres y/o representantes y a todos los actores que
hacen vida en la institución a realizar acciones que promuevan los valores
morales y las buenas costumbres a lo largo de su vida.

 Implementar jornadas de reflexión sobre la necesidad de la adquisición y

rescate de valores para lograr una convivencia armónica

 Desarrollar charlas sobre el consumo de drogas alcohol etc., con el fin de

sensibilizar a los estudiantes sobre el uso de este tipo de sustancia y la
influencia que ejerce en la obtención de su salud integral.

 Establecer estrategias creativas que motiven el uso adecuado de las

buenas costumbres y aplicación de valores manifestando así sus
sentimientos hacia las personas que los rodean.

5
  Planificar y desarrollar proyectos socio-productivos que aborden las
necesidades y debilidades reflejadas en Proyecto Educativo Integral
Comunitario (P.E.I.C).

 Promover la participación activa de todos los colectivos que hacen vida en

la institución en la planificación de actividades para el desarrollo de los
proyectos de investigación con la integración de los comités educativos.

PERFIL DEL ESTUDIANTE, DOCENTE Y REPRESENTANTE QUE PROMUEVE

LA INSTITUCIÓN:

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE PRIMARIA

 Que muestre su formación en valores en la búsqueda y obtención de la

convivencia armónica, dentro y fuera del aula.

 Que muestre sentido de pertenencia con respecto a su aula e

institución.

 Que muestre responsabilidad en el porte de su uniforme escolar,

cuidando su apariencia personal.

 Que muestre un comportamiento adecuado a su edad cronológica.

 Que siga instrucciones.

 Que muestre disposición para el trabajo en grupo.

 Que aplique hábitos de trabajo.

 Que aplique normas de cortesía y buenos modales.

6
  Que su lectura sea fluida y comprensiva

 Que use adecuadamente los signos de puntuación.

 Que responda con objetividad, desarrollando así su capacidad de

comprensión lectora.

 Que se forme como lector autónomo.

 Que produzca textos creativos y coherentes.

 Que aplique correctamente las operaciones básicas matemáticas

 Que utilice correctamente el juego geométrico y los compas.

 Que tenga una correcta ejecución de la letra cursiva.

 Que sea capaz de desarrollar habilidades para procesar información que

conlleve a la toma de decisiones y a la resolución de problemas.

 Que valore la importancia de su vida y la de las demás personas.

 Que actué con honestidad y responsabilidad en la ejecución de su

trabajo.

 Que promueva medidas preventivas individuales y colectivas, sobre las

enfermedades que puedan afectar a la escuela y a la comunidad.

 Que conozca y defienda el patrimonio cultural histórico y sociocultural de

Venezuela.

PERFIL DEL DOCENTE DE PRIMARIA:

 Que participe activamente en las asambleas convocadas por la institución y

en la conformación del comité de los consejos educativos.

 Que participe en los sábados pedagógicos.

7
 Que participe activamente en la participación y el desarrollo de los
proyectos de investigación acción participativa.

 Que muestre preocupación por su formación y actualización permanente

participando en los sábados y congresos pedagógicos.

 Que muestre sentido de pertenencia con la institución

 Que participe activamente en la elaboración del proyecto educativo y

acuerdos de convivencia de la institución.

 Que prepare a sus alumnos para participar activamente en la vida cultural y

social de su entorno.

 Que forme a los estudiantes en el respeto de la pluralidad y para la paz, la

cooperación y la solidaridad entre los actores del proceso enseñanza
aprendizaje.

 Que vele por la formación integral y armónica de la personalidad de sus

estudiantes.

 Que promueva en los estudiantes el respeto de los derechos y libertades

fundamentales y en ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los
principios democráticos de convivencia.

 Que transmita a sus alumnos los conocimientos científicos humanísticos,

históricos y éticos adecuados a su nivel de aprendizaje.

 Que utilice métodos para ajustarse a la madurez de sus estudiantes y los

procesos del aprendizaje, tomando como base la actividad y la experiencia.

 Que proporcione a las estudiantes técnicas de trabajo y propicie la

adquisición de hábitos intelectuales.

 Que oriente para la formación integral y armónica la personalidad del

estudiante.

8
  Que cumpla a cabalidad con las guardias asignadas por la coordinación del
plantel.

 Que tenga un trato cordial y respetuoso con sus estudiantes y su empatía

con sus inquietudes y expectativas.

 Que el trato con el padre, madre y/o representante sea de respeto y

amabilidad.

 Que se solidarice con sus compañeros y mantenga buenas relaciones

interpersonales.

 Que se dirija al estudiante utilizando un lenguaje de altura cónsono a nivel

del niño.

 Que muestre responsabilidad en la obtención y mantenimiento de un clima

organizacional adecuado.

PERFIL DEL REPRESENTANTE DE PRIMARIA:

 Que cumpla con el horario de entrada establecido, 7am, por lo que deberá
estar en la institución máximo 6:50am, al igual con el horario de salida,
12:00pm, por lo que el representante deberá estar en la institución a las
11:50am.

 Que participe activamente en las asambleas convocadas por la institución y

en la conformación del comité de los consejos educativos.

 Que estén pendientes del uniforme de diario y de deporte, cuidando

siempre de su presentación personal.

 Que sean puntuales y asistan a las citaciones que les haga el personal
docente, directivo y administrativo.

9
  Que presten oportunamente colaboración y planificación en actividades de
cierre de proyecto y recreacionales.

 Que suministre oportunamente el material que necesite el estudiante para

realizar una actividad especial.

 Que vele por la asistencia diaria y puntual del estudiante.

 Que acate las normas de la institución a cabalidad.

 Que asista a la escuela debidamente ataviado (se prohíbe: short, escotes,

licras, bermudas, cholas, minifaldas).

 Que tenga un trato cordial y de respeto hacia el docente

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE MEDIA GENERAL:

 Que muestre sentido de pertenencia con la institución.

 Que muestre respeto al dirigirse a sus docentes, compañeros y demás

integrantes de la institución.

 Que sea responsable en el cumplimiento de las normas de convivencia

establecidas.

 Que muestre responsabilidad en la obtención y mantenimiento de una

convivencia armónica dentro y fuera del aula

 Que sea capaz de desarrollar habilidades para procesar información que

conlleve a la toma de decisiones y a la resolución de problemas.

 Que desarrolle habilidades para reflexionar, criticar y accionar en la

transformación personal y social.

10
 Que utilicé los recursos naturales de su entorno, para fortalecer el
desarrollo local nacional y regional.

 Que muestre un comportamiento adecuado a su edad cronológica.

 Que siga instrucciones.

 Que muestre disposición para el trabajo en grupo.

 Que aplique hábitos de trabajo.

 Que aplique normas de cortesía y buenos modales.

 Que su lectura sea fluida y comprensiva.

 Que use adecuadamente los signos de puntuación.

 Que responda con objetividad, desarrollando así su capacidad de

comprensión lectora.

 Que se forme como lector autónomo.

 Que produzca textos creativos y coherentes.

 Que aplique correctamente las operaciones básicas matemáticas

 Que utilice correctamente el juego geométrico y los compas.

 Que tenga una correcta ejecución de la letra cursiva.

 Que sea capaz de desarrollar habilidades para procesar información que

conlleve a la toma de decisiones y a la resolución de problemas.

 Que valore la importancia de su vida y la de las demás personas.

 Que actué con honestidad y responsabilidad en la ejecución de su trabajo.

 Que promueva medidas preventivas individuales y colectivas, sobre las

enfermedades que puedan afectar a la escuela y a la comunidad.

11
  Que conozca y defienda el patrimonio cultural histórico y sociocultural de
Venezuela.

PERFIL DEL DOCENTE DE MEDIA GENERAL:

 Que participe activamente en las asambleas convocadas por la institución y

en la conformación del comité de los consejos educativos.

 Que participe en los sábados pedagógicos.

 Que participe activamente en la participación y el desarrollo de los

proyectos de investigación acción participativa.

 Que muestre preocupación por su formación y actualización permanente

participando en los sábados y congresos pedagógicos.

 Que muestre sentido de pertenencia con la institución

 Que participe activamente en la elaboración del Proyecto Educativo Integral

Comunitario (P.E.I.C) y Acuerdos de convivencia.

 Que prepare a sus alumnos para participar activamente en la vida cultural y

social de su entorno.

 Que forme a los estudiantes en el respeto de la pluralidad y para la paz, la

cooperación y la solidaridad entre los actores del proceso enseñanza
aprendizaje.

 Que vele por la formación integral y armónica de la personalidad de sus

estudiantes.

 Que promueva en los estudiantes el respeto de los derechos y libertades

fundamentales y en ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los
principios democráticos de convivencia.

 Que transmita a sus alumnos los conocimientos científicos humanísticos,

históricos y éticos adecuados a su nivel de aprendizaje.
12
  Que utilice métodos para ajustarse a la madurez de sus estudiantes y los
procesos del aprendizaje, tomando como base la actividad y la experiencia.

 Que proporcione a las estudiantes técnicas de trabajo y propicie la

adquisición de hábitos intelectuales.

 Que oriente para la formación integral y armónica la personalidad del

estudiante.

 Que cumpla a cabalidad con las guardias asignadas por la coordinación del
plantel.

 Que tenga un trato cordial y respetuoso con su estudiante y su empatía con

sus inquietudes y expectativas.

 Que el trato con el padre, madre y/o representante sea de respeto y

amabilidad.

 Que solidarice con sus compañeros y mantenga buenas relaciones

interpersonales.

 Que se dirija al estudiante sutilizando un lenguaje de altura cónsono a nivel

del niño.

PERFIL DEL REPRESENTANTE DE MEDIA GENERAL:

 Que participe activamente en las asambleas convocadas por la institución y

en la conformación del comité de los consejos educativos.

 Que muestre sentido de pertenencia con la institución.

 Que muestre como prioridad la educación y formación de sus hijos.

 Que estén pendiente del uniforme de diario y de deporte, cuidando siempre

de su presentación personal.

13
  Que estén comprometidos con la educación de sus hijos.

 Que sean puntuales y asistan a las citaciones que les haga el docente,
personal directivo y personal administrativo.

 Que presten oportunamente colaboración y planificación en actividades de

cierre de proyecto y recreacionales.

 Que suministre oportunamente el material que necesite el estudiante para

realizar una actividad especial.

 Que vele por la asistencia diaria y puntual del estudiante.

 Que acate las normas de la institución a cabalidad.

 Que asista a la escuela debidamente ataviado (se prohíbe: short, escotes,

licras, bermudas, cholas, minifaldas).

 Que al momento de la salida sea puntual al recoger al estudiante.

 Que tenga un trato cordial y de respeto hacia el docente.

TITULO II

GARANTIAS, DERECHOS Y DEBERES

CAPITULO I: DE LOS ESTUDIANTES

 ARTICULO 54. OBLIGACIÓN DE LOS PADRES, REPRESENTANTES

O RESPONSABLES EN MATERIA DE EDUCACIÓN.

Los padres, representantes o responsables tienen la obligación inmediata de

garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia,
deben inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educación,

14
de conformidad con la ley, así como exigirles su asistencia regular a clases y
participar activamente en su proceso educativo.

 REQUISITOS: ( para nuevos ingresos)

PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.

- 04 Fotos tipo carnet

- 01 Fotos tipo carnet de los padres (1 del padre y 1 de la madre)

- Original y 2 copias de la partida de nacimiento

- 02 copias de cedula de identidad ampliada (4°,5°y 6°grado)

- Boleta de Certificación de Promoción y Aprendizaje

- Carta de Buena Conducta

- Fotocopia de la Cedula de la Identidad y Rif de los Padres

- Historial del Alumno

- Boleta de Retiro

- Solvencia de Pago

- Control de niños sanos.

- Carpeta marrón con gancho

PARA EDUCACIÓN MEDIA GENERAL:

- 04 Fotos tipo Carnet

- Original y 2 Copias de la Partida de Nacimiento

- 04 Copias de la Cedula de Identidad Ampliada del estudiante.

- 02 copias de la cedula de identidad del representante y RIF

15
 - Boletas y Certificación de Promoción de Aprendizajes (7mo Grado)

- Original y Copia de las Notas Certificadas ( 2 año en adelante)

- Carta de Buena Conducta

- 01 Carpeta de fibra (marrón)

- Boleta de Retiro

- Solvencia de Pago.

ARTICULO 60 DEL RGLOE

La inscripción de los alumnos se hará en la primera semana del primer periodo del
año escolar a excepción de los de Educación Pre-escolar y los de educación
básica hasta el cuarto grado, quienes podrán hacerlo hasta el mes de abril.- la
renovación de la inscripción para quienes continúen en el mismo plantel, se hará
en el tercer periodo del año escolar. Para quienes quieran ser ubicados en otro
plantel por cambio de domicilio, debidamente comprobado, la inscripción podrá
hacerse hasta el último día hábil del mes de mayo. El Ministerio de Educación
determinara los requisitos que deben cumplirse para formalizar la inscripción de
los alumnos, dictara las normas y procedimientos pertinentes y resolverá los casos
especiales no previstos en el presente artículo.

PARRAFO ÚNICO: la inscripción hasta el mes de abril a que se refiere este

artículo, se efectuara, con posteridad a la realización de la prueba de ubicación,
salvo que el alumno exhiba documentos probatorios de escolaridad.

16
DE LOS DEBERES QUE DEBERAN CUMPLIR LAS Y LOS ESTUDIANTES

ATRIBUCIONES Y DEBERES QUE DEBERAN CUMPLIR LOS Y LAS

ESTUDIANTES:

SUBSISTEMA PRIMARIA.
a) Asistir diaria y puntualmente a sus clases, con los útiles necesarios y los
materiales previstos que indique cada docente; de acuerdo con la
asignatura respectiva.

b) Estar en la institución por lo menos a las 6:45 am ya que el timbre se tocara

a las 7:00am para hacer la debida formación y entonar los respectivos
himnos.

c) Asistir con el uniforme reglamentario, uniforme diario para los niños y niñas.
Pantalón escolar azul marino con correa negra, chemise blanca para los
estudiantes de primaria.

d) En caso de asistir al plantel con el uniforme no reglamentario, el estudiante

deberá traer un justificativo por su representante, quien deberá entregarlo
personalmente o en su defecto enviarlo con número de teléfono para
verificar dicho justificativo.

e) Los estudiantes que lleguen a clase después de la hora señalada deberán

justificar su retraso a la coordinación, o venir acompañados por su
representante.

f) Durante la hora de clase ningún estudiante debe estar fuera del salón.

g) Durante el receso ningún estudiante debe permanecer en los salones ni

ausentarse del plantel sin el permiso correspondiente.

17
 h) Los niños y adolescentes deben portar un corte de cabello convencional, es
decir, corto sin lucir modas que atenten contra las normas de
funcionamiento de la institución.

i) Las niñas y adolescentes deben asistir sin maquillaje (pintura de labios,

uñas, pestañas postizas, delineador de ojos entre otros).

j) Respetar dentro y fuera del Plantel a todos los miembros de la Comunidad

Educativa, personal Directivo, Docente, Administrativo, Obreros, Padres y
Representantes y demás Alumno.

k) Contribuir con la limpieza del Plantel, no lanzar papeles, ni otros objetos al

piso, ni rayar las paredes, ni colocar los pies en ellas, no realizar actos que
dañen o deterioren la edificación escolar.

l) Las inasistencias deben ser justificadas por escrito, firmadas por el

representante legal o con certificado medico en caso de enfermedad.

m) No deben atender, ni recibir visitas de personas extrañas o ajenas a la

institución

n) Los alumnos deben respetar y acatar las sugerencias de todo el personal

del Plantel.

o) Evitar participar en riñas o peleas dentro o en los alrededores del Plantel

Educativo y las grabaciones de las mismas para prevenir las sanciones y
suspensiones respectivas que puedan afectar sus actividades escolares.

DERECHOS Y GARANTIAS

 Recibir atención educativa en el año escolar durante 200 días hábiles,

como mínimo.
 Recibir un trato amable y respetuoso por parte de todos los actores de la
comunidad escolar.

18
  Se atendido justa y oportunamente por las autoridades del plantel, cuando
actúa para solicitar orientación y/o formular planteamientos relacionados
con sus estudios, derechos e intereses.
 Expresar libremente su opinión y utilizar todo tipo de información que sea
acorde a su desarrollo.
 Derecho al respeto de su integridad y dignidad personal.
 A discrepar, a equivocarse, a la no violencia, a la imaginación, a la alegría y
al amor.
 A formar parte de las actividades recreativas culturales deportivas y
comisiones que se representen en el plantel, conforme a las normativas
previstas en el artículo 81 de la L.O.P.N.N.A.
 Ejercer su defensa aplicando las normas de cortesía.
 Conocer su plan de evaluación.
 Recibir informes periódicos de evaluación acerca de su actuación general.
 Disfrutar de un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, así como la
preservación y disfrute del paisaje.
 Ser atendidos de forma inmediata en los casos que implique un peligro
inminente a su vida o daños graves a su salud.
 Derecho al disfrute del tiempo estipulado para el recreo.
 Derecho a que se le sea otorgado el permiso reglamentario en caso de
enfermedad o para cumplir con actividades culturales y deportivas de las
cuales forme parte, reprogramándole las evaluaciones siempre y cuando
presente su respectivo justificativo dentro del lapso establecido

ATRIBUCIONES Y DEBERES QUE DEBERAN CUMPLIR LOS Y LAS

ESTUDIANTES

SUBSISTEMA MEDIA GENERAL:

a. Asistir diaria y puntualmente a clase.

19
b. Estar en la institución por lo menos a las 6:45 am ya que el timbre se tocara
a las 7:00am para hacer la debida formación y entonar los respectivos
himnos.

c. Cumplir con las actividades señaladas por el docente en clase garantizando

así el éxito en su proceso educativo.

d. Discutir con respeto la planificación y planes de evaluación con el personal

docente aportando sus propuestas para el buen desarrollo de su proceso
educativo.

e. Mostrar en todo momento respeto y la consideración que el docente merece

dentro y fuera del aula.

f. Colaborar con el personal docente en las horas de clase y fuera de ella en

la obtención y mantenimiento de la disciplina garantizando así su formación
integral.

g. Deberá mostrar respeto a todos los integrantes de todos los colectivos que
hacen vida en la institución.

h. Cumplir con el uniforme reglamentario que desde el 1ero a 3ero año es:
chemise azul celeste con el distintivo del plantel, pantalón azul marino con
su respectiva correa, medias blancas y zapatos negros escolares, para
cuarto y quinto año la chemise será beige, así como el uso de pantalones
NO ceñidos al cuerpo en el caso de las niñas, y en los varones el uso de los
pantalones tubito, así mismo el suéter o chaqueta solo deberá ser de color
azul marino.

i. Aplicar las normas de cortesía, del buen oyente y del hablante garantizando
la convivencia armónica dentro y fuera del aula.

j. Velar por el buen uso, funcionamiento y mantenimiento del mobiliario de las

aulas de clase y laboratorios

20
k. Velar por mantener una apariencia personal acorde a su edad y rol del
estudiante evitando los cortes exóticos y extravagantes, tintes, maquillaje
barbas, bigotes y uso exagerado de gelatina,

l. Mostrar en todo momento actitud de respeto a todo el personal que labora

en la institución

m. Deberá justificar por escrito, o con la presencia del representante los

retardos o inasistencias a clase durante el lapso establecido para ello.

n. En las instalaciones del plantel no podrán recibir visitas excepto algún

familiar por alguna situación de emergencia.

o. Deberá evitar participar en riñas o peleas, dentro o en los alrededores del

plantel educativo y las grabaciones de las mismas para prevenir las
sanciones y suspensiones respectivas que puedan afectar sus actividades
escolares.

p. Cumplir, honrar y respetar la entonación de los himnos y las actividades

cívicas.

q. Velar por establecer buenas relaciones interpersonales con sus

compañeros de clase y profesores evitando el acoso escolar.

r. El estudiante no deberá traer a la institución teléfonos celulares y ningún

tipo de aparato electrónico, ya que la institución no se hará responsable por
los daños o pérdidas ocasionadas al mismo.

s. El estudiante no podrá pasar ni permanecer bajo ningún concepto por los

pasillos y áreas de Educación Primaria.

21
DERECHOS Y GARANTIAS

 Recibir atención educativa en el año escolar durante 200 días hábiles,

como mínimo.
 Recibir un trato amable y respetuoso por parte de todos los actores de la
comunidad escolar.
 Ser atendido justa y oportunamente por las autoridades del plantel, cuando
soliciten orientación y/o formulen planteamientos relacionados con sus
estudios, derechos e intereses.
 Expresar libremente su opinión y utilizar todo tipo de información que sea
acorde a su desarrollo.
 Derecho al respeto de su integridad y dignidad personal.
 A discrepar, a equivocarse, a la no violencia, a la imaginación, a la
demostración de sus alegrías y afectos siempre demostrando el valor del
respeto.
 A formar parte de las actividades recreativas culturales deportivas y
comisiones que se planifiquen en el plantel, conforme a las normativas
previstas en el artículo 81 de la L.O.P.N.N.A.
 Ejercer su defensa aplicando las normas de cortesía.
 Conocer su plan de evaluación.
 Recibir informes periódicos de evaluación acerca de su actuación general.
 Disfrutar de un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, así como la
preservación y disfrute del paisaje.
 Ser atendidos de forma inmediata en los casos que implique un peligro
inminente a su vida o daños graves a su salud.
 Derecho al disfrute del tiempo estipulado para el recreo.
 Derecho a ser escuchado y oído en situaciones donde se aperture algún
procedimiento administrativo

22
  Derecho a que se le sea otorgado el permiso reglamentario en caso de
enfermedad o para cumplir con actividades culturales y deportivas de las
cuales forme parte, reprogramándole las evaluaciones siempre y cuando
presente su respectivo justificativo dentro del lapso establecido.
 Derecho a la educación como lo establece el artículo 53 de la L.O.P.N.N.A.
ya que de acuerdo a las medidas impuestas por el tribunal competente se le
aplicara un plan diferenciado (en el caso que este bajo ARRESTO
DOMICILIARIO) o la asistencia regular. ( SI ESTA BAJO ALGUN OTRO
TIPO DE MEDIDA SOCIO EDUCATIVA)

CAPITULO II DEL PERSONAL DIRECTIVO

FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL DIRECTOR

a) El Director (a) es la primera autoridad del plantel y el supervisor nato del

mismo. Le corresponde cumplir y hacer cumplir las directrices y
orientaciones pedagógicas, administrativas y disciplinarias emanadas del
Ministerio del Poder Popular para la Educación, así como representar al
Plantel en todos los actos públicos.

b) Cumplir con el horario y llegar al Plantel treinta (30) minutos antes de iniciar
el turno de trabajo.

c) Vigilar el cumplimiento del calendario y horario escolar.

d) Liderar de manera firme, respetuosa e imparcial a todo el personal que

labora en la institución.

e) Informar al Supervisor de Sector, Distrito o Director de Zona de los

problemas que exceden el ámbito de competencia de la Dirección del
Plantel.

23
f) Dirigir, orientar y supervisar el trabajo que realiza el Personal de la
Institución.

g) Presidir los Consejos Docentes Técnicos e informar sobre las nuevas

situaciones planteadas en la Institución sometiendo a consideración de los
asuntos reglamentarios.

h) Representar oficialmente a la institución y firmar toda correspondencia y

documentación oficial del Plantel.

i) Convocar con tres (3) días de anticipación al consejo de Docente y designar

el secretario de acta.

j) Promover la organización del Consejo Educativo de la Institución.

k) Promover el diseño del Proyecto Educativo Integral Comunitario

conjuntamente con todos los actores de la comunidad escolar y los entes
comunitarios.

l) Promover la discusión, análisis y realización de los Acuerdos de

Convivencia Escolar.

m) Promover el desarrollo y aplicación del proyecto de investigación de la

institución el cual debe estar acorde con las necesidades del mismo.

n) Promover la aplicación, seguimiento y evaluación de los planes de acción

contenidos el Proyecto Educativo Integral Comunitario.

o) Realizar visitas de acompañamiento por grado y secciones.

p) Presentar en una reunión general al inicio del año escolar, a padres y

representantes, el P.E.I.C, los acuerdos de las normas de convivencia
escolar y comunitaria y el cronograma de actividades que se llevaran a
cabo durante el año escolar.

24
q) Procesar directamente con los Coordinadores los resultados del
rendimiento escolar.

r) Hacer seguimiento a las actividades de las diferentes comisiones de

trabajo.

s) Conceder los permisos requeridos por el personal Docente, Administrativo y

obrero.

t) Velar por la conservación e higiene de la edificación, mobiliario y bienes que

constituyen el patrimonio escolar.

u) Promover talleres, charlas y mesas de trabajo para la actualización y

capacitación docente.

v) Velar por el fiel cumplimiento de las guardias establecidas.

w) Velar por el fiel cumplimiento de las actividades planificadas en cada uno de

los planes de acción establecidos incluyendo a los representantes que
forman parte de los comités educativos.

x) Dirigir, orientar y supervisar a todo el personal de la institución.

y) Diseñar expedientes relacionados con las sanciones establecidas en este

reglamento tanto para el estudiante como para el personal docente,
administrativo y obrero.

z) Llevar la estadística de la matricula inicial, modificación de matrícula y

matricula final de los alumnos.

aa)Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la

perdida de clase sin justificación.

bb)Evaluar incentivar y reconocer esfuerzo y merito individual y colectivo del

personal.

25
 cc) Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje en los diferentes
grados, para así monitorear y evaluar el servicio educativo.

Ab) Ubicar sitios estratégicos para el transporte escolar

FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL SUBDIRECTOR

a) Procesar los lineamientos en política educativa emanados de la Dirección y

del Consejo Directivo

b) Formular un diagnóstico de la institución relacionado con el proceso

enseñanza-aprendizaje.

c) Prever conjuntamente con la Dirección, el presupuesto para solventar las

necesidades en el plantel.

d) Elaborar el plan anual de la Subdirección conjuntamente el Consejo

Directivo y los Coordinadores de departamentos.

e) Elaborar y actualizar el manual de Procedimientos Administrativo del

Plantel.

f) Ajustar la planificación de acuerdos con la circunstancias (flexibilidad).

g) Jerarquizar las actividades en el plan anual o trimestral.

h) Convocar a los Docentes y Coordinadores de asignaturas y preside las

reuniones.

i) Entregar a los Docentes y Coordinadores de asignaturas, lineamientos y

orientaciones referidos a la operacionalidad de los programas
instruccionales.

j) Servir de organismos asesor de la Dirección del Plantel en todo lo

relacionado con la formación y capacitación profesional.

26
k) Presentar al personal a su cargo los cronogramas de cursos, seminarios,
talleres, etc. Que impartirán los organismos públicos y/o privados
relacionados con la actualización de los Docentes.

l) Gestionar ante los organismos públicos o privado, la participación de

Docentes en curso, talleres, etc. Relacionados con la participación decente
que estos impartirán.

m) Recomendar la realización de cursos de mejoramiento profesional.

n) Coordinar el desarrollo de la programación de las diferentes unidades,

dependencia bajo su cargo, para el logro de los objetivos trazados.

o) Coordinar las actividades Docentes tendientes al logro de los objetivos

establecidos en la planificación anual de cada dependencia a su cargo.

p) Establecer los mecanismos de control y orientación de la labor educativa.

q) Verificar la continuidad programática de las asignaturas.

r) Valorar las actividades realizadas por los Docentes.

s) Evaluar el plan de actividades a realizar durante el lapso académico.

t) Comparar los resultados obtenidos, con los objetivos y metas planeados.

u) Elaborar el inventario con la colaboración de los Jefes de Departamento.

CAPITULO III DE LOS COORDINADORES

a) Funciones y atribuciones del Coordinador (a) de evaluación y control

de estudio

 Pronosticar el volumen de actividades en el Departamento para el año

escolar.

27
 Elaborar informes trimestrales acerca de las actividades realizadas en el
Departamento.

 Ordenar las funciones y relaciones jerárquicas del Departamento.

 Distribuir los equipos, materiales y recursos entre los funcionarios

adscritos en el Departamento.

 Establecer criterios conjuntamente con la Dirección del Plantel para la

asignación de responsabilidades y tareas del Departamento.

 Promover condiciones ambientales para la realización de trabajos en

equipo.

 Asignar los deberes y las responsabilidades a los funcionarios adscritos

al Departamento.

 Delegar funciones y responsabilidades requeridas de acuerdo a las

necesidades.

 Asesorar los procedimientos a seguir en la realización de las actividades

de los funcionarios adscritos al Departamento.

 Supervisar el cumplimiento de las actividades de los funcionarios

adscritos al Departamento

 Coordinar permanentemente las actividades técnico-administrativas del

Departamento.

 Asesorar la implementación de las actividades del Departamento.

 Coordinar las funciones a realizar en el Departamento.

 Convocar y presidir las reuniones del Departamento.

 Analizar conjuntamente con el personal adscrito al Departamento las

situaciones presentadas para la toma de decisiones
28
  Establecer con el personal adscrito, las normas de funcionamiento del
Departamento.

 Medir el cumplimiento de los planes de acción previstos.

 Registrar las actividades cumplidas en el Departamento.

 Evaluar conjuntamente con el personal, las actividades cumplidas.

B) Funciones y atribuciones Coordinador (a) de Protección y Bienestar

Estudiantil (media general)

 Ofrecer programas que atienda los problemas de salud de la

población estudiantil combinando acciones educativas de carácter
preventivo en cuanto a los primeros auxilios en caso de una
emergencia.

 Asistir a las reuniones de Bienestar Estudiantil convocadas por el

Coordinador municipal de ese departamento.

 Orientar a la comunidad estudiantil a preservar y cuidar la salud.

 Asistir a los estudiantes de forma individual y colectiva con el fin de

promover un desarrollo integral y profesional.

 Promover en la comunidad estudiantil el desarrollo de la capacidad

mental en cuanto al análisis y toma de decisiones con el fin de
trabajar su motivación al logro.

 Diseñar estrategias con el fin de incorporar a la comunidad

estudiantil.

 Crear un entorno ambiental armónico con las actividades de estudio

y aprendizaje.

29
  Contribuir con recursos de carácter educativo elaborando carteleras,
folletos de índole informativos sobre temas de salud en todos los
niveles.

 Promover actividades de carácter científico y deportivo en los

estudiantes con el fin de que valoren la importancia de la integración
y participación en la obtención de una mejor salud integral.

 Usar adecuadamente los servicios que ofrece el bien estar estudiantil

con el fin de tener un buen funcionamiento y desarrollo de los
programas de salud.

C) Funciones y atribuciones de los Coordinadores Pedagógicos.

 Orientar y coordinar el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje

de los programas respectivos.

 Mantenerse actualizado con respecto a los cambios que se presenten

en cuanto a la planificación y evaluación.

 Asistir a las reuniones convocadas por Formación Docente Permanente

del Municipio Escolar.

 Elaborar la planificación anual conjuntamente con los docentes

adscritos.

 Elaborar el cronograma de los colectivos de formación mensuales

participándoles del mismo a todos los colectivos que hacen vida en la
institución.

 Asesorar al personal docente con respeto y pertinencia cuando estos lo

requieran con respecto a las diferentes situaciones que se presenten
dentro y fuera del aula.

 Mantener informados a los docentes con respecto a cualquier cambio

curricular.
30
  Orientar al personal docente acerca de la elaboración y aplicación de la
planificación anual y trimestral.

 Elaborar el horario de reuniones de departamentos y de supervisión de

clases.

 Convocar y presidir las reuniones de departamentos.

 Orientar a los docentes acerca de la aplicación de la planificación y del

material didáctico y audiovisual requerido.

 Coordinar las actividades complementarias (periódicos y publicaciones).

 Evaluar el rendimiento cualitativo y cuantitativo del proceso educativo.

 Llevar el inventario de los bienes del departamento.

 Elaborar el informe mensual acerca de las actividades realizadas.

CAPITULO IV. DEL PERSONAL DOCENTE

DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL PERSONAL DOCENTE, DEL SUBSISTEMA

PRIMARIA

a) Cumplir con el horario establecido de: 7:00 am a 12:20pm

b) Utilizar diariamente el uniforme establecido por el ministerio.

c) Vigilar constantemente la actuación de los y las estudiantes dentro y fuera

del aula.

d) Registrar diariamente la asistencia de los estudiantes.

e) Aplicar las distintas formas de evaluación según lo establecido en su

planificación.

31
f) Mantener al estudiante dentro del aula durante la hora de clase.

g) Estimular el buen comportamiento en los y las estudiantes y colaborar con

la disciplina general de la Institución.

h) Diseñar Proyecto de Aprendizaje, Planes Integrales Y Clases Participativas

ajustados a las necesidades y problemas de los estudiantes.

i) Planificar los Proyectos de Aprendizaje tomando en consideración el

Proyecto Educativo Integral Comunitario y el contexto en el cual se
desenvuelve los estudiantes.

j) Cumplir con las diversas actividades planificadas en los equipos o

comisiones asignadas por el Directivo de la Institución.

k) Participar en los Colectivos de Formación Docente y demás eventos

programados por la Institución.

l) Informar a los padres y representantes sobre los resultados del rendimiento

y conducta de sus representados.

m) Dar orientaciones necesarias a los niños sobre la importancia del consumo

de alimentos básicos para los beneficios de su salud.

n) Respetar a todas las personas que integran la Institución Educativa. Nunca

deberá tratar a otras personas en público o privado, de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

o) Mantener con todos los integrantes de la Institución, relaciones personales

que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cooperación y la amabilidad.

p) Entregar a la dirección, el último día de cada mes, el movimiento

estadístico, indicando ingreso, egreso y promedio de asistencia.

32
q) Usar apropiadamente los espacios, mobiliario y cualquier otro material de la
Institución.

r) Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los

límites de sus responsabilidades, de la infraestructura, mobiliario y cualquier
otro material del Plantel específicamente de sus aulas de clase.

s) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.

t) Promover los derechos y garantías de los estudiantes. Así como exigirles el

cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.

u) Denunciar a las autoridades competentes de Protección Integral del Niño,

Niña y Adolescentes, la violación o amenaza de sus derechos o garantías.

v) Planificar diariamente o semanal los contenidos.

w) Atender a los estudiantes a la hora de llegada y de salida.

x) Ambientar correctamente el aula.

y) Solicitar por escrito y con debida anticipación, ante la Dirección, las

licencias o permisos y acompañar la solicitud con el soporte médico que la
justifique de cualquier Institución Sanitaria Pública o Privada.

z) Dejar como suplente a un personal capacitado para ejercer la profesión

docente cuando así se requiera.

aa) No ausentarse del salón de clase sin antes habérsele concedido la licencia
correspondiente a menos que la situación que se presente lo amerite.

bb) Fomentar los valores éticos-morales-históricos de la Nación

reforzando el proceso educativo de los estudiantes.

cc) No deberá usar el teléfono celular durante la jornada de trabajo.

33
 OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE DEL SUBSISTEMA
PRIMARIA.

 Asistir diaria y puntualmente a la escuela y llegar por lo menos quince

(15) minutos antes del inicio de la jornada escolar.
 Cumplir con el porte del uniforme reglamentario.
 Dejar como suplente a un personal capacitado para ejercer la profesión
docente cuando así se requiera
 Planificar diaria o semanalmente las actividades a realizar en el aula y
fuera de ella.
 Utilizar y mantener en el aula de clase permanentemente el cuaderno de
asistencia, planificación, de evaluación (registros anecdóticos y
descriptivos) y demás instrumentos de evaluación con el fin de no
perder de vista las finalidades planteadas.
 Ambientar adecuadamente el aula de clase.
 Cuidar siempre su apariencia personal.
 Realizar sus actividades diarias tal cual fueron planteadas. Asistir diaria
y puntualmente a su sitio de trabajo.

 Recibir un trato con el debido respeto por parte de todos los colectivos
que hacen vida en la institución.

 Formación y actualización continua y permanente

 Actuar de acuerdo a la ética y moral de la carrera docente.

 Considerar las diferentes necesidades de los y las estudiantes.

 Fomentar el respeto a la dignidad de las y los estudiantes.

 Impulsar la formación de una conciencia ciudadana.

DERECHOS Y GARANTIAS DEL PERSONAL DOCENTE DE PRIMARIA:

34
a) Al libre ejercicio de la docencia, en armonía con lo establecido en el
ordenamiento jurídico venezolano y presente reglamento interno.

b) A disponer y utilizar los medios, materiales e instalaciones de la Institución

Educativa, para ejercer la docencia, de conformidad con lo establecido en el
presente Reglamento Interno.

c) A las licencias solicitadas dentro del marco legal para asistir a talleres,
cursos, convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al
perfeccionamiento de su profesión con el fin de mejorar la calidad de su
labor docente.

d) A planificar conjuntamente con los Docentes Especialistas las actividades

Extracurriculares educativas, recreacionales, deportivas, sociales y
culturales.

e) A solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores orientación

oportuna y adecuada sobre las actividades a realizar para mejorar la
calidad del proceso educativo.

f) A ser respetados por todas las personas que integren la Institución

Educativa. Nunca deberá ser tratado o sancionado, en público o privado de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

g) A disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas

necesarias para el desarrollo de sus labores docentes.

h) A recibir un salario y beneficios dignos y apegados a la ley por su labor

docente.

i) A prestar o dirigir peticiones al personal directivo, administrativo y obrero,

así como a cualquier otro órgano de la Institución Educativa, sobre los
asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones.

35
 j) A expresar libremente su opinión con respeto y apegados a la ley en los
asuntos de la vida de la Institución Educativa que sea de su interés.

ATRIBUCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE, DEL

SUBSISTEMA MEDIA GENERAL:

a) Cumplir con el horario establecido de: 7:00 am a 1: 30pm

b) Cumplir con el porte del uniforme reglamentario.

c) Planificar diaria o semanalmente las actividades a realizar en el aula y

fuera de ella.

d) Utilizar y mantener en el aula de clase permanentemente el cuaderno de

asistencia, planificación, de evaluación (registros anecdóticos y
descriptivos) y demás instrumentos de evaluación con el fin de no
perder de vista las finalidades planteadas.

e) Ambientar adecuadamente el aula de clase.

f) Cuidar siempre su apariencia personal.

g) Realizar sus actividades diarias tal cual fueron planteadas.

h) Vigilar constantemente la actuación de los y las estudiantes dentro y

fuera del aula.

i) Registrar diariamente la asistencia de los estudiantes.

j) Aplicar las distintas formas de evaluación según lo establecido en su

planificación.

k) Mantener al estudiante dentro del aula durante la hora de clase.

36
l) Estimular el buen comportamiento en los y las estudiantes y colaborar
con la disciplina general de la Institución.

m) Diseñar Proyecto de Aprendizaje, Planes Integrales y clases

participativas ajustados a las necesidades y problemas de los
estudiantes.

n) Planificar los Proyectos de Aprendizaje y Socio Productivos tomando en

consideración el Proyecto Educativo Integral Comunitario y el contexto
en el cual se desenvuelve los estudiantes

o) Cumplir con las diversas actividades planificadas en los equipos o

comisiones asignadas por el Directivo de la Institución.

p) Participar en los Colectivos de Formación Docente y demás eventos

programados por la Institución.

q) Informar a los padres y representantes sobre los resultados del

rendimiento y conducta de sus representados.

r) Dar orientaciones necesarias a los niños sobre la importancia del

consumo de alimentos básicos para los beneficios de su salud

s) Respetar todas las personas que integran la Institución Educativa.

Nunca deberá tratar a otras personas en público o privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

t) Mantener con todos los integrantes de la Institución, relaciones

personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la
tolerancia, la cooperación y la amabilidad.

u) Usar apropiadamente los espacios, mobiliario y cualquier otro material

de la Institución.

v) Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los

límites de sus responsabilidades, de la infraestructura, mobiliario y
37
 cualquier otro material del Plantel específicamente de sus aulas de
clase.

w) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.

x) Promover los derechos y garantías de los estudiantes. Así como

exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Denunciar
a las autoridades competentes de Protección Integral del Niño, Niña y
Adolescentes, la violación o amenaza de sus derechos o garantías.

y) Atender a los estudiantes a la hora de llegada y de salida.

z) Solicitar por escrito y con debida anticipación, ante la Dirección, las

licencias o permisos y acompañar la solicitud con el soporte médico que
la justifique de cualquier Institución Sanitaria Pública o Privada

aa)Dejar como suplente a un personal capacitado para ejercer la profesión

docente cuando así se requiera.

bb)No ausentarse del salón de clase sin antes habérsele concedido la

licencia correspondiente a menos que la situación que se presente lo
amerite.

cc) Fomentar los valores éticos-morales-históricos de la Nación reforzando

el proceso educativo de los estudiantes.

dd)Presentar y discutir los Planes de Evaluación con los estudiantes.

ee)Vigilar y hacer seguimiento al rendimiento académico de cada

estudiante. Asistir diaria y puntualmente a la institución.

OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE DEL SUBSISTEMA DE MEDIA

GENERAL:

a) Asistir diaria y puntualmente a la institución.

38
 b) Asistir diaria y puntualmente a la escuela y llegar por lo menos quince (15)
minutos antes del inicio de la jornada escolar.

c) Cumplir con el porte del uniforme reglamentario.

d) Planificar diaria o semanalmente las actividades a realizar en el aula y fuera
de ella.
e) Utilizar y mantener en el aula de clase permanentemente el cuaderno de
asistencia, planificación, de evaluación (registros anecdóticos y
descriptivos) y demás instrumentos de evaluación con el fin de no perder de
vista las finalidades planteadas.
f) Ambientar adecuadamente el aula de clase.
g) Cuidar siempre su apariencia personal.
h) Realizar sus actividades diarias tal cual fueron planteadas. Asistir diaria y
puntualmente a su sitio de trabajo.

i) Recibir un trato con el debido respeto por parte de todos los colectivos que
hacen vida en la institución.

j) Formación y actualización continua y permanente.

k) Considerar las diferentes necesidades de los y las estudiantes.

l) Fomentar el respeto a la dignidad de los y las estudiantes

m) Impulsar la formación de una conciencia ciudadana.

DERECHOS Y GARANTIAS DEL PERSONAL DOCENTE DE MEDIA GENERAL:

a) Al libre ejercicio de la docencia, en armonía con lo establecido en el

ordenamiento jurídico venezolano y presente reglamento interno.

b) A disponer y utilizar los medios, materiales e instalaciones de la

Institución Educativa, para ejercer la docencia, de conformidad con lo
establecido en el presente Reglamento Interno.
39
 c) A las licencias solicitadas dentro del marco legal para asistir a talleres,
cursos, convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al
perfeccionamiento de su profesión con el fin de mejorar la calidad de su
labor docente.

d) A planificar conjuntamente con los Docentes Especialistas las

actividades Extracurriculares educativas, recreacionales, deportivas,
sociales y culturales.

e) A solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores

orientación oportuna y adecuada sobre las actividades a realizar para
mejorar la calidad del proceso educativo.

f) A ser respetados por todas las personas que integren la Institución

Educativa. Nunca deberá ser tratado o sancionado, en público o privado de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

g) A disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas

necesarias para el desarrollo de sus labores docentes.

h) A recibir un salario y beneficios dignos y apegados a la ley por su labor

docente.

i) A prestar o dirigir peticiones al personal directivo, administrativo y obrero,

así como a cualquier otro órgano de la Institución Educativa, sobre los
asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones.

j) A expresar libremente su opinión con respeto y apegados a la ley en los

asuntos de la vida de la Institución Educativa que sea de su interés.

CAPITULO V. DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:

40
 a) Cumplir con el horario establecido de: 7:00 am a 1:00pm

b) Asistir diaria y puntualmente a la escuela y llegar por lo menos quince (15)

minutos antes del inicio de la jornada escolar.

c) Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad al personal

Docente y Directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les
conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.

d) Atender con respeto y cordialidad a los representantes cuando estos exijan

alguna constancia o cualquier otro documento.

e) Mantener informados a los representantes de algún cambio en el pago de

sus mensualidades.

f) Establecer y publicar un horario para la emisión de documentos exigidos

por parte de los representantes.

g) A opinar libremente sobre los asuntos que le competen a la Institución.

h) Mantener una comunicación permanente, Institución-Docente, Docente-

Representante, a través de los canales regulares y sociales.

i) Planificar reuniones para acordar fechas para las diferentes actividades

dentro periodo escolar.

j) Abrir un expediente al representante y/o responsable que no cumpla con el

pago de la mensualidad.

k) Emitir el recibo de pago desglosado para el docente.

l) Brindar los beneficios legales a todo el personal que hace vida en la

Institución.

OBLIGACIONES:

a) Emitir a tiempo los recaudos y estadísticas exigidas por el Municipio Escolar

41
 b) Buscar implementar estrategias para mantener al día el cobro de las
mensualidades fin de cubrir los gastos de la institución.

c) Asistir regular y puntualmente a sus labores.

d) Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.

e) Mantener en estricta reserva y no divulgar los contenidos e información que

se encuentra en los documentos que manejen.

f) El personal Administrativo deberá, tratar con respeto, equidad y calidad a su

personal obrero, docente padre y representantes.

g) Deberá defender los derechos y garantías e intereses de los alumnos.

h) El personal Administrativo está en el deber de denunciar a las violaciones o

amenazas de los derechos del niño y adolescente.

DERECHOS:

a) Ser respetados por los integrantes de la comunidad educativa.

b) Tienen derechos a ser procesados y sancionados al debido proceso de la

defensa especialmente en los casos de tipo sancionatorio.

c) A ser atendidos oportunamente con respeto y cordialidad y equidad por los

directivos y docentes.

d) A dirigir peticiones a las autoridades del plantel.

e) A defender los derechos, garantías e intereses de los estudiantes.

f) El personal Administrativo está obligado a defender los derechos, garantías

e intereses de los alumnos.

g) El personal Administrativo está en el deber de denunciar ante las

autoridades competentes las violaciones o amenazas de violaciones de

42
 derechos del niño y adolescentes en que tenga conocimiento a través de
sus labores.

h) Participar en la búsqueda e implantación de soluciones estratégicas para la

organización de la hora de salida de los alumnos de la institución.

CAPITULO VI DEL PERSONAL OBRERO Y MANTENIMIENTO

DEBERES Y ATRIBUCIONES:

a) Cumplir con el horario establecido de: 6:30 am a 2:30pm

b) Asistir diaria y puntualmente a la institución manteniendo en óptimas

condiciones de higiene las instalaciones del plantel.

c) Mantener los baños en óptimas condiciones de pulcritud.

d) Realizar el chequeo continuo de los aparatos eléctricos en las aulas de

clase u oficinas administrativas, tales como el aire acondicionado y
bombillos eléctricos, así como también pupitres, escritorios, entre otros,
para su posterior reparación y/o mantenimiento en caso de que así lo
requiera.

e) Asegurarse de una limpieza adecuada de las aulas de clase al terminar la

jornada académica.

f) Habilitar de cerraduras las puertas de las aulas y/o reparar las existentes,
así como también las ventanas de las mismas con la finalidad de que
queden resguardadas y las puertas puedan ser cerradas con candado
después de cada jornada de clase para evitar la pérdida de las cosas
olvidadas y/o daño al mobiliario existentes en dichas áreas.

g) Cumplir con el horario de (8horas diarias) y con el uniforme establecido.

h) Aceptar las recomendaciones dadas por el Personal Directivo y Docente.

43
 i) Mantener con todos los integrantes de la Institución Educativa relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, respeto, solidaridad,
tolerancia y cooperación.

j) No ausentarse del lugar de trabajo sin la debida autorización del Personal

Directivo.

k) Solicitar permiso ante el Directivo de guardia y llenar la respectiva solicitud

de permiso cuando necesite ausentarse.

l) En caso de enfermedad presentar ante la Dirección del Plantel a la mayor

brevedad posible el comprobante respectivo.

m) Para licencias de permisos deberá asignar a un sustituto para cubrir la

jornada de trabajo (de no ser así, deberá consignar ante la dirección del
Plantel la cantidad correspondiente al día de trabajo).

OBLIGACIONES:

a) Asistir regular y puntualmente a sus labores en el horario establecido.

b) Mantener cada espacio del Plantel tanto externo como interno limpio, y en
buen estado.

c) Ser cortés y respetuoso con todo el personal docente, administrativo,

estudiantil y representantes.

d) Mantener los implementos de limpieza en buen estado y guardados en los

cuartos de limpieza cuando no se utilicen.

e) Informar inmediatamente a la Dirección cualquier daño o desperfecto

detectado en las instalaciones.

f) Notificar acerca de los implementos y/o productos de mantenimiento

faltantes a la Dirección del Plantel.

44
DERECHOS:

a) El personal obrero tiene derecho a ser tratado con dignidad y respeto por
todo el personal directivo, docente, padres, representantes y estudiantes.

b) El personal obrero tiene derecho a un espacio confortable para sus tiempos

de descanso.

c) El personal obrero tiene derecho a que se le provea de todos los

implementos necesarios para el mantenimiento y reparación de las
instalaciones del plantel para el cómodo disfrute del mismo.

d) El personal obrero tiene derecho a realizar el trabajo que le corresponda en

el horario de trabajo estipulado con tiempo de receso para su posterior
descanso.

e) El personal obrero tiene derecho a recibir una remuneración digna en

igualdad de condiciones con todo el personal que labora en la institución,
puesto que su trabajo contribuye al buen funcionamiento del plantel.

f) El personal obrero tiene derecho a recibir uniformes acordes para la

realización de los distintos trabajos de mantenimiento.

g) El personal obrero tiene el derecho a que se le asigne un espacio apropiado

para realizar los trabajos de mantenimiento, por lo tanto, es idóneo que el
personal Directivo contrate a más personas que realicen estas tareas.

CAPITULO VII. DE LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES.

DEBERES Y ATRIBUCIONES:

EDUCACIÓN PRIMARIA:

45
a) Llevar a los niños y niñas al Plantel, cuidando q lleven su respectiva y
adecuado desayuno o merienda.

b) Los padres y representantes deberán llevar a los niños y niñas con el

uniforme escolar diariamente

c) Cuidar y garantizar la higiene y apariencia personal del niño y la niña al

asistir a clase.

d) Tramitar el documento de la cedula de identidad de su representado a partir

de los 9 años de edad.

e) Notificar por escrito cuando su representado incurra en más de tres

inasistencias injustificadas con el debido soporte médico.

f) El representante deberá notificar previamente al Docente si el niño o niña

será retirado del Plantel por una tercera persona.

g) Participar en la discusión, análisis y elaboración de los acuerdos de

convivencia de la institución.

h) Participar en la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario y

en el proyecto de investigación de la institución.

i) Recoger a sus hijos a más tardar 15 minutos después de que su última

clase haya terminado.

j) Conocer y participar en el cumplimiento de la misión y visión de la

institución.

k) Asistir puntualmente a las asambleas convocadas por la institución y a

participar activamente en la constitución de los comités educativos.

l) Darle importancia e interés a las actividades que realicen los niños y niñas
tanto en el aula como las enviadas a realizar en el hogar.

46
m) Estar pendiente de la higiene personal del niño y la niña (cabellos, oídos,
uñas)

n) Velar por el cumplimiento apropiado del uso de los uniformes de acuerdo a

las regulaciones pertinentes.

o) Tener una vestimenta adecuada al momento de traer a los niños y niñas a

la institución.

p) Asistir a las convocatorias realizadas por el personal de la institución.

P) Responder por los daños ocasionados por sus representados en los

materiales, muebles e instalaciones del Plantel, responsabilidad según el
Artículo 1190 d l Código Penal

Q) Justificar las inasistencias por escrito.

R) Informar a la dirección del colegio en caso de que el representado padezca

alguna condición que comprometa la salud de la colectividad.

S) Cumplir con las atribuciones y demás aportes establecidos por la sociedad

de padres y representantes.

T) Atender las citaciones y convocatorias que le sean formuladas.

U) Retirar la boleta en la fecha prevista por la escuela y regresarla

debidamente firmada con las observaciones que tenga que hacer los (3)
días después de su entrega.

V) Cuando tenga que manifestar alguna otra inquietud en relación a su

representado, deberá dirigirse al Docente en el horario de Atención al
Representante.

47
RESPONSABILIDAD CIVIL EN CASO DE DAÑOS Y PERJUICIOS: las Madres,
Padres Representantes y/o Responsables, estarán en la obligación de
responsabilizarse por los daños y perjuicios que su representado ocasione al
Mobiliario e Instalaciones del Plantel según lo establecido en el artículo 1190 del
Código Civil. En la Institución esto está reflejado en manual de los Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitaria la cual esta concatenado con el artículo 618 de
la L.O.P.N.A. el cual reza que firme a la sentencia condenatorias quienes estén
legitimados para ejercer acción civil podrán demandar ante el tribunal que dictó la
sentencia la reparación de los daños y la indemnización de prejuicios. El
procedimiento se tramitara conforme disoné el código orgánico procesal penal.

La unidad Educativa Instituto Cardón se reservara el derecho de admisión de

algún representante que se demuestre que constituye un factor de riesgo para la
sana convivencia y paz institucional.

OBLIGACIONES:

a) Garantizar que su representado llegue por lo menos 15 min antes de que

inicie la jornada de clase a la institución

b) Participar activamente en el proceso educativo de sus hijos.

c) Ser puntuales en el pago de la mensualidad.

d) Cumplir con el horario de entrada y salida del Plantel

e) Velar por la alimentación de los niños y niñas.

f) Reforzar los valores a los niños y niñas en el hogar.

g) Ayudarlos en el cumplimiento de las actividades diarias.

h) Respetar al personal que labora en la Institución.

i) Prestar la colaboración con las actividades extracurriculares del Plantel.

48
 j) Asumir y corregir los errores y faltas de los niños y niñas.

k) Asistir periódicamente a la institución con el fin de mantenerse informado

sobre el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje de su representado

DERECHOS:

a) Estar informados sobre los avances y dificultades académicas de los niños

y niñas.

b) Ser informado acerca de la organización de los comités educativos y ser

informados sobre el manejo de los fondos de la misma.

c) Ejercer la defensa de representado ante las autoridades correspondientes o

ante los órganos de la comunidad educativa cuando corresponda.

d) Ser atendido oportunamente en los horarios establecidos por el plantel y

recibir un trato amable por parte del personal que labora en dicha
institución.

e) Tener voz y voto en la asamblea de Padres y Representantes.

f) Formar parte de las comisiones de trabajo de la comunidad para tratar

asuntos del representado.

g) Recibir constancia de haber asistido al plantel para tratar asuntos del

representado.

h) Elegir y ser elegido como miembro de la junta de la sociedad de Padres y

Representantes.

49
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL

DEBERES Y ATRIBUCIONES

a) Consignar la documentación que necesite el estudiante para ser inscrito

legalmente.

b) Velar porque su representado asista diaria y puntualmente a la institución.

c) Velar porque su representado cumpla con el porte del uniforme

reglamentario y de no ser así justificar personalmente y por escrito el
incumplimiento del mismo.

d) Velar por la asistencia diaria de sus representados a las actividades de

Plantel y por el cumplimiento de las asistencias y asignaciones escolares.

e) Participar activamente en el proceso educativo de sus hijos.

f) Notificar por escrito cuando su representado incurra en más de tres (3)

inasistencias injustificadas con el debido soporte médico.

g) Notificar en el momento de la inscripción cualquier condición especial que

tenga el estudiante avalado por el respectivo especialista, Docente de Aula
y Directivo, y contribuir con su nivelación pedagógica. En caso de no
conocer la condición especial del estudiante, el equipo multidisciplinario
deberá informar a la mayor brevedad posible la evaluación por parte del
especialista.

h) Proveer a su representado de útiles escolares.

i) Dar un trato adecuado y cortes a las personas que laboran en Plantel y

demás integrantes de la Comunidad Educativa.

j) Vestir adecuadamente, cuando sea necesaria la visita al Plantel (no usar

batas de casa, franelillas, licras ni otra vestimenta inadecuada).

50
 k) Cuando tenga que manifestar cualquier otra inquietud en relación a su
representado, deberá dirigirse al Docente, en el horario de atención al
representante.

l) Tramitar el documento de la cedula a su representado en caso de no

tenerlo y velar por la entrega a tiempo de cualquier documento requerido
por la institucion.

m) Responsabilizarse porque su representado no lleve al Plantel joyas o

prendas que puedan extraviarse, ya que la Institución no se hará
responsable por la pérdida de las mismas.

n) Abstenerse de visitar a su representado en horas de clase o receso sin la

debida autorización.

o) Colaborar con las actividades que se realicen en el colegio, como los actos
culturales, deportivos y ambientación.

p) Responder por los daños y perjuicios causados por su representado a los

bienes muebles e inmuebles del Plantel.

q) El representante deberá notificar previamente al Docente si el niño o niña

será retirado del Plantel por una tercera persona.

r) Respetar y cumplir el presente reglamento de acuerdos de convivencia, las

decisiones, órdenes que dicten las autoridades del Plantel, siempre que el
mismo no viole sus derechos y garantías o contravengan el ordenamiento
jurídico

OBLIGACIONES:

a) Garantizar que su representado llegue por lo menos 15 min antes de que

inicie la jornada de clase a la institución

b) Cumplir con la asistencia y puntualidad del estudiante en la hora de la

entrada y salida de clase.
51
 c) Cumplir con el horario de clase establecido.

d) Cumplir con el uso del uniforme reglamentario según lo establecido en los

acuerdos de convivencia.

e) Participar activamente en la educación de su representado.

f) Cumplir de manera puntual con el pago de las mensualidades.

RESPONSABILIDAD CIVIL EN CASO DE DAÑOS Y PERJUICIOS: las Madres,

Padres Representantes y/o Responsables, estarán en la obligación de
responsabilizarse por los daños y perjuicios que su representado ocasione al
Mobiliario e Instalaciones del Plantel según lo establecido en el artículo 1190 del
Código Civil. En la Institución esto está reflejado en manual de los Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitaria, la cual esta concatenado con el artículo 618
de la L.O.P.N.N.A, el cual reza que firme a la sentencia condenatorias quienes
estén legitimados para ejercer acción civil podrán demandar ante el tribunal que
dictó la sentencia la reparación de los daños y la indemnización de prejuicios. El
procedimiento se tramitara conforme disoné el código orgánico procesal penal.

La unidad Educativa Instituto Cardón se reservara el derecho de admisión de

algún representante que se demuestre que constituye un factor de riesgo para la
sana convivencia y paz institucional.

CAPITULO IX. DE LOS CONSEJOS DOCENTES

FUNCIONES Y ATRIBUCIONES:

a) Formular el Plan de trabajo para el año lectivo. Revisar y reajustar

periódicamente este instrumento.

52
b) Analizar, discutir y establecer las diferentes estrategias a utilizar en el
proceso educativo de los estudiantes.

c) Garantizar el cumplimiento de las actividades planificadas en cada una de

las comisiones constituidas.

d) Realizar investigaciones sobre determinadas situaciones que prevalecen en

el proceso enseñanza aprendizaje.

e) Estudiar y establecer procedimientos respecto al régimen de distribución y

clasificación de alumnos.

f) Conformar las diferentes comisiones con el fin de llevar a cabo el trabajo

que estas requieran

g) Proponer y discutir diversas estrategias para el desarrollo de los planes de

acción de las diferentes comisiones

h) Informar al personal sobre las guardias establecidas y su responsabilidad

en el fiel cumplimiento de las mismas

i) Practicar el estudio de técnicas y métodos contemporáneos sobre didáctica

del aprendizaje de las distintas materias.

j) evaluar las diversas situaciones que presenten los estudiantes con

compromiso cognitivo y de comportamiento, con el fin de determinar las
estrategias a aplicar, buscando la solución a los mismos

k) Adoptar y establecer pruebas para la evaluación del rendimiento escolar y

analizar sus resultados.

l) Analizar y procurar soluciones a los problemas derivados de la inscripción y

asistencia del estudiante tales como: retardo, inasistencia y la deserción
escolar.

53
m) Interpretar y aplicar los programas oficiales de educación y los instrumentos
de orientación emanados de las autoridades educativas competentes.

n) Promover la discusión de temas pedagógicos que aparezcan en diversas

publicaciones y que hayan sido previamente estudiados por quienes
intervengan en las reuniones.

o) Analizar, valorar y adaptar textos de enseñanza, tomando en cuenta las

disposiciones legales y reglamentarías sobre la materia.

p) Considerar, estudiar, producir y tratar acerca de los aspectos siguientes:

instrumentos de control, administrativo, análisis de gráficos, estadísticas,
etc.; de los que se deriven actividades de mejoramiento; lo referente al
aseo, cuidado y conservación del edificio y mobiliario escolar; lo
concerniente a la dotación general del Plantel al equipo mínimo de libros y
útiles requeridos por los estudiantes; el movimiento financiero que se opera
en la instituciones escolares; y las actividades de mejoramiento y
desarrollo.

54
 CAPITULO X

DE LAS COMISIONES DE TRABAJO

FUNCIÓN DE LA COMISIÓN DE AMBIENTACIÓN Y CARTELERAS

Esta comisión se encarga de mantener actualizados e informados a la comunidad

estudiantil sobre la efemérides y temas de importancia, trabajadas en cada
periodo del año escolar con el fin de motivarlos y que tomen conciencia sobre su
participación en las actividades planificadas y se elaboraran por cada efeméride o
temas de trabajo en cada lapso.

FUNCIÓN DE LA COMISIÓN DE PRE-GRADO

Se encarga de dar asesorías necesarias y seguimientos en cuanto a todas las

actividades planificadas por parte de los próximos graduandos o egresados del 5to
año de media general.

FUNCIÓN DE LA COMISIÓN DE RELACIONES HUMANAS

Se encarga de planificar actividades fundamentadas en los valores ético-morales

dirigidas a la comunidad escolar con el fin de afianzar las relaciones
interpersonales entre los colectivos que forman parte de la institución con el fin de
obtener y mantener una convivencia armónica.

FUNCIÓN DE LA COMISIÓN SEMANA ANIVERSARIO

Se encarga de planificar todas y cada una de las actividades formales y

recreativas que conlleven con la colaboración de la semana aniversario tomando
en cuenta e integrando a todos los colectivos que hacen vida en la Institución con
el fin de homenajear a nuestra casa de estudio.

55
FUNCIÓN DE LA COMISIÓN SOCIEDAD BOLIVARIANA

Esta comisión se encarga de enaltecer la labor y el legado que nos dejo el

Libertador Simón Bolívar a través de diferentes actividades desarrollados en el
aula de clase y actividades cívicas dirigidas a toda la colectividad estudiantil con el
fin de tomar conciencia y valorar dicho legado.

COMISIÓN DE LA CRUZ ROJA Y AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR

Esta comisión se encargara de establecer un espacio en cada aula de clase donde

recen insumos de primeros auxilios recolectados por ellos mismos con el fin de
salvaguardar su integridad física en un momento dado.

FUNCIÓN DE LA COMISIÓN DE AMBIENTE

Esta comisión se encarga de planificar diversas actividades referentes al rescate,

manteniendo, embellecimiento y preservación de zonas verdes y demás
instalaciones del plantel con el fin de llegar a la reflexión a la colectividad en
general de la influencia que ejercer en la obtención de una salud integral el tener y
mantener un ambiente limpio y agradable.

FUNCIÓN DE LA COMISIÓN DE VIDA

Esta comisión se encarga de trabajar con todo lo relacionado a deberes y

derechos partiendo del principal “derecho a la vida” y de la influencia que ejerce la
aplicación de los valores ético-morales en la preservación de la misma a través de
diversas actividades llevadas a cabo en el aula y fuera de ella.

FUNCIÓN DE LA COMISIÓN DE D.D.H.H.

Esta comisión se encarga de planificar actividades basadas en la convivencia

escolar con el fin de reflexionar y comprender las consecuencias que tare consigo
cada acto identificando las faltas y asumiendo las correctivas necesarias para
poder garantizar los D.D.H.H. de la colectividad en general.
56
 CAPITULO XI DEL CONSEJO EDUCATIVO.

Resolución 058

La resolución nº DM/058, mediante la cual se establece la creación normativa y

procedimiento para el funcionamiento del consejo educativo lleva como objetivo
principal “Desarrollar soluciones a los problemas que se presenten en cada
institución, yendo incluso más allá de los muros del recinto escolar y en la U.E.”
Instituto Cardón quedo conformado de la siguiente manera:

Comité de madres, padres, representantes y responsables:

 Isol Marín
 Zulay de Primera
 Leila Gonzalez
 Ysabel Faria
 Elsy Ramirez
Comité de seguridad y defensa integral:

 Carmen de Yusti
 Dora Gammariello
 Lisbeth Salas
 Orlando Cuicas
 Cesar Guzman
Comité de ambiente, salud integral y alimentación:

 Edgardo Molero
 Carmen Ledezma
 Maylendys Martinez
 Betsy Goitia
 Johana Reyes

57
Comité de Educación Física y Deporte:

 Jean Piere Tubiñez

 Oswal Salazar
 Coromoto Perez
 Marianghelys Sierraalta
 Anneyl Perez
Comité de Cultura:

 Gloria Pardo
 Veronica Primera
 Yosemil Ruiz
 Yosneyda Rodriguez
 Yusmary Gonzalez
Comité de Comunicación e información:

 Brauvict Chirinos
 Lorena Tellerias
 Edmy Arambulet
 Elizabeth Navas
 Yamira Yamarte
Comité de Infraestructura y hábitat escolar:

 Ana Sanchez
 Erix Medina
 Maria Saavedra
 Glemar González
 Isidro Reyes
Comité de Académico:

58
  Karelis Garcia
 Carla Diaz
 Ybranghelys Sierraalta
 Argelia Trompiz
 Joseinys Arevalo
Comité de Contraloría:

 Isol Marin
 Lisbeth Salas
 Edgardo Molero
 Yosneyda Rodriguez
 Erix Medina
 Ana Marmol
 Shirley Granadillo
 Oswal Salazar
 Carla Diaz
 Cesar Guzman
 Edmy Arambulet
 Gloria Pardo
 Martha Mora
Comité de economía:

 Shirley Granadillo
 Magalys Estrada
 Isabel Goñi
Comité de formación en valores:

 Ana Marmol
 Yacsira Rios
59
  Veronica Freitas
Comité de Acuerdos de convivencia:

 Martha Mora
 Gloria Zarraga
 Rossy Amaya
 Zuleyris Medina
 Yosmely Jordan
Comité de Estudiantes:

 Franyelis Cedeño
 Jonathan Michinaux
 Alejandro Molero
 Juan Chirinos
 Ericmar Medina

60
 TITULO III

UNIFORME ESCOLAR

CAPITULO I ESTUDIANTES. DECRETO 1.139 GACETA OFICIAL 32.271 DEL

16/ 07/1.981

a) UNIFORME DIARIO

 EDUCACIÓN PRIMARIA: chemise blanca con su distintivo, pantalón

azul, correa negra, zapatos negros

 EDUCACIÓN MEDIA GENERAL: para los estudiantes de primero (1ero)

a tercer (3er) año chemise azul con su identificación, pantalón azul,
correa negra, zapatos negros. Para cuarto (4to) y quinto (5to) año
chemise beige con su identificación, correa negra, zapatos negros.

NOTA: EL SUÉTER ESCOLAR SOLO PODRÁ SER DE COLOR AZUL MARINO

b) UNIFORME DE FOLKLORE:

 PARA EDUCACION PRIMARIA:

NIÑAS: franela blanca, falda estampada y alpargatas

NIÑOS: franela blanca, pantalón kaki, alpargatas

c) UNIFORME DE DEPORTE:

 PARA EDUCACIÓN PRIMARIA: el establecido por la Institución el cual

consta de: mono y franela blanca con el logotipo de la Institución.

 PARA EDUCACIÓN MEDIA GENERAL: el establecido por la Institución

el cual consta de: mono y franela blanca con el logotipo de la Institución.

61
 d) UNIFORME DE LA FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA NACIONAL
PARA MEDIA GENERAL (4TO Y 5TO AÑO): franela blanca y gorra de
Instrucción Pre-militar establecida por el ministerio de Educación, pantalón
azul marino, medias blancas y zapatos negros.

e) UNIFORME PARA LABORATORIOS:

 Laboratorio de Química y Biología: uniforme diario con bata blanca.

CAPITULO II. DOCENTES:

 PARA EDUCACIÓN PRIMARIA: El uniforme que debe portar el docente es

camisa blanca, pantalón azul marino, zapatos cerrados negros, chaleco
azul marino y para ocasiones especiales chaqueta azul marina.

 PARA EDUCACIÓN MEDIA GENERAL: El uniforme que debe portar el

docente es camisa blanca, pantalón azul marino, zapatos cerrados negros,
chaleco azul marino y para ocasiones especiales uniforme de deporte.

CAPITULO III PERSONAL ADMINISTRATIVO:

Camisa blanca, pantalón de gabardina azul, y zapatos cerrados negros

CAPITULO IV: PERSONAL OBRERO

Chemise, pantalón azul, y zapatos de seguridad

62
 TITULO IV

CANTINA ESCOLAR

a) NORMATIVAS DE FUNCIONAMIENTO: El personal de la Cantina es

responsable del manejo y mantenimiento del establecimiento dispuesto
para tal fin.

b) DEBERES Y DERECHOS DEL CONCESIONARIO Y EL PERSONAL A SU

CARGO

a) Mantener vigente el permiso sanitario de funcionamiento y los certificados

de salud y manipulación de los alimentos vigentes de todo el personal que
allí labore.

b) Brindar un trato cordial y de respeto a todos los colectivos que hacen vida
en la institución

c) Mantener los pisos, paredes y techos de la cantina en buen estado.

d) La basura deberá ser depositada en bolsas plásticas y en recipientes con

tapas.

e) Los alrededores de la cantina deberán permanecer limpio antes y después

de la hora de recreo.

f) Prestar un servicio de alimentación adecuado:

 Disminuir las frituras e incluir alimentos horneados, panes rellenos,

arepas.

 Abastecer de suficientes alimentos a la población estudiantil del

Plantel.

 Fomentar hábitos de higiene y alimentación.

g) Mantener normas de higiene certificadas

63
 h) Poseer permiso sanitario otorgado por las autoridades sanitarias
correspondientes

i) Los permisos sanitarios deben estar en un lugar visible.

j) Elaborar una lista de alimentos y bebidas establecidas por el Instituto

Nacional de Nutrición, debe ser colocado en un lugar visible.

k) El personal que trabaja en la cantina debe tener certificado de salud

manipulación de alimentos expedido por las autoridades correspondiente.

l) Presentar diversidad en la lista de alimentos acorde al desayuno que se

debe tener en edad escolar.

m) Los precios de los alimentos deben ser acordes a la calidad de los

productos e inferior a los fijados en otros establecimientos.

n) Recibir buen trato por parte de la población Educativa.

o) Recibir agua potable para preparar los alimentos, por parte de la Institución.

p) Brindar calidad en los alimentos ofrecidos por la cantina escolar.

DERECHOS:

 Derecho a recibir un trato respetuoso y amable y respetuoso por parte del

colectivo que hace vida en la institución.

 Derecho a tener un clima organizacional acorde a la dignidad humana.

 Derecho a disfrutar de un salario según lo establecido en la ley.

 Derecho de disponer de un tiempo establecido para un receso.

 Derecho a que sea respetado su horario evitando la saturación de trabajo.

64
FALTAS LEVES:

a) Cuando no presenten carteleras informativas respecto a los hábitos

alimenticios e higiénicos.

b) Cuando incurran en el mal trato al colectivo que haga uso de la cantina

escolar.

c) Cuando por cambio al pago realizado por los estudiantes se les de alguna
otra forma de pago como por ejemplo caramelos o que se les de su cambio
incompleto y así sea comprobado.

d) El no tener el certificado de salud y manipulación de alimentos vigente y

visible.

FALTAS GRAVES:

a) Vender los alimentos en mal estado o contaminados

b) No tener los permisos sanitarios al día

c) Mantener en condiciones insalubres la cantina y sus alrededores.

d) Quedarse con el cambio de los estudiantes y así sea comprobado.

CORRECTIVOS:

 Realizar las amonestaciones orales correspondientes

 Realizar las amonestaciones escritas correspondientes

 Levantar el debido procedimiento administrativo y en último caso

suspender la licitación

65
 TITULO VI

FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA NACIONAL

CAPITULO I. FORMACIÓN PARA LA SOBERANÍA NACIONAL

Según la resolución N°134 del Ministerio del Poder Popular para la Educación y la
N° 1.856 del Ministerio de la Defensa de fecha 15 de Junio de 1.999, se decreta:

ARTÍCULO 1: la asignatura instrucción Pre-Militar se dictara en todos los planteles

públicos y privados de Educación Media Diversificada y Profesional,
incorporándose en los planteles que no han sido señalados en la resolución que al
efecto se dictaron. Dicha inclusión debe hacerse en forma progresiva, en un lapso
de tres años, a partir del año escolar 1.999-2.000.

ARTICULO 2. Corresponderá a ,los jefes de zona, educativas y/o dirección

general de Educación instrumentar obligatoriamente la asignatura Instrucción Pre-
Militar, con el fin de lograr que todos los planteles públicos y privados de
Educación de Educación Media General, que no están incorporados al programa,
lo hagan según el cronograma prescrito:

 Las embarazadas no efectúan la Instrucción Pre-Militar pero deben realizar

acto de presencia.

 Están prohibido las relaciones sentimentales entre los Instructores y

Alumnos.

 Los representantes deberán emitir autorización firmada para que los

estudiantes puedan participar en desfiles o eventos públicos

66
 TITULO VII

DE LA EDUCACIÓN EN VALORES.

CAPITULO I

ARTICULO 59. DE LA CONSTITUCIÓN: Los valores son reglas, pautas, normas y

actividades que rigen nuestro comportamiento y concuerdan con todo aquello que
consideramos correcto para poder desarrollarnos en un ambiente agradable,
buscando siempre tener una convivencia armónica; ahora bien, el mantenerla
estar dad por la Educación que demos precisamente en estos valores, ya que
cuando los niños nacen no son buenos, ni malos, es la formación de los padres y
maestros lo que conviven con ellos, aprenderán lo que esta, lo que pueden decir
bien y lo que está mal, es decir, hacer, actuar, y vivir ; y allí es donde la Institución
que at través de la elaboración y cumplimiento del manual de los acuerdos de
convivencia escolar y comunitaria y en unión con todos los colectivos que hacen
vida en la Institución, esencialmente loa padres, madres y representantes y/o
responsables desarrollando los contenidos reflejados en cada uno de los planes
de acción del P.E.I.C. quien representa la columna vertebral de toda Institución y
su fiel cumplimiento garantizara la calidad educativa de dicha casa de estudio
fundamentada en una educación de valores.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE PONE EN PRÁCTICA LA INSTITUCIÓN

PARA LA FORMACIÓN EN VALORES DE TODO EL COLECTIVO:

 Discusión y elaboración del manual de Acuerdos de Convivencia Escolar y

Comunitaria y de Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C.)

 Charlas dirigidas a los padres, madres, y representantes sobre “Educación

en Valores”

 Charla dirigidas al personal docente, directivo, administrativo y obrero sobre

la “Educación en valores”
67
 Convivencias dirigidas al todo y cada uno de los colectivos que hacen vida
en la Institución

 Campañas para el rescate, mantenimiento de aulas de clase y demás

instalaciones del Plantel.

 Desarrollo de actividades cívicas y culturales.

 Encuentros de experiencia pedagógica, (exposiciones, ferias de ciencias

etc.).

 mesas de trabajo, conversatorio y exposiciones en cada aula de clase en

cada uno de los subsistemas con el fin de promover la práctica de los
valores éticos-morales.

68
 TITULO VIII

DE LA EVALUACION

CAPITULO I. DE LA EVALUACIÓN.

DISPOSICIONES GENERALES:

El artículo 87 establece las directrices de cómo será la evaluación de la actuación

general del alumno así mismo el artículo 88 establece que esta será un proceso
permanente encargado de analizar las potencialidades del estudiante teniendo
estrecha relación con el articulo 89 puesto que además de permanente como lo
establece el artículo 88 será continua, integral y cooperativa a través de los
métodos y procedimientos que se utilicen en el proceso de evaluación establecido
en el artículo 90; aplicando los tipos de evaluación diagnostica, formativa y final
(art 92) y las formas de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluaciòn aunado a
las estrategias que correspondan como pruebas de ubicación, finales de lapso,
parciales, extraordinarias y de revisión establecido en el artículo 93.

Las estrategias de evaluación se aplicaran a través de técnicas e instrumentos

según lo establece el artículo 94 y quienes podrán aplicarlos y decidir su
aplicación serán el docente, los consejos de sección, la dirección del plantel,
funcionarios de supervisión y otros que este determine (art 95); el ministerio de
educación será quien fije los requisitos la organización las funciones y el grado de
competencias de cada uno de los órganos de evaluación (art 96) y que en esta
evaluación según el artículo 97 participaran el docente el alumno y la sección o
grupo.

En el nivel de educación preescolar la evaluación será un proceso de valoración

del desarrollo del niño (art 98) y para las primeras etapas de educación básica se
hará por áreas y la calificación final se obtendrá promediando las calificaciones de
dichas áreas al igual que en la tercera etapa (art 99 y 100) .

69
Según el artículo 101 para la evaluación de educación física y el deporte se
tomara en cuenta además de los contenidos trabajados, la participación de los
alumnos en competencias deportivas e instituciones oficiales o aficionadas, ahora
bien aquel alumno que presente algún tipo de discapacidad o impedimento físico
serán evaluados según el régimen especial establecido en el artículo 102; y que la
participación de estos programas de actividades culturales científicas y artísticas
durante el tiempo libre deben tomarse en cuenta en los ajustes de sus
calificaciones según lo establecido en el artículo 103.

El artículo 104 establece que es el ministerio de educación quien mediante

resolución establecerá las normas en cuanto al proceso de evaluación en los
niveles de Preescolar, Básica, Media Diversificada y Profesional teniendo
estrecha relación con el artículo 105 que establece que en las modalidades,
educación para adultos, estética y formación para las artes se dará tomando en
cuenta las características de los alumnos y las estrategias metodológicas a
aplicar.

El rendimiento estudiantil representa el progreso del alumno en función de los

objetivos propuestos según lo establecido en el artículo 106 que guarda estrecha
relación con lo que establece el 107 que reza que los docentes son los
encargados de hacer apreciaciones cualitativas a través de las calificaciones
conforme a las regulaciones que dicte el ministerios de educación.

El artículo 108 establece que la mínima nota aprobatoria es de 10 puntos

destacando que cuando al efectuar los cómputos se obtuvieren fracciones
decimales de cincuenta (0,50) céntimas y más se adoptará el numero entero
inmediato superior; también en su artículo 109 establece que con el 75% de
inasistencias los alumnos no estarán en capacidad de ser promovidos al grado
inmediato superior.

Con respecto a la calificación para Media General el artículo 111 establece que en
cada uno de los tres lapsos del año escolar se dará con la suma del 70% quien

70
estará conformado por la integración de las evaluaciones parciales más el 30% de
evaluaciones que se realicen al final de cada lapso.

El artículo 112 establece que cuando el 50% o más de los alumnos no alcancen la
calificación mínima aprobatoria en las parciales y finales de lapso se les aplicara
una segunda forma de evaluación sobre los mismos objetivos bajo la supervisión y
control del director del plantel.

Lo establecido en el artículo 113 fue derogado por la resolución 266 que reza que
la evaluación es cualitativa y descriptiva y serán evaluados con los literales de la A
hasta la D y para básica, media diversificada y profesional serán promovidos
cuando tengan como calificación 10 o más puntos según lo establecido en el
artículo 114.

Según el artículo 115 los alumnos que resultaran aplazados concón la mitad más
una de las asignaturas o similares cursadas, tendrán derecho a una prueba de
revisión durante el primer periodo del año escolar y el 116 establece q los alumnos
que resultaran aplazados en una asignatura se inscribirán en el grado inmediato
superior y en la asignatura pendiente del grado anterior.

Cuando el alumno este optando por el título de bachiller le quede la materia en

revisión podrá presentarla como no cursante en lugar y oportunidades que fije el
ministerio de educación según lo establecido en el artículo 117.

El artículo 118 establece que desde primer grado a sexto grado los que no
obtuvieran la calificación mínima aprobatoria repetirán el grado que cursan.

La nulidad de las pruebas podrá ser declarada de oficio o a solicitud del estudiante
cuando se comprueben irregularidades en su realización artículo 119 y que los
alumnos tendrán el derecho de solicitar la reconsideración de los resultados de las
actividades de evaluación artículo 120.

El ministro de educación mediante resolución establecerá los requisitos, normas y

procedimientos para anular y reconsiderar las pruebas articulo 121 y que este

71
resultado se registrara en documentos diseñados conforme a lo pautado por el
ministerio de educación articulo 122 cuyos resultados no podrán ser retenidos bajo
ningún concepto por la dirección del plantel u otras autoridades educativas.

TITULO IX.

DISCIPLINA ESCOLAR

Disciplina: conjunto de normas y pautas que se han creado de forma democrática

y se han revisado críticamente por todos los miembros de la institución lo cual
llevara a tener determinado código de conducta u orden que en nuestro caso está
representado por el manual “ ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y
COMUNITARIA” sustentado en los valores ético-morales, normas de cortesía y
buenas costumbres con el fin de obtener y mantener la convivencia armónica
dentro y fuera de la institución velado siempre por el buen funcionamiento de la
misma brindando así una formación integral.

HECHOS QUE SON SUSCEPTIBLES DE CORRECTIVOS PEDAGOGICOS:

CAPITULO I:

a) DE LOS ESTUDIANTES:

ESTUDIANTES SOCIALIZADAS CON EL COLECTIVO, SUBSISTEMA

PRIMARIA

a) Cuando incumplan con todos los deberes y normas escolares establecidas

en la institución

b) No asistan regular o puntualmente a clase.

c) No usen el traje escolar establecido en el ordenamiento jurídico.

72
 d) Permanezcan en los pasillos durante horas de clase.

e) Cuando entren en los baños del sexo opuesto.

f) Cuando irrespeten al personal y demás colectivos que hacen vida en la

Institución Educativa, con actitudes y trato inadecuados

g) Cuando usen cortes inadecuados que atenten contra el cumplimiento de las

normas establecidas en la institución, piercing ,barba, bigote, tintes de
pelo, uñas postizas y maquillaje.

h) Cuando traigan celulares y otros aparatos electrónicos a la institución.

i) Obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares

o alteren gravemente la disciplina, interrumpiendo la clase del docente.

i) Cuando fumen cigarrillos, porten y manipulen cigarrillos electrónicos o

ingieran bebidas alcohólicas dentro del Plantel.

j) Cuando participen en riñas o en peleas.

k) Cuando le falte el respeto a sus compañeros o docentes.

l) Deterioren o dañen el mobiliario de clase o institución.

m) Cuando tengan o presenten en su cuerpo evidencias de tatuajes.

n) Cuando posean y manipulen dentro de las instalaciones del plantel juegos

artificiales y/o explosivos.

o) Cuando porten armas blancas o de fuego.

ESTUDIANTES SOCIALIZADAS CON EL COLECTIVO, SUBSISTEMA MEDIA

GENERAL

a) Cuando le falten el respeto a sus compañeros y docentes.

73
b) Cuando se ausenten de la institución en horas de clase sin permiso.

c) Cuando no cumplan con todos los deberes y normas establecidas en la

institución.

d) Cuando transiten o permanezcan en los pasillos de educación primaria.

e) Cuando no asistan regular o puntualmente a las actividades escolares de la

Institución sin ninguna justificación.

f) Cuando no usen el traje escolar establecido en el ordenamiento jurídico.

g) Cuando permanezcan en los pasillos durante horas de clase.

h) Cuando entren en los baños del sexo opuesto.

i) Cuando irrespeten a los colectivos que hacen vida en la Institución, con

actitudes y trato inadecuado.

j) Cuando usen cortes de cabello inadecuados, barba, bigotes, tintes de pelo,

uñas postizas y maquillaje, pantalones ceñidos al cuerpo (damas) y
(caballeros ) el uso de pantalones tubito.

k) Cuando las adolescentes usen tintes de cabello de colores, uñas postizas y

maquillaje.

l) Cuando Obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades

escolares o alteren gravemente la disciplina, participando en riñas o peleas
o grabándolas para luego difundir por las redes sociales

m) Cuando Fumen cigarrillos, porten y manipulen cigarrillos electrónicos o

ingieran bebidas alcohólicas dentro del Plantel.

n) Cuando cometan el atrevimiento de falsificar las firmas de sus

representantes en planes de evaluaciones, citaciones, exámenes o
justificativos.

74
 o) Cuando tomen propiedades de los compañeros o docentes sin autorización
de los mismos.

p) Cuando por inconformidad de alguna actividad evaluativa agreda verbal o

físicamente a sus compañeros o docentes.

q) Cuando por inconformidad de alguna nota rompan las evaluaciones frente

al docente o compañeros

r) Cuando traigan celulares u otros aparatos electrónicos a la institución

s) Cuando deterioren o destrocen el mobiliario del salón o entornos de la

institución y así sea comprobado

t) Cuando tengan o presenten en su cuerpo evidencias de tatuajes.

u) Cuando posean y manipulen dentro de las instalaciones del plantel juegos

artificiales y/o explosivos.

v) Cuando porten armas blancas o de fuego.

DOCENTES ESTABLECIDAS EN LA LEY (art. 150, 152, y 153 .R.E.P.D.)

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

a) Ausencia injustificada al Centro Educativo.

b) Aplicaciones de castigos corporales o afrentosos hacia él, las o los estudiantes.

c) Negligencia en el ejercicio del rango.

d) Por incumplimiento de las obligaciones que corresponden en su función de

evaluación escolar.

e) Cuando no tenga en su aula el cuaderno de planificación, instrumentos de

evaluación y cuadernos de asistencia y así sea comprobado.

75
f) Por observar conducta contraria a la ética profesional a la moral y a las buenas
costumbres.

Cuando no cumpla con las guardias asignadas.

g) Cuando no cumpla con su rol dentro de la comisión de trabajo a la cual

pertenezca.

h) Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo.

i) Cuando incumpla con las guardias establecidas para el normal desarrollo de los
recreos al igual que a la hora de inicio y culminación de la jornada laboral

j) Cuando se ausente del salón en horas de clase dejando a los estudiantes sin la
supervisión de un adulto

k) Cuando no participe en la planificación y desarrollo de los planes de acción

pertinentes a la comisión de la cual forma parte.

l) Cuando manipule el celular en horas de clase interrumpiendo de esta manera su

jornada laboral

m) Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relacionadas a la

planificación, desarrollo de la enseñanza y aplicación de evaluaciones.

n) Manipule o incite o fomente a través de cualquier medio (la palabra, gestos,

medios electrónicos u otras imágenes, audios) para que el estudiante o
compañeros de trabajo incurran en actos contarios a la moral y las buenas
costumbres.

o) Cuando el Docente de alguna manera, menosprecie aquel estudiante que se

encuentre en desventajas en cuanto al rendimiento escolar, con respecto al resto
del curso. Para esto el docente debería recurrir al mecanismo alternos que faciliten
la compresión de un tema en beneficio de la totalidad de los estudiantes.

76
p) Cuando el docente exponga al estudiante a la burla o a comentarios insanos
que afecten al desarrollo emocional de este.

q) Cuando incurra en agresiones físicas de palabra u otras formas de violencia

contra él o las estudiantes o compañeros de trabajo.

s) Cuando incurra en la Aplicación de castigos corporales o psicológicos o

cualquier otro trato ofensivo hacia los estudiantes o a cualquier otro colectivo que
haga vida en la institución.

t) Cuando demuestre una conducta contraria a la ética moral profesional y a las

buenas costumbres.

u) Cuando sea cómplice en la realización de una falta grave por parte de otros
miembros de la Institución Educativa y así sea comprobado.

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL.

a) Ausencias injustificadas al Centro Educativo.

b) Aplicaciones de castigos corporales o afrentosos hacia él, las o los

estudiantes.

c) Negligencia en el ejercicio del rango y así sea comprobado.

d) Por incumplimiento de las obligaciones que corresponden en su función de

evaluación escolar.

e) Por observar conducta contraria a la ética profesional a la moral y a las

buenas costumbres.

f) Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo.

g) Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relacionadas a la

planificación, desarrollo de la enseñanza y aplicación de evaluaciones.

77
i) Manipule, incite o fomente a través de cualquier medio (la palabra, gestos,
medios electrónicos u otras imágenes, audios) para que el estudiante o
compañeros de trabajo incurran en actos contrarios a la moral y las buenas
costumbres.

i) Cuando se ausente del salón en horas de clase dejando a los estudiantes

sin la supervisión de un adulto

j) Cuando no participe en la planificación y desarrollo de los planes de acción

pertinentes a la comisión de la cual forma parte.

k) Cuando manipule el celular en horas de clase interrumpiendo de esta

manera su jornada laboral

l) Cuando el Docente de alguna manera, menosprecie aquel estudiante que

se encuentre en desventaja en cuanto al rendimiento escolar, con respecto
al resto del curso. Para esto el docente debería recurrir a mecanismos
alternos que faciliten la compresión de un tema en beneficio de la totalidad
de los estudiantes.

m) Cuando desprestigie la Formación dada en la institución o labor realizada

por sus compañeros y así sea comprobado

n) Cuando el docente exponga al estudiante o compañeros de trabajo a la

burla o a comentarios insanos que afecten al desarrollo emocional de este.

o) Cuando incurra en agresiones físicas de palabra u otras formas de violencia

contra él o las estudiantes o compañeros de trabajo o a cualquier otro
colectivo que haga vida en la institución.

p) Cuando incurra en la Aplicación de castigos corporales o psicológicos o

cualquier otro trato ofensivo a los estudiantes o a cualquier otro colectiva q
haga vida en la institución.

78
 q) Cuando demuestre conductas contrarias a la ética moral profesional y a las
buenas costumbres.

r) Cuando sea cómplice en la realización de una falta grave por parte de otros
miembros de la Institución Educativa y así sea comprobada.

PERSONAL ADMINISTRATIVO ESTABLECIDAS EN LA LEY (art 82, 83, 86

L.E.F.P).

a) Tomar una decisión sin consultarlo con el personal directivo.

b) Tratar con irrespeto a las madres, padres, representantes y/o responsables

cuando estos se dirijan a la dirección a obtener alguna información.

c) Cuando se dirija de manera inadecuada al personal que trabaja en la

Institución.

d) Insistencias inadecuadas a su lugar de trabajo.

e) Omitir documentos y pagos legales obligatorios establecidos en la ley.

f) Permitir actos de vandalismo y conducta inapropiada en las instalaciones

de la institución.

g) Malversación de fondos recibidos para sufragar los gastos de la institución.

h) El incumplimiento del salario mínimo a los trabajadores a su cargo

i) El incumplimiento del pago del cesta ticket establecido por la ley

j) Incumplimiento del seguro social obligatorio y Ley de Política Habitacional

PERSONAL OBRERO ESTABLECIDAS EN LA LEY (art 79, 422, 521 L.O.T.T.T).

79
 a) Inasistencias injustificadas a su lugar de trabajo

b) Los sucesivos y constantes retardos de su llegada a la institución.

c) Incumplimiento de las labores establecidas a cumplir en su cargo.

d) Hacer caso omiso a los llamados hechos por estudiantes, docentes,

personal administrativo y directivo

e) Incumplimiento con el horario de trabajo establecido

f) Cuando cometa agresiones verbales psicológicas o físicas a los colectivos

que hacen vida en la institución.

g) Delegar sus responsabilidades y/o obligaciones al personal docente,

administrativo y/o estudiantes.

h) Cuando no realicen el mantenimiento adecuado y exigido a los baños, y

esto exponga a los estudiantes, docentes, administrativos a distintas
enfermedades.

i) Ausencia del lugar de trabajo en horas académicas sin la debida

autorización.

j) Cuando muestre un comportamiento irrespetuoso a los demás colectivos

que hacen vida en la institución

PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES SOCIALIZADAS:

a) Enviar al representado enfermo tomando medicamentos. En caso de

enviarlo el docente recordara la norma y no se hará responsable de lo que
le pueda suceder al niño.

b) El retardo constante en la llegada a la institución por parte de su

representado

80
c) Cuando no justifique las inasistencias de su representado a la institución.

d) Cuando no vele por el fiel cumplimiento del uniforme escolar reglamentario

por parte de su hijo.

e) Al excederse de la hora de salida establecida (40min-1hora) el personal del

Plantel se comunicara con la autoridades responsables (D.E.D.N.N.A.)

f) Ausencia en la participación del proceso educativo de su hijo.

g) Cuando porte vestimenta inadecuada al asistir al Plantel, (no se le permitirá

la entrada en franelillas, escotes pronunciados, mini faldas, short, vestidos
cortos.)

h) Cuando incurra en el Maltrato físico y psicológico al representado.

i) Cuando permita que su representado traiga a la institución celulares u otros

aparatos electrónicos que atenten contra la pertinente formación del mismo,
al igual que balones, bates o guantes.

j) Cuando permita que el estudiante traiga a la institución cortes y modas que

atenten contra la formación integral basada en la aplicación de los valores
ético-morales y buenas costumbres.

k) Cuando desprestigie la formación dada en la institución y así sea

comprobado.

l) Cuando incurra en maltrato físico, verbal o psicológico algún estudiante o a

cualquier otro colectivo que haga vida en la institución.

m) Cuando altere el orden público dentro o en los alrededores de la institución.

n) Cuando incurra en El maltrato hacia los docentes, se levantara un acta y de

seguir será llevado a un procedimiento administrativo por el director del
plantel

81
 o) Los padres y representantes que se nieguen a consignar la evaluación
clínica de un estudiante que presente alguna diversidad funcional, se les
realizara una entrevista para conocer el motivo del incumplimiento y se
levantara un acta para establecer acuerdos en beneficio del niño, niña o
adolescente. Si tal acuerdo no se cumpliera será remitido al CONSEJO
MUNICIPAL DE DERECHO DEL NIÑO NIÑA Y ADOLESCENTE
(C.M.D.N.N.A) O DEFENSORÍA EDUCATIVA DEL NIÑO NIÑA Y
ADOLESCENTE (D.E.D.N.N.A.) para garantizar el cumplimiento de
controles clínicos y el derecho a la salud física y psíquica del estudiante.

CAPITULO II.

ESTABLECER CORRECTIVOS Y CONSECUENCIAS

CORRECTIVOS

CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS DIRIGIDO A LOS PADRES Y

REPRESENTANTES:

DE 1ero A 3er GRADO:

a) Entrevistar al estudiante analizando las consecuencias de la acción

cometida con el fin de que reflexione sobre su actitud.

b) Informar al representante en presencia del estudiante sobre la acción

cometida donde se le escuchará su opinión y se le permitirá que ejerza su
derecho a la defensa.

c) Establecer acuerdos de compromiso y firma del acta por parte del

representante.

d) De continuar mostrando el mismo comportamiento incumpliendo los

acuerdos establecidos, el representante será convocado nuevamente para
analizar la situación y establecer nuevos compromisos.
82
e) Se procederá a tomar una decisión lo cual podrá ser impugnada ante la
dirección dentro de los dos (2) días hábiles siguientes por parte de sus
representantes.

f) En caso de impugnación, la dirección deberá escuchar ambas partes,

analizar el caso y tomar una decisión la cual, deberá quedar por escrito y
ser entregada a ambas partes.

g) Se aplicara plan diferenciado o Adecuación curricular que corresponda a la

situación presentada.

h) Todo el material perteneciente al plantel, (equipo de computación,

biblioteca, entre otros), mobiliario que resulte dañado por un estudiante
deberá ser repuesto por un representante en un lapso no mayor de sesenta
(60) días, y podrá ser cancelado por cuotas dependiendo del costo.

i) Los padres y representantes que se nieguen a consignar la evaluación

clínica del estudiante con diversidad funcional, se les realizara una
entrevista para conocer el motivo del incumplimiento y se levantara un acta
para establecer acuerdos en beneficios del niño, niña, o adolescente. Si tal
acuerdo no se cumpliera será remitido al C.P.N.N.A. o Defensoría
Educativa para garantizar el cumplimiento de controles clínicos y el derecho
a la salud física o psíquica del estudiante.

DE 4to A 6to GRADO:

a) De acuerdo a la acción cometida por el estudiante se realizaran las

entrevistas a través de la cual emitirá su opinión y tendrá su derecho a la
defensa.

b) De incurrir nuevamente en la acción se citará al representante donde se

elaborara amonestación escrita y firma del acta de compromiso.

83
 c) Se firmaran acuerdos con el representante para lograr cambios de
comportamientos necesarios y así continuar sin interferencia su proceso
educativo.

d) Se le orientara a elaborar carteleras alusivas a los valores ético- morales y

a dictar charlas a sus compañeros.

j) Visitas y entrevistas del representante con el psicólogo del plantel para

recibir orientación sobre el comportamiento de su representado.

k) Todo el material perteneciente al plantel, (equipo de computación,

biblioteca, entre otros), mobiliario que resulte dañado por un estudiante
deberá ser repuesto por un representante en un lapso no mayor de sesenta
(60) días, y podrá ser cancelado por cuotas dependiendo del costo.

l) Los padres y representantes que se nieguen a consignar la evaluación

clínica del estudiante con diversidad funcional, se les realizara una
entrevista para conocer el motivo del incumplimiento y se levantara un acta
para establecer acuerdos en beneficios del niño, niña, o adolescente. Si tal
acuerdo no se cumpliera será remitido al C.M.D.N.N.A. o Defensoría
Educativa para garantizar el cumplimiento de controles clínicos y el derecho
a la salud física o psíquica del estudiante.

m) Asignación de trabajos comunitarios que no atenten contra la dignidad

humana, tomando en consideración las condiciones físicas del estudiante.

n) Preparar y dictar charlas de superación pedagógica.

CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS PARA ESTUDIANTES DEL SUBSISTEMA DE

EDUCACIÓN MEDIA GENERAL.

a) Citación de la madre, padre, representante o responsable y firma del acta

de compromiso del estudiante en presencia de ellos realizando la

84
 amonestación escrita respectiva con el profesor guía, coordinador del nivel
o dirección del plantel.

b) Firma de compromisos y acuerdos por las partes involucradas en el

conflicto, y/o con el estudiante y la Dirección del Plantel.

c) Entrevistas y acuerdos con él representante para lograr el cambio de

conducta necesario, y así continuar sin interferencias su proceso de
aprendizaje.

d) Asignación de trabajos comunitarios que no atenten contra la dignidad

humana, tomando en consideración las condiciones físicas del estudiante.

e) Preparar y dictar charlas sobre motivación pedagógica.

f) Realización de ensayos sobre valores éticos morales, o sobre cualquier otro

tema que le permita reflexionar sobre su actitud. Este ensayo no será
mayor de tres (3) hojas.

g) Trabajo comunitario (pintura de paredes, mantenimiento de áreas verdes,

elaboración de papeleras con material de desecho).

h) Cambio de sección y/o sugerencia al padre o representante de reubicación

otro Plantel si la falta que ha cometido es muy grave, o tiene alguna causa
dentro de la Institución que motive su indisciplina o poco interés en los
estudios.

i) Los padres y representantes que se nieguen a consignar la evaluación

clínica del estudiante con diversidad funcional, se les realizara una
entrevista para conocer el motivo del incumplimiento y se levantara un acta
para establecer acuerdos en beneficios del niño, niña, o adolescente. Si tal
acuerdo no se cumpliera será remitido al C.M.D.N.N.A. o Defensoría
Educativa para garantizar el cumplimiento de controles clínicos y el derecho
a la salud física o psíquica del estudiante.

85
 j) Realizar el debido procedimiento cuando su representado presente
constante retardo en la hora de entrada a clase de la siguiente manera :

K) Realizar las debidas entrevista al estudiante y representante con el debido

levantamiento de actas

l) Al agotar el anterior procedimiento el representante será remitido a la defensoría por

hacer caso omiso a dicho procedimiento.

m) Aplicación de plan diferenciado o adecuación curricular según se requiera.

n) Todo el material perteneciente al plantel, (equipo de computación, biblioteca, entre

otros), mobiliario que resulte dañado por un estudiante deberá ser repuesto por un
representante en un lapso no mayor de sesenta (60) días, y podrá ser cancelado en
cuotas dependiendo del costo.

k) Elaboración de carteleras alusivas a los valores éticos- morales.

l) En caso de que el estudiante traiga a la institución celulares u otros

aparatos electrónicos se procederá a quitárselos y a llamar al
representante aplicando la amonestación escrita respectiva.

 EN RELACION A LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS DE LOS

DIRECTIVOS, ESTE LO EJERCERA SU SUPERVISOR INMEDIATO
APLICANDO EL DEBIDO PROCESO. ( SE ESTABLECERA DE
ACUERDO AL MARCO DE LEY EN ACUERDO CON EL SUPERVISOR O
SUPERVISORA)

 Para el personal Docente, Administrativo y Obrero, se levantara el

procedimiento Administrativo que corresponda y se aplicara las
sanciones según la ley, garantizando el debido proceso y el derecho a
la defensa en los procedimientos Administrativos aplicados.

CORRECTIVOS PARA LOS PADRES, MADRES Y/O RESPONSABLES

86
 a) Cuando se compruebe que el representante no está involucrado en el
proceso Educativo de su hijo se citara, para infórmale sobre la situación de
su representado y se aplicara el debido procedimiento administrativo
siendo remitido a los entes respectivos.

b) Cuando el representante no asista a las citaciones realizadas por la

Institución, la situación del estudiante será remitida a la Defensoría
Educativa y al CPNNA.

c) Cuando la madre, padre y/o responsable asista a la Institución con

vestimenta inadecuada (short, franelillas, licras, escotes), no se le permitirá
la entrada.

d) El representante que no busque el boletín a tiempo, no se le entregara

hasta el lapso siguiente.

e) Cuando no cumplan con las responsabilidades adquiridas en el comité que

integre, se levantara el proceso Administrativo correspondiente.

f) La institución se reservara el derecho de admisión con el o los

representantes que atenten contra la paz y convivencia armónica que debe
existir en la institución.

Para el personal Docente, Administrativo y Obrero, se levantara el

procedimiento Administrativo que corresponda y se aplicara las sanciones
según la ley, garantizando el debido proceso y el derecho a la defensa en los
procedimientos Administrativos aplicados.

87
 TITULO X

CAPITULO I

MEDIOS ALTERNOS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

a) JUSTICIA DE PAZ ESCOLAR:

Se entiende como justicia de paz escolar al programa de formación cuyo objetivo

principal es el fortalecimiento del proceso de enseñanza- aprendizaje y los
deberes y derechos de los estudiantes que hacen vida en la institución indicando
las vías para hacerlos valer con el fin de reducir los niveles de violencia escolar.

En la institución los mediadores de paz se escogen de acuerdo a su actitud de

conciliador, responsabilidad, conocedor o conocedora de sus derechos y deberes
y que los aplique, amistoso, que muestre sentido de justicia y sobre todo
respetuoso; luego de seleccionar estos mediadores, se selecciona el juez de paz
escolar que es quien en conjunto con un grupo de mediadores ayudan a superar
las dificultades encontrando soluciones a través de:

 Dialogo amistoso

 Ayuda para mejorar la comunicación manteniendo en buen estado la

convivencia y buenas relaciones.

 Promueven diversas campañas en pro de la obtención de la convivencia

armónica dentro y fuera de la institución

 Elaboración de carteleras alusivas a la justicia de paz escolar

 Programación de charlas sobre valores y resolución de conflictos

 Planificación de diversas actividades recreativas y culturales que permitan

la integración y convivencia de estudiantes y docentes.

88
Todas estas actividades se planifican con el único fin de que el colectivo que hace
vida en la institución se integre y puedan aplicar valores de respeto,
compañerismo, solidaridad y ayuda mutua con el fin de obtener y mantener la
convivencia armónica en la institución.

EDUCACIÓN PRIMARIA

b) Brigadas estudiantiles por la Paz: se entiende como justicia de paz escolar al

programa de formación cuyo objetivo principal es el fortalecimiento del proceso
enseñanza – aprendizaje y de los deberes y derechos de los estudiantes que
hacen vida en la institución indicando las vías para hacerlos valer con el fin de
reducir los niveles de violencia escolar.

En la institución los mediadores de paz se escogen de acuerdo a su actitud de

conciliador, responsabilidad, conocedor o conocedora de sus derechos y deberes
y que los aplique, amistoso, que muestre sentido de justicia y sobre todo
respetuoso, luego de seleccionar estos mediadores, se selecciona el juez de paz
escolar que es quien en conjunto con un grupo de mediadores ayudan a superar
las dificultades encontrando soluciones a través de.

• Dialogo amistoso.

• Ayuda para mejorar la comunicación manteniendo en buen estado la

convivencia y buenas relaciones.

• Promueven diversas campañas en pro de la obtención de la convivencia

armónica dentro y fuera de la institución.

• Elaboración de carteleras alusivas a la justicia de la paz escolar.

• Programación de charlas sobre valores y resolución de conflictos.

• Planificación de diversas actividades recreativas y culturales que permitan

la integración y convivencia de estudiantes y docentes.

89
“Todas estas actividades se planifican con el único fin de que el colectivo que hace
vida en la institución se integre y puedan aplicar valores de respeto,
compañerismo, solidaridad, ayuda mutua con el fin de obtener y mantener la
convivencia armónica”

c) Brigadas Estudiantiles de los D.D.H.H:

Esta brigada está conformada por un grupo de estudiantes liderado por su

profesor guía que en la mayoría de los casos está representado por los delegados
de los cursos con el fin de dar a conocer sus deberes como estudiantes y hacer
valer sus derechos dentro de la institución, estos sustentados en la L.O.P.N.N.A.
y acuerdos de convivencia solidarias y paz escolar de la institución.

d) ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL (O.B.E.)

Esta brigada está conformada por estudiantes de media general denominada

O.B.E. Organización Bolivariana de Estudiantes, cuyo objetivo principal es hacer
valer los deberes y derechos establecidos en las leyes y en los acuerdos de
convivencia escolar y comunitaria del plantel, lo que conllevara a mejorar el
proceso educativo impartido en la institución elevando así la calidad del mismo.

Para la selección de esta brigada se procede a la realización de elecciones cuyos

votantes son los demás compañeros de clase que por su perfil se darán a conocer
y ser electos.

e) BRIGADA DE SALUD:

Esta brigada está conformada por estudiantes de la institución de los diferentes

niveles asesorados por sus docentes, profesores de aula y por el comité de salud
integral de consejo educativo, con el fin de reguardar la salud física y emocional
de todos los colectivos que hacen vida en la institución, aplicando estrategias tales
como: charlas, mesas de trabajos, conversatorios, elaboración de carteleras

90
trípticos, foros, en algunos casos asistidos por especialistas en los temas a
desarrollar

f) Docente Promotor de los Deberes y Derechos de los Niños, Niñas y

Adolescentes:

Este es el docente que se encargara de orientar asesorar y acompañar a la

brigada estudiantil desde la elección hasta el trabajo realizado y planificado por los
mismos en la institución

g) Procedimientos Aplicados a cada Colectivo al cometer una falta:

Se regirán de acuerdo a lo establecido en la ley y los acuerdos de convivencia

escolar y comunitaria

TITULO XI

DISPOSICIONES GENERALES Y FINALES

CAPITULO I. DISPOSICIONES GENERALES

a) Artículo 57: A los fines previstos en el artículo 46 de la ley orgánica de

educación, el año escolar del régimen ordinario se distribuirá en tres
periodos sucesivos:

El primero, dedicado a actividades de administración escolar, comprendida entre

el primer día hábil de la segunda quincena del mes de septiembre y el último día
hábil del mismo mes. Este periodo se utilizara en especial para la planificación y
organización del año escolar, la realización de pruebas de revisión, así como para
actividades de mejoramiento profesional.

El segundo, dedicado a actividades de enseñanza, comprendido entre el primer

día hábil del mes de octubre y el último día hábil de la primera quincena del mes
de julio del año siguiente. Este periodo se utilizara para la realización de pruebas

91
de diagnóstico, el desarrollo de los programas de estudio, el proceso de
evaluación del rendimiento estudiantil y las demás actividades curriculares y
administrativas. Este periodo tendrá una duración mínima de ciento ochenta días
hábiles.

El tercero, dedicado a actividades de administración escolar comprendido entre el

primero y último día hábil de la segunda quincena del mes de julio. Este periodo se
utilizara para la elaboración de informes y análisis de las actividades cumplidas,
organización del próximo año escolar, actividades de mejoramiento profesional y
cualesquiera otras de carácter docente y administrativo que señale el ministerio de
educación.

Artículo 58: cuando por cualquier circunstancia no se hubiere cumplido con los
ciento ochenta días hábiles mínimos y con la totalidad de los objetivos
programáticos previstos, conforme a lo dispuesto en el artículo 46 de la ley
orgánica de educación, regirán las siguientes normas.

1) Se continuaran las actividades correspondientes al segundo periodo hasta

el último día hábil del mes de julio.

2) Si fuere necesario, se continuara el desarrollo de las actividades docentes

luego de las vacaciones de fin de año escolar, hasta el cumplimiento de los
cometidos a que se contrae el citado artículo.

El ministerio de educación establecerá las normas y procedimientos para el

cumplimiento de lo dispuesto en el presente artículo.

Artículo 59: Las actividades docentes para los niveles de educación pre-escolar,
básica y media diversificada y profesional y las de la modalidad de educación
especial, se realizaran en los días hábiles de la semana en los horarios
comprendidos entre las 7 de la mañana y la 6 de la tarde, salvo en los regímenes
diferenciados autorizados por el ministerio de educación.

b) ARTICULO 49 DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACION:

92
Para el subsistema de educación básica el año escolar tendrá doscientos días
hábiles. El mismo se divide a los fines educativos, de acuerdo con las
características de cada uno de los niveles y modalidades del sistema educativo
atendiendo a la diversidad, las especificidades étnicos-culturales, las
características regionales y a lo que establezca el reglamento de la presente ley.
El subsistema de educación universitaria regulara esta materia en su legislación
especial.

c) Ley de Prohibición de Militancia Política

El artículo 10ed de e la ley orgánica de educación reza que en los

establecimientos docentes o durante el curso de cualquier actividad extra escolar
que se cumpla con fines educativos, no podrá realizarse ninguna actividad de
proselitismo partidista o de propaganda política. Tampoco se permitirá la
propaganda de doctrinas contrarias a la nacionalidad de los principios
democráticos consagrados en la constitución. En la institución se aplica el valor
del respeto en cuanto a la inclinación partidista de cada colectivo y en los consejos
docentes, reuniones y actividades culturales se prohíbe terminantemente mezclar
la política en cuanto a inclinaciones partidista se refieren y de esta manera se
obtiene y mantiene la convivencia armónica entre todos los colectivos que integran
la institución

d) Horarios de clase de cada nivel y/o modalidad, así como del personal
obrero y administrativo:

Subsistema Primaria: el horario establecido para el subsistema de primaria es de

7am a 12pm, con un receso de 30 minutos el cual está establecido para la primera
etapa de 9:00am a 9:30am, y para la segunda etapa de 9:30am a 10:00am

Media Subsistema Media General: el horario está establecido de 7:00am a

1:30pm; con dos recesos distribuidos de la siguiente manera: el primero de
8:30am a 8:45am y el segundo de 10:15am a 10:30am.

93
El horario de trabajo que debe cumplir el personal docente es; Subsistema
Primaria: de 7:00am a 12:00pm; Subsistema de Media General: los docentes
cumplen con las horas que requieren la asignatura que dicta y las secciones que
le corresponda atender.

El horario de trabajo que debe cumplir el personal administrativo está comprendido

de 7:00am a 1:00pm lo que es equivalente a 6 horas diarias.

El horario que debe cumplir el personal obrero es de 8 horas diarias, es decir, de

6:30am a 2:30pm

g) Calendario Escolar: 200 días hábiles

h) Disposiciones de Banda Show. (No Aplica)

j) Sistema de Pases:

Considerando que los pases representan la autorización o permiso que tienen los
estudiantes para entrar a clases después de la hora de entrada o para salir por
alguna situación de emergencia que se le presente:

 Será el representante quien deberá avalar dicho retardo o salida, de lo

contrario no se le dará el pase.

 Se darán tres pases por lapso excepto que la situación presentada sea
debidamente justificada y comprobada.

k) RECESOS POR NIVEL:

 Educación Primaria: 20 minutos y cabe destacar que son recesos

dirigidos

 Media General: primer receso: 8:30 a 8:45, segundo receso: 10:15 a

10:30.

94
I Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C)

Visión:

Lograr la integración de los representantes y la comunidad estudiantil en su

totalidad a través de su participación activa en la formación integral como seres
humanos bajo los principios de convivencia, equidad, solidaridad y cooperación
impartidas desde el hogar y reforzadas en la escuela.

Misión:

Promover en todos los colectivos que hacen vida en la institución en concordancia

con los lineamientos de la nación y del estado la participación activa de los
mismos a través de su formación integral fundamentado en valores, lo cual les
permita enfrentar diversas situaciones, proponiendo soluciones en la construcción
de su propio destino.

Objetivo General:

Sensibilizar a los estudiantes para desarrollar conductas que resalten actitudes

apegadas a los valores ético-morales, estableciendo un equilibrio integral para la
construcción de su proyecto de vida, mejorar su calidad de vida y obtener un
exitoso rendimiento escolar.

l) PROYECTOS DE INVESTIGACION:

Representa una nueva figura que surge de la necesidad de apoyar la función del
PEIC y los proyectos socio productivos la cual es abordar las necesidades de la
institución y en el cual deberán participar de manera activa todos los colectivos
95
que hacen vida en la institución al igual que la asistencia y participación en los
sábados pedagógicos los cuales surgieron de la necesidad planteada por los
docentes en la consulta educativa de formación y actualización permanente.

CAPITULO II

ACCIONES QUE TRASCIENDEN DEL AMBITO EDUCATIVO Y DEBEN

DENUNCIARSE.

1) De las agresiones físicas: (Art. 413 y 415 del código penal)

El estudiante que de acuerdo a lo establecido en el manual de las normas de

convivencia como faltas graves referido a las agresiones físicas y que, por su
magnitud trascienden el ámbito escolar deberán asumir lo establecido en el código
penal en su capítulo II, en los artículos 413 de las lesiones personales, ya que si
causan algún sufrimiento físico, perjuicio a su salud, será castigado con prisión de
3 a 12 meses sancionado por el ente respectivo.

Y de acuerdo al artículo 415 del mismo código, si estas lesiones causan alguna
inhabilitación permanente, cicatriz en la cara, alguna secuela mental que dure 20
días o más, o si la persona agredida queda incapacitada para ocuparse de sus
labores o se le causa un parto prematuro la pena será de prisión de 1 a 4 años.

2) Amenaza o pretensión de hacer justicia por sí mismo: (Art. 270 del

código penal).

Las amenazas o las agresiones físicas catalogadas en el manual de normas de

convivencia como faltas graves están concentradas con la acción de amenazar o
hacer justicia por propia mano, lo cual está contemplado en el código penal en su
capítulo VIII, articulo 270, De la prohibición de hacerse justicia por si mismo lo cual
establece que todo aquel que haciendo justicia por propia mano, haciendo uso de

96
violencia sobre las cosas pudiendo haber recurrido a la autoridad, será castigado
con multa de doscientas cincuenta unidades tributarias (250 U.T), A dos mil
unidades tributarias (2000 U.T), ya que trasciende el ámbito educativo y será
aplicado por el ente correspondiente.

3) Uso de expresiones injuriosas y difamatorias: (Art. 442 del código penal).

De acuerdo a lo establecido en el manual de los acuerdos de convivencia escolar

y comunitaria todo aquel que haga uso de expresiones injuriosas y difamatorias lo
cual está catalogado como falta grave y en el código penal en el capítulo VII; De la
difamación y de la injuria en el artículo 442, establece que quien en reunión con
varias personas o separadas, impute algún individuo un hecho determinado
exponiéndolo al desprecio u odio publico u ofensivo a su honor o reputación, será
castigado con prisión de un año a tres años y multa de cien unidades tributarias
(100 U.T); a un mil unidades tributarias (1000 U.T);y si el delito se cometiera en
documento público o con escritos, dibujos divulgados o expuestos al público, o con
otros medios de publicidad a pena será, dos años a cuatro años de prisión y multa
de doscientas unidades tributarias (200 U.T) a dos mil unidades tributarias
(2000U.T) y lo aplicara el ente gubernamental correspondiente por trascender el
ámbito escolar.

4) Agresiones a la propiedad: (Art, 451 del código penal)

En el manual de los acuerdos de convivencia escolar y comunitario establecido

por la institución las agresiones a la propiedad ajena está contemplado como una
falta grave y por su complejidad trasciende del ámbito escolar y será sancionado
por el ente gubernamental correspondiente establecido en el código penal según
el titulo X: De los delitos contra la propiedad, en su capítulo I, articulo 451 Del
hurto, el cual reza que todo aquel que se apodere de algún objeto mueble,
perteneciente a otro para aprovecharse de él, quitándolo sin el consentimiento de
97
su dueño, del lugar donde se hallaba, será penado con prisión de un año a cinco
años y si el valor de la cosa sustraída no pasare de una anidad tributaria (1U.T), la
pena será de prisión de tres a seis meses y será aplicado por el ente
gubernamental correspondiente.

5) Porte de arma blanca o de fuego: (Art. 272 del código penal).

El porte de arma blanca o fuego dentro y hasta 200 mts de distancia de la

institución es catalogado como falta grave y a su vez esta concadenado con el
artículo 272 del código penal quien en el título V; De los delitos contra el orden
público. Capítulo I, De la importación, Fabricación, Comercio, Detención y Porte de
Armas que establece que se consideran delitos y serán castigados conforme a los
artículos pertinentes de este capítulo, la introducción, fabricación, comercio,
posesión y porte de armas que se efectúen en contravención de las disposiciones
del presente código y de la ley sobre armas y explosivos y será aplicado por los
entes gubernamentales respectivos.

6) Delitos contra los sistemas que utilizan tecnologías de información.

Capítulo II DE LOS DELITOS DE LA LEY ESPECIAL CONTRA DELITOS
INFORMATICOS

Esta ley tiene como objetivo la protección integral de los sistemas que utilicen
tecnologías de información, así como la prevención y sanción de los delitos
cometidos como tales sistemas o cualquiera de sus componentes o los cometidos
mediante el uso de dichas tecnologías, en los términos previstos en esta ley. Por
lo que, en la institución el área de informática tiene sus normas en cuanto al uso
de las Canaima y el laboratorio se refiere conjuntamente con las faltas leves y
graves y los correctivos que se aplicaran en caso de no cumplir con dichas normas

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lo cual está sustentado en la ley de delitos informáticos y en el presente manual de
acuerdos de convivencia escolar y comunitaria.

7) Posesión, ocultamiento, distribución o suministro de estupefacientes o

psicotrópicas nocivas para la salud: (Art. 261 y 263 de la L.O.P.N.N.A.)

La posesión, ocultamiento, distribución o suministro de estupefacientes o

psicotrópicos nocivas para la salud al igual que el suministro de armas,
municiones y explosivos son consideradas faltas graves que por su complejidad
trascienden el ámbito escolar y según el artículo 261 de la LOPNNA sobre el
suministro de armas, municiones y explosivos establece que quien venda,
suministre o entregue a un niño o adolescente armas, municiones o explosivos,
será penado con prisión de 1 a 5 años, y en el artículo 263 de la misma ley
establece que quien venda, suministre o entregue indebidamente a un niño o
adolescente, productos cuyos componentes puedan causar dependencia física o
psíquica, será penado con prisión de 6 meses a 2 años, si el hecho no constituye
un delito más grave y lo aplicara el ente gubernamental correspondiente.

8) Instigación a delinquir: (Art. 283 del código penal y Art 264 y 265 de la
L.O.P.N.N.A.)

Según lo establecido en este manual la instigación a delinquir trasciende el ámbito

escolar educativo por lo que el código penal en el título V, De los delitos contra el
orden público, Capitulo II De la instigación a delinquir en su artículo 283, establece
que cualquiera que públicamente o por cualquier medio instigare a otro u otros a
ejecutar actos de contravención a las leyes, por el solo hecho de instigar será
castigado: por instigar a cometer delitos con pena de prisión de una tercera parte
del delito instigado y en todos los demás casos con multas de ciento cincuenta
unidades tributarias (150U.T), según la entidad del hecho instigado y el artículo
265 de la LOPNNA: inclusión de niños o adolescentes en ambos criminales
establece que quien fomente, dirija, o participe o se lucre de asociaciones

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constituidas para cometer delitos, de las que formen parte un niño o adolescente o
quien los reclute, con ese fin, será penado con prisión de 2 a 6 años y esto será
aplicado por el ente gubernamental correspondiente.

9) Agresiones a la libertad sexual: (Art 374 del código penal y Art 259 y 260
de la L.O.P.N.N.A.)

Según lo establecido en el manual de los acuerdos de convivencia escolar y

comunitaria las agresiones a la libertad sexual, trasciende el ámbito escolar en
cuanto a correctivos y sanciones se refiere por lo que se remite al código penal en
su artículo 283 en el título VIII De los delitos contra las buenas costumbres y buen
orden de las familias, en su capítulo I De la violación, de la seducción, de la
prostitución o corrupción de menores y de los ultrajes al pudor en el artículo 374
el cual reza que quien por medio de violencia o amenazas haya constreñido
alguna persona, de uno o de otro sexo, a un acto carnal por vía vaginal, anal u
oral, o introducción de objetos por alguna de las dos primera vías, o por vía oral se
le introduzca algún objeto que simulen objetos sexuales, el responsable será
castigado, como imputado de violación, con la pena de prisión de 10 a 15 años. Si
el delito de violación aquí previsto se ha cometido contra un niño, niña o
adolescente la pena será de 15 a 20 años, y eso lo establecerá el ente
gubernamental correspondiente.

DISPOSICIONES FINALES

Una copia del reglamento se dejara en el archivo del plantel y el original se enviara
a la defensoría educativa, Municipio Escolar y Zona Educativa.

El presente reglamento será revisado cada año, en caso de que se presente

cambios o innovaciones en el sistema educativo y en la normativa legal aplicable

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al niño, niña y adolescente será incorporado y sometido a discusión en consejo
general de docentes para su aprobación.

El presente reglamento entra en vigencia a partir de su revisión y aprobación por

los entes competentes.

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