CARPETA PEDAGÓGICA

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 ÍNDICE
1. Carátula
2. Contenido o índice
3. Presentación
4. Datos informativos
1. 1. De la Institución
1. 2. De la docente de Aula
1. 3. Perfil del docente
1. 4. Desempeño Docente.

5. Documentos de gestión administrativa

5. 1. Visión y Misión
5. 2. Nómina de matrícula
5. 3. Calendarización del año escolar.
5. 4. Inventario del aula
5. 5. Compromisos de gestión escolar.
5. 6. Organigrama de la IE
5. 7. Organigrama del Aula
5. 8. Reglamento Interno.
5. 9. Registro de ocurrencias.

6. Documentos de gestión pedagógica:

6. 1. Calendario Comunal Institucional.
6. 2. Calendario Cívico Escolar
6. 3. Horario Escolar.
6. 4. Plan Anual de aula.
6. 5. Plan de Tutoría.
6. 6. Plan Lector.
6. 7. Proyecto Curricular del grado
6. 8. Normas de Convivencia y/o Reglamento Interno de aula
6. 9. Plan de Estudios

7. Documentos de gestión institucional:

7. 1. Proyecto Educativo Institucional
7. 2. Proyecto Curricular Institucional
7. 3. Plan Anual de Trabajo.
7. 4. RegIamento Interno
7. 5. Marco del buen desempeño docente
7. 6. Ficha de monitoreo y acompañamiento.

8. Organización de los alumnos:

8.1. Perfil del estudiante
8.2. Nómina de Matrícula
8.3. Datos Estadísticos por edad y sexo
8.4. Ficha antropométrica (talla y peso)
8.5. Cumpleaños de los alumnos
8.6. Registro Anecdotario

2
 8.7. Grupos de trabajo
8.8. Organización o Equipo de responsabilidades

9. Organización de Padres de Familia:

9.1 CONEI de la IEP.
9.2 Directorio de Padres de familia de aula
9.3 Acta de Constitución del Comité de Aula

10. Anexo:
10.1 Registro auxiliar de Evaluación
10.2 Registro de asistencia
10.3 Unidades de Aprendizaje
10.4 Sesiones de Aprendizaje
10.5 Ficha de Monitoreo
10.6 Otros inherentes a la labor del docente.

3
 PRESENTACIÓN

La presente carpeta pedagógica es un

documento que sirve para contribuir al
fortalecimiento del trabajo pedagógico durante el
presente año lectivo: En este documento se
engloba aspectos técnico pedagógicos, aspecto
administrativo, organizativo y/o funcional que son
tomados en cuenta para asumir con mayor
autonomía los desafíos locales, regionales y
nacionales y la necesidad de potenciar aprendizajes más significativos en los alumnos,

Algunos de estas competencias son: las capacidades para trabajar en equipo y tomar
decisiones en forma compartida, proyectarse en el tiempo, evaluar y ajustar estrategias en
función de indicadores de progreso y resultados parciales, generar un clima organizacional que
facilite la circulación de información y la comunicación efectiva entre los diferentes integrantes
de la comunidad escolar.

La gestión pedagógica es un proceso ágil y eficiente que todo docente debe realizar
como parte de su trabajo. La calidad en el servicio educativo requiere de instrumentos y
herramientas que facilite su labor, en este sentido presentamos este documento con el fin de
optimizar la labor educativa a través de la carpeta pedagógica que permitirá un trabajo
eficiente, oportuno y bien planificado.

4
 DATOS INFORMATIVOS
1. DE LA INSTITUCIÓN :

1. 1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : UCAYALI

1. 2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVO LOCAL : ATALAYA
1. 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA : 64721
1. 4. NOMBRE : HILDEBRANDO FUENTES
1. 5. DIRECCIÓN DE LA I. E. P : JIRÓN PANGOA S/N
1. 6. LUGAR : ATALAYA
1. 7. DISTRITO . RAIMONDI
1. 8. PROVINCIA : ATALAYA
1. 9. TELÉFONO : 944 845 814
1. 10. DIRECTOR (A) : ETELVINA VALDERRAMA RIOS
1. 11. SUBDIRECTOR(A) : ISAURO D. VALDEZ HERRERA
1. 12. CICLO : III
1. 13. GRADO : 1er Grado “A”
1. 14. ALUMNOS MATRICULADOS : 32

2. DEL DOCENTE :

2.1 APELLIDOS : BECERRA GARCÍA

2.2 NOMBRES : JUANA
2.3 DNI : 0016170
2.4 DIRECCIÓN DOMICILIARIA : JR. MIGUEL GRAU S/N
2.5 LUGAR : ATALAYA
2.6 PROVINCIA : ATALAYA
2.7 DEPARTAMENTO : UCAYALI
2.8 TÍTULO :
2.9 RESOLUCIÓN DE NOMBRAMIENTO :
2.10 ULTIMA RESOLUCIÓN :
2.11 CÓDIGO MODULAR : 1000160717
2.12 NIVEL MAGISTERIAL : III
2.13 TIEMPO DE SERVICIOS : 33 AÑOS

5
 PERFIL DEL DOCENTE
 Es orientador de los aprendizajes de los
estudiantes.
 Se preocupa por su formación y capacitación
permanente de acuerdo a los nuevos enfoques
pedagógicos.
 Desarrolla y aplica metodologías activas para
lograr un aprendizaje significativo en los
alumnos.
 Practica valores éticos, predicando con el
ejemplo
 Es comprensivo (a), tolerante, líder, puntual y
responsable.
 Participa en las diferentes actividades
planificadas de la I.E.

“El líder es el que logra que lo

sigan, no porque manda sino
porque enseña”

6
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2022.

Todos desarrollan su potencial desde la primera

infancia, acceden al mundo letrado, resuelven
problemas, practican valores, saben seguir
aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y
responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus
comunidades y del país combinando su capital
cultural y natural con los avances mundiales.

7
 DESEMPEÑO DOCENTE
DOMINIO I: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
1. Demuestra conocimiento y comprensión de las
Competencia 1 características individuales, socioculturales y evolutivas
de sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
Conoce y comprende las
características de todos sus 2. Demuestra conocimientos actualizados y comprensión de
estudiantes y sus contextos, los los conceptos fundamentales de las disciplinas
contenidos disciplinares que comprendidas en el área curricular que enseña.
enseña, los enfoques y procesos
pedagógicos, con el propósito de 3. Demuestra conocimiento y comprensión de las
promover capacidades de alto características individuales, socioculturales y evolutivas
nivel y su formación integral. de sus estudiantes y de sus necesidades especiales.

4. Elabora la programación curricular analizando con sus

Competencia 2 compañeros el plan más pertinente a la realidad de su
aula, articulando de manera coherente los aprendizajes
Planifica la enseñanza de forma que se promueven, las características de los estudiantes
colegiada garantizando la y las estrategias y medios seleccionados.
coherencia entre los 5. Selecciona los contenidos de la enseñanza, en función de
aprendizajes que quiere lograr en los aprendizajes fundamentales que el marco curricular
sus estudiantes, el proceso nacional, la escuela y la comunidad buscan desarrollar en
pedagógico, el uso de los los estudiantes.
recursos disponibles y la 6. Diseña creativamente procesos pedagógicos capaces de
evaluación, en una programación despertar curiosidad, interés y compromiso en los
curricular en permanente estudiantes, para el logro de los aprendizajes previstos.
revisión. 7. Contextualiza el diseño de la enseñanza sobre la base del
reconocimiento de los intereses, nivel de desarrollo,
estilos de aprendizaje e identidad cultural de sus
estudiantes.
8. Crea, selecciona y organiza diversos recursos para los
estudiantes como soporte para su aprendizaje.
9. Diseña la evaluación de manera sistemática, permanente,
formativa y diferencial en concordancia con los
aprendizajes esperados.
10. Diseña la secuencia y estructura de las sesiones de
aprendizaje en coherencia con los logros esperados de
aprendizaje y distribuye adecuadamente el tiempo.

8
 DOMINIO II: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
11.Construye, de manera asertiva y empática, relaciones
Competencia 3 interpersonales con y entre los estudiantes, basados en el
afecto, la justicia, la confianza, el respeto mutuo y la
Crea un clima propicio para el colaboración.
aprendizaje, la convivencia 12.Orienta su práctica a conseguir logros en todos sus
democrática y la vivencia de la estudiantes, y les comunica altas expectativas sobre sus
diversidad en todas sus posibilidades de aprendizaje.
13.Promueve un ambiente acogedor de la diversidad, en el
expresiones, con miras a formar
que ésta se exprese y sea valorada como fortaleza y
ciudadanos críticos e oportunidad para el logro de aprendizajes.
interculturales. 14.Genera relaciones de respeto, cooperación y soporte de
los estudiantes con necesidades educativas especiales.
15.Resuelve conflictos en diálogo con los estudiantes sobre
la base de criterios éticos, normas concertadas de
convivencia, códigos culturales y mecanismos pacíficos.
16.Organiza el aula y otros espacios de forma segura,
accesible y adecuada para el trabajo pedagógico y el
aprendizaje, atendiendo a la diversidad.
17.Reflexiona permanentemente, con sus estudiantes, sobre
experiencias vividas de discriminación y exclusión, y
desarrolla actitudes y habilidades para enfrentarlas.
Competencia 4 18.Controla permanentemente la ejecución de su
programación observando su nivel de impacto tanto en el
Conduce el proceso de interés de los estudiantes como en sus aprendizajes,
enseñanza con dominio de los introduciendo cambios oportunos con apertura y
contenidos disciplinares y el uso flexibilidad para adecuarse a situaciones imprevistas.
de estrategias y recursos 19.Propicia oportunidades para que los estudiantes utilicen
los conocimientos en la solución de problemas reales con
pertinentes para que todos los
una actitud reflexiva y crítica.
estudiantes aprendan de manera 20.Constata que todos los estudiantes comprenden los
reflexiva y crítica todo lo que propósitos de la sesión de aprendizaje y las expectativas
concierne a la solución de de desempeño y progreso.
problemas relacionados con sus 21.Desarrolla, cuando corresponda, contenidos teóricos y
experiencias, intereses y disciplinares de manera actualizada, rigurosa y
contextos culturales comprensible para todos los estudiantes.
22.Desarrolla estrategias pedagógicas y actividades de
aprendizaje que promueven el pensamiento crítico y
creativo en sus estudiantes y que los motiven a aprender.
23.Utiliza recursos y tecnologías diversas y accesibles, y el
tiempo requerido en función del propósito de la sesión de
aprendizaje.
24.Maneja diversas estrategias pedagógicas para atender de
manera individualizada a los estudiantes con necesidades
educativas especiales.
Competencia 5 25. Utiliza diversos métodos y técnicas que permiten evaluar en
forma diferenciada los aprendizajes esperados, de acuerdo con
Evalúa permanentemente el el estilo de aprendizaje de los estudiantes.
aprendizaje de acuerdo con los 26. Elabora instrumentos válidos para evaluar el avance y logros en
objetivos institucionales previstos, el aprendizaje individual y grupal de los estudiantes.
27. Sistematiza los resultados obtenidos en las evaluaciones para la

9
para tomar decisiones y toma de decisiones y la retroalimentación oportuna.
retroalimentar a sus estudiantes y a 28. Evalúa los aprendizajes de todos los estudiantes en función de
la comunidad educativa, teniendo en criterios previamente establecidos, superando prácticas de
cuenta las diferencias individuales y abuso de poder.
29. Comparte oportunamente los resultados de la evaluación con los
los diversos contextos culturales.
estudiantes, sus familias y autoridades educativas y comunales,
para generar compromisos sobre los logros de aprendizaje.

DOMINIO III: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
30. Interactúa con sus pares, colaborativamente y con iniciativa,
Competencia 6 para intercambiar experiencias, organizar el trabajo pedagógico,
mejorar la enseñanza y construir de manera sostenible un clima
Participa activamente con actitud democrático en la escuela.
democrática, crítica y 31. Participa en la gestión del Proyecto Educativo Institucional, del
colaborativa en la gestión de la currículo y de los planes de mejora continua, involucrándose
escuela, contribuyendo a la activamente en equipos de trabajo.
construcción y mejora continua 32. Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos de
del Proyecto Educativo investigación, innovación pedagógica y mejora de la calidad del
Institucional para que genere servicio educativo de la escuela
aprendizajes de calidad.
Competencia 7 33. Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con las
familias en el aprendizaje de los estudiantes, reconociendo sus
Establece relaciones de respeto, aportes.
colaboración y
corresponsabilidad con las 34. Integra críticamente, en sus prácticas de enseñanza, los saberes
familias, la comunidad y otras culturales y los recursos de la comunidad y su entorno.
instituciones del Estado y la
sociedad civil.
Aprovecha sus sabe res y 35. Comparte con las familias de sus estudiantes, autoridades
recursos en los procesos locales y de la comunidad, los retos de su trabajo pedagógico, y
educativos y da cuenta de los da cuenta de sus avances y resultados.
resultados.

DOMINIO IV: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente

10
 COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
36. Reflexiona en comunidades de profesionales sobre su práctica
Competencia 8 pedagógica e institucional y el aprendizaje de todos sus
estudiantes.
Reflexiona sobre su práctica y 37. Participa en experiencias significativas de desarrollo profesional
experiencia institucional y desarrolla en concordancia con sus necesidades, las de los estudiantes y
procesos de aprendizaje continuo de las de la escuela.
modo individual y colectivo, para 38. Participa en la generación de políticas educativas de nivel local,
construir y a firmar su identidad y regional y nacional, expresando una opinión informada y
responsabilidad profesional. actualizada sobre ellas, en el marco de su trabajo profesional.
Competencia 7 39. Actúa de acuerdo con los principios de la ética profesional
docente y resuelve dilemas prácticos y normativos de la vida
Ejerce su profesión desde una ética escolar con base en ellos.
de respeto de los derechos
fundamentales de las personas, 40. Actúa y toma decisiones respetando los derechos humanos y el
demostrando honestidad, justicia, principio del bien superior del niño y el adolescente.
responsabilidad y compromiso con
su función social,

11
DOCUMENTOS DE
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA

12
 ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

VISIÓN

Ser una institución educativa líder y moderna y moderna al 2026, que acredite
una formación integral basada en el respeto a la diversidad cultural, con
maestros y estudiantes competitivos, emprendedores e innovadores,
comprometidos con el desarrollo activa de padres de familia para contribuir con
una mejor sociedad.

MISIÓN

Somos una institución educativa integrada y pluricultural que brinda una

formación de calidad, promoviendo aprendizajes significativos a través del
desarrollo de competencias, valores con buenas prácticas de bioseguridad y
sana convivencia para desempeñar un rol activo en la sociedad.

13
 NÓMINA DE MATRÍCULA
Estudiant DNI Apellidos y
nombres
Género Fecha de
matrícula
Código de
Estudiante
Estado
Matricula
Situación DNI Consultar
matrícula
Constancia de Ficha Única de
Matrícula Matrícula
es por
Sección
Grado : Sección :
Listar
Estudiantes
PRIMERO A
PRIMERO-A Nº
Orden
1 79143246 ALBORNOZ BANEO, F 07/03/2022 00000079143246 EN PROCESO DNI VALIDADO
DARLIZ ARIANA

2 79383234 ALVARADO M 25/03/2022 00000079383234 EN PROCESO DNI VALIDADO

COLLANTES,
STEFANO DOMENICK
3 79881833 BELLIDO ROLIN, F 07/03/2022 00000079881833 EN PROCESO DNI VALIDADO
MILY ALISSON

4 79133601 CAMPOS SALAZAR, F 07/03/2022 00000079133601 EN PROCESO DNI VALIDADO

MARJORY ALEXA

5 79291630 CANELA MALAGA, M 07/03/2022 00000079291630 EN PROCESO DNI VALIDADO

MANUEL EDU

6 79223140 CHISQUIPAMA PEÑA, F 07/03/2022 00000079223140 EN PROCESO DNI VALIDADO

SAYLI SMITH

7 79628386 CONTRERAS M 07/03/2022 00000079628386 EN PROCESO DNI VALIDADO

BARDALES, ALFONSO
PATRICK
8 79196332 CUSHI YUMBO, M 07/03/2022 00000079196332 EN PROCESO DNI VALIDADO
JORGE MANUEL

9 79071669 DIAZ CARDENAS, M 07/03/2022 00000079071669 EN PROCESO DNI VALIDADO

DAVID LUIZ

10 79363287 FULCA TRIGOZO, F 07/03/2022 00000079363287 EN PROCESO DNI VALIDADO

MARILIN DAHIANA

11 79139070 GONZALES CAÑAY, F 07/03/2022 00000079139070 EN PROCESO DNI VALIDADO

ZULLY

12 79322916 HUACCHA ORDAZ, F 07/03/2022 00000079322916 EN PROCESO DNI VALIDADO

KAROLAY ALEXA

13 79394612 LAYZA PEREZ, F 07/03/2022 00000079394612 EN PROCESO DNI VALIDADO

BIANCA BRIANA

14 79317218 LIMACHI REFULIO, M 25/03/2022 00000079317218 EN PROCESO DNI VALIDADO

GRIESMAN YADRIEL

15 81183712 MAJIPO AHUANARI, F 07/03/2022 00000081183712 EN PROCESO DNI VALIDADO

MILAGROS DIVINA DE
JESUS
16 79506423 PEREZ ANGULO, F 07/03/2022 00000079506423 EN PROCESO DNI VALIDADO
ZOE KAMILA
KATHALEYA
17 79179152 PORTOCARRERO F 07/03/2022 00000079179152 EN PROCESO DNI VALIDADO
GUERRA, ZAMIA
AITHANNA
18 79176442 PRINCIPE RENGIFO, M 25/03/2022 00000079176442 EN PROCESO DNI VALIDADO
JHAIR VICTOR

19 79151096 RENGIFO GAGO, M 25/03/2022 00000079151096 EN PROCESO DNI VALIDADO

ANGGELLO ELISVAN

20 79215262 RETUERTO QUISPE, F 25/03/2022 00000079215262 EN PROCESO DNI VALIDADO

ARANTZA GINETT

21 79154019 RIVAS JAIME, DANNA F 07/03/2022 00000079154019 EN PROCESO DNI VALIDADO

KRISTEL

22 79150482 ROJAS SALAS, M 07/03/2022 00000079150482 EN PROCESO DNI VALIDADO

JULIAN SALVADOR
ANTONIO
23 79150021 ROMANI MEDRANO, F 07/03/2022 00000079150021 EN PROCESO DNI VALIDADO
MARIA CRISTEL

24 79345173 SANCHEZ VELA, F 01/04/2022 00000079345173 EN PROCESO DNI VALIDADO

ADRIANA GRACIELA

25 79138811 SINTI PALOMINO, M 07/03/2022 00000079138811 EN PROCESO DNI VALIDADO

JUAN THIAGO

14
26 79397486 SOTO GASPAR, F 07/03/2022 00000079397486 EN PROCESO DNI VALIDADO
CONNY MAYTE

27 79101358 TEJADA ZEGARRA, M 07/03/2022 00000079101358 EN PROCESO DNI VALIDADO

THIAGO JOAO

28 79255290 TORRES CARDENAS, M 25/03/2022 00000079255290 EN PROCESO DNI VALIDADO

GABRIEL UZIEL

29 79126899 TUCNO RUIZ, F 07/03/2022 00000079126899 EN PROCESO DNI VALIDADO

NATANIEL SHUAN

30 79108752 VALDEZ RENGIFO, F 07/03/2022 00000079108752 EN PROCESO DNI VALIDADO

ASLY NELSIN

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO

ACADÉMICO

15
16
 INVENTARIO DEL AULA

N° ESTADO DEL
Ord. Cant. BIENES Y ENSERES BIEN
B R M

17
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
DIRECCIÓN APAFA

SUB CONEI
DIRECCIÓN

PER. BIBLIOTEC
SERVICIO A

PROFESORES DOCENTES DE
DEL 1ER GRADO AULA DE
INNOVACIÓN

PROFESORES PROFESORES
DEL 2DO GRADO DE EDUCACIÓN
FÍSICA

PROFESORES PROFESORES
DEL 3ER GRADO DE ARTE

PROFESORES
DEL 4TO GRADO

PROFESORES
DEL 5TO GRADO

PROFESORES
DEL 6TO GRADO

18
 COMPROMISOS DE GESTIÓN
ESCOLAR

Progreso anual de los

estudiantes de la Retención Anual e
Institución Educativa. Interanual de los
Estudiantes en la
Institución Educativa

Cumplimiento de la
calendarización planificada Acompañamiento y
en la Institución Educativa. monitoreo de la práctica
pedagógica en la
Institución Educativa

Gestión de la convivencia
escolar en la Institución
Educativa

19
 ORGANIGRAMA DEL AULA

COMITÉ DE
DOCENTE
AULA
DIRECCIÓN

III CICLO IV CICLO

GRUPOS
DE V CICLO APAFA
TRABAJO
EDUCANDO

PERSONAL
ADM.

20
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E. : UCAYALI
1.2. UGEL : ATALAYA
1.3. I.E.P. : 64721 HILDEBRANDO FUENTES
1.4. GRADO : 1er
1.5. SECCION : “A”
1.6. PROFESOR (A) : JUANA BECERRA GARCÍA

II. PRESENTACION:
El presente Reglamento de Aula, es un documento normativo que norma la
organización, funciones, responsabilidades del docente, alumnos y padres de familia,
conllevando a un trabajo organizado, armónico para el logro de los objetivos planificados
en los aspectos, administrativo técnico-pedagógicos.

CAPÍTULO I
LOS DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS
Art. 1º LOS ALUMNOS TIENEN DERECHO A:

a) Recibir formación integral en cada grupo de estudios, dentro de un ambiente que le

brinde seguridad moral y física, así como los servicios de OBE que le asisten.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que les conciernen como alumno.
c) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
d) Participar en actividades cívico escolares.
e) Los alumnos deben ser representados por sus padres o apoderados en cualquier
reclamo.
f) Expresar libremente sus ideas y opiniones.
g) Ser respetado como persona.

Art. 2º SON DEBERES DE LOS ALUMNOS:

a) Asistir diariamente a clases con puntualidad.
b) En el tiempo asignado al recreo los alumnos no deben permanecer dentro de las
aulas.
c) Durante su permanencia en el Plantel y fuera de él, los alumnos deberán llevar
correctamente el uniforme escolar y las insignias.
d) Asistir a las actuaciones cívico-culturales en que participa la escuela correctamente
uniformados.
e) Cuidar el aula, las carpetas y si son dañados, son los padres de familia los
responsables.
f) Respetar los símbolos de la Patria.
g) Comportarse con altura, dignidad y disciplina en clases, actuaciones, paseos, visitas
y/o excursiones.

21
Art. 3º ESTA PROHIBIDO A LOS ALUMNOS:
a) Faltar injustificadamente o llegar tarde.
b) Portar instrumentos punzantes que pudieran causar daño.
c) Evadirse del Plantel, de clases y de las actividades educativas.
d) Causar destrozos con las carpetas, sillas y otros materiales del aula.

Art. 4º DE LOS ESTIMULOS:

a) Los alumnos que destaquen en cada grupo de estudios serán merecedores de
premios y estímulos, según el caso y el Nuevo Enfoque Pedagógico.

Art. 5º DE LAS SANCIONES:

Los alumnos que incumplan el presente Reglamento se harán acreedores a las medidas
siguientes:

a) Faltas leves – Amonestación verbal, Comunicación escrita a los padres o apoderados

de la falta cometida.
b) Faltas graves. Citación escrita a los padres de familia o apoderados, suspensión
temporal, separación del Plantel.

CAPITULO II
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE
FAMILIA

Art. 6º SON DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a) Organizarse en su respectivo Comité de Aula.
b) Participar de los logros y comodidades, conjuntamente con sus niños en las distintas
actividades del aula y de la Institución Educativa.
c) Ser informado trimestralmente sobre el rendimiento escolar de sus hijos.

Art. 7º SON DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a) Enviar a sus hijos debidamente aseados y con sus útiles completos.
b) Velar por el mantenimiento y ambientación del aula en coordinación con la profesora.
c) Realizar actividades en beneficio del aula, colaborando con la profesora para el mejor
desarrollo del mismo.
d) Reparar o reponer el mobiliario o material educativo que su hijo ha dañado.
e) Acudir a las reuniones que haga el profesor de aula.
f) No interrumpir las horas del dictado de clases, buscar otras horas para dialogar con el
profesor.
g) Acercarse periódicamente a constatar el nivel de aprendizaje de sus hijos.
h) Ayudar a su hijo (a) con sus tareas, sin llegar a totalizar su trabajo.

CAPITULO III
Art. 8º SON DERECHOS DEL DOCENTE:
a) Tener libertad para emplear los métodos y procedimientos de enseñanza.
b) A ser atendido por las autoridades de la Institución Educativa en sus peticiones y
reclamos.
c) A la implementación y actualización Técnico Pedagógico de acuerdo al grado.

22
 d) Justificar su inasistencia con documentos probatorios de acuerdo a Ley.
e) Gozar de autonomía en sus horas de clase.

Art. 9º SON DEBERES DEL DOCENTE:

a) Respetar a todos los alumnos y padres de familia por igual.
b) Acatar el presente reglamento.
c) Desarrollar las clases de acuerdo a los planes y programas, así como cumplir con el
horario establecido.
d) Concurrir a las reuniones o asambleas.
e) Orientar al educando y velar por su seguridad durante su permanencia en la Institución
Educativa.

Art. 10º SON PROHIBICIONES PARA EL DOCENTE:

a) Ser apoderado de los alumnos de la Institución Educativa.
b) Dictar clases particulares a sus alumnos, dentro o fuera del Plantel.
c) Atentar contra la integridad física, psíquica o moral del educando.
d) Abandonar sus horas de clases, asambleas, reuniones antes de su finalización.

Art. 11º SON ESTIMULOS PARA EL DOCENTE:

a) Mención Honrosa.
b) Resolución de Felicitación.

CAPITULO IV
DE LA EVALUACION
Art. 12º Para la evaluación del aprendizaje, en las diversas áreas, los Profesores deben tener en
cuenta las orientaciones que en cada Programa se consignan.
Art. 13º Todos serán evaluados en forma justa e igualitaria contando con la evaluación que
darán los alumnos.
Art. 14º Las pruebas serán de tipo oral, escrito, de ejecución y otros.
Art. 15º La evaluación es permanente, tanto en las pruebas de tipo oral, como las pruebas
escritas, éstas serán fijadas con anticipación.

Atalaya. Abril del 2022

………………………………………
JUANA BECERRA GARCÍA.
1er Grado “A”

23
24
 NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Del Profesor:
 Ingresar al aula puntualmente, registrando su asistencia diaria y de sus alumnos.
 Fortalecer al desarrollo integral de los niños detectando problemas de
aprendizaje
 Realizar actividades de tratamiento curricular y evaluativo.
 Brindar un ambiente acogedor, ambientando el aula y
preparado recursos educativos pertinentes.
 Cumplir con responsabilidad las acciones de aprendizaje y
lograr que éstas sean significativas.
 Informar al padre de familia de las dificultades y logros de sus hijos,
promoviendo el diálogo
 Mantener un clima institucional óptima
 Atender y velar por la seguridad integral del educando durante su
permanencia en la Institución.

De los educandos:
 Ingresar a la institución educativa a la hora indicada
 Asistir a la institución educativa correctamente uniformado.
 Practicar el aseo personal en forma permanente
 Intervenir durante el desarrollo de la sesión de clases
 Respetar las ideas y opiniones de los demás
 Participar en actividades del calendario cívico escolar
 Participar en las actividades deportivas organizadas por la Institución
 Practicar los buenos modales dentro y fuera de la Institución
 Justificar las inasistencias, con presencia del padre de familia o tutor
 Cuidar los útiles y evitar confusiones, respetando la propiedad ajena
 Pedir permiso para salir del aula
 Comportarse adecuadamente con altura, disciplina y dignidad en el aula, actuaciones,
paseos, visitas y/o excursiones, etc.

De los padres de familia:

 Educar a su hijo con el ejemplo y brindar una buena educación
 Enviar a sus hijos debidamente aseados a la Institución
 Proporcionar a su hijo (a) todos los materiales y útiles escolares.
 Asistir a las citas programadas por el profesor
 Participar activamente dentro de las actividades del Comité de aula.
 Ayudar a su hijo o hija con sus tareas, sin llegar a totalizar su trabajo
 Informarse periódicamente del avance de su hijo (a)
 Proponer actividades de proyección para el aula
 A ser tratado con respeto y gentileza.
 Justificar las inasistencias de su hijo (a)
 Respetar los horarios de trabajo del docente y las
horas de atención a padres de familia

25
 PLAN DE ESTUDIOS
1er y 2do Grado
Áreas N° de Horas
Comunicación 07
Matemática 06
Personal Social 03
Ciencia y Ambiente 03
Educación Religiosa 01
Arte 03
Educación Física 03
Inglés 02
Tutoría 02
Total 30

3er, 4to, 5to y 6to Grado

Áreas N° de Horas
Comunicación 05
Matemática 05
Personal Social 04
Ciencia y Ambiente 04
Educación Religiosa 01
Arte 03
Inglés 03
Educación Física 03
Tutoría 02
Total 30

26
 DOCUMENTOS DE
GESTIÓN PEDAGÓGICA

27
 CALENDARIO INSTITUCIONAL-COMUNAL-TREGIONAL PARA LA PLANIFICACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2022

MESES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIE
MBRE
Nº DE EXP. 0 EXP. 1 EXP. 2 EXP. 3 EXP. 4 EXP. 5 EXP. 6 EXP. 7 EXP. 8 EXP. 9
EXPERIENCIAS
DURACIÓN 14/03 -25/03 28/03 – 22/04 25/04 – 13/05 23/05 – 24/06 27/06 – 22/07 08/08 – 02/09 05/09 – 07/10 17/10 – 28/10 31/10 – 26/11 28/11 – 16/12

PROBLEMÁTICA PEDAGÓGICO: Bajo nivel del desarrollo de las competencias.

INSTITUCIONAL SOCIO EMOCIONAL. Poca efectividad en el clima organizacional y las relaciones interpersonales en la Comunidad Educativa, producen y afectan la identidad institucional que
repercuten en el desarrollo de los procesos de aprendizaje en todas las áreas.
AMBIENTAL: Uso inadecuado de los recursos hídricos e implementación de la bioseguridad por la poca práctica de la conciencia ambiental en la Comunidad Educativa Hildebrando
Fuentes.

PROBLEMATIZACIÓ Identificación del nivel Soporte emocional. Alimentación. Medio ambiente Identidad Enfermedades Unión familiar Elecciones Nuestras Nuestros logros.
N DE LAS de desarrollo de las Deficiente logro de . Bajo rendimiento Bioseguridad cultural tropicales Confraternidad municipales tradiciones Bajo nivel de
competencias de los las competencias escolar Bajo nivel del Bajo nivel de Ancestrales. desarrollo de las
EXPERIENCIAS DE estudiantes comunicativas y desarrollo de desarrollo de las competencias
APRENDIZAJE matemáticas. competencias competencias

NECESIDAD DE Retorno a la -Las emociones. 1. diferentes 1.prevencion de Identidad 1-Enfermedades 1.Buenas prácticas Democracia Nuestras tradiciones Logros
APRENDIZAJE DE presencialidad -Las relaciones problemas de enfermedades institucional tropicales durante docentes. Derechos ancestrales institucionales
vacunación interpersonales. alimentación causadas por los Participación la historia. Deberes alcanzados
LOS ESTUDIANTES -Valores -anorexia murciélagos activa 2-Lavado de 2.Maratón de la Valores
FUENTINOS Evaluación diagnóstica -bulimia 2 Los protocolos Compromiso manos y espacios lectura. institucionales
-Sobrepeso de bioseguridad Clima saludables.
2. Anemia 3 identificación de organizacional 3-Enfermedades 3.exposción del
zonas seguras en tropicales Periódico Mural.
la IE frecuentes en
3 Cuidado de nuestra localidad. 4.Actividades de
nuestros espacios 4-Medicinas promoción, cultura y
verdes ancestrales para el deporte.
4 manejo de tratamiento de
residuo solido enfermedades
tropicales.
5-Expresiones de
fe Santa Rosa de
Lima para
restaurar la salud.

1
ACTIVIDADES SEMANA DE -Juramentación de 1.Simulacro 1.-Juegos 1.-Día del logro Cierre de la II.GG 1.-Aniversario de la *Feria escolar 3er monitoreo y *Día del logro.
INSTITUCIONAL GESTION Policías Escolares y Nacional deportivos I.E. nacional de ciencia y acompañamiento
ES ORGANIZACIÓN brigadieres Multipeligro. escolares. 2da Jornada de tecnología docente. *Semana de
PLANIFICACIÓN ambientales. 2-I Carrera 3K. Reflexión. *Premio Nacional de gestión.
EVALUACION -Implementación del Asumiendo una vida 2.-Día del Padre. narrativa y ensayo Reporte y evaluación
DIAGNOSTICA Plan Lector. saludable. Monitoreo y José María Arguedas de logros *Concurso de
3-I simulacro acompañamiento * ambientales. villancicos.
escolar. Día de la al docente.
solidaridad y de la
reflexión sobre los Simulacro
desastres naturales. Nacional
4-Día de la Madre. Multiriesgo
5-Día de la Virgen
María. Resultado del
censo 2021

ACTIVIDADES RECATEGORIZACIO Protesta de la Fundación del 1ero de junio Día del Maestro. *Altares y quema de *Semana forestal. Celebrando las
DE PROVINCIA y N población sobre la Pueblo de Atalaya. Aniversario de la castillos por Señor *Semana de la vida fiestas navideñas.
noticias Marchas por la inseguridad (29 de mayo) Provincia. Semana Patriótica. de los Milagros. animal.
inseguridad ciudadana ciudadana en nuestra *Día de la
trascendentes ciudad. 13 de junio. San declaración universal
Antonio de de los derechos del
Padua. niño y adolescente.

24 de junio. San
Juan
ACTIVIDADES RETORNO A LAS -Semana Santa. 1-Combate del 2 de - Día de la papa 06 de agosto. Día de la Paz *Procesión del Señor *Día de todos los Culminación de
RELEVANTES CLASES -Masificación de la mayo. - Día del Batalla de Junín. de los Milagros. santos. las actividades
DEL PAIS PRESENCIALES. vacuna 2.-Día de la libertad campesino 30 de agosto. *Elecciones *Semana de acción escolares.
PREVENCION DEL de prensa. - Día del intiraymi Santa Rosa de Municipales. forestal nacional.
COVID 19 3.Día mundial de la Lima. Fiestas navideñas.
CONCIENTIZACION papa.
VACUNACION
ACTIVIDADES PANDEMIA COVID -Semana Santa 1-Día del trabajo. Día mundial de la Día de los pueblos Día mundial del Día mundial de la *Día internacional Pandemia COVID
RELEVANTES 19 2-Día de la cruz roja. población. indígenas. turismo. alimentación. para la prevención 19.
MUNDIAL GUERRA DE 3-Día de la de la explotación del
INVASION DE Educación Inicial. 12 de agosto. Día Día internacional Día internacional medio ambiente en la 05.12.2022
RUSIA A UCRANIA 4.-Día internacional Internacional de para la protección de De la reducción de guerra y os Día internacional
del internet. ña calidad del aire. la capa de ozono. los desastres. conflictos armados. de los voluntarios
*Día de la
Día mundial del protección del
agua. patrimonio mundial
natural y cultural.

2
FECHAS DIA DE LA MUJER 1.-Día de la 1- 1er de junio. Día del 1.Día Día del *01-10-2022 Día de la gestión *Día Biotecnología
internacional
CIVICAS Y DIA MUNDIAL DEL educación. Aniverario reciclador. internacional árbol. responsable del agua. del aire puro. 09.12.2022
AMBIENTALES AGUA 2.-Día mundial de la de la libres de bolsas 26 de agosto. Día *4ta semana Día de la
DIA DE LA LUCHA salud. acción 5 de junio. Día mundial de plástico. del adulto mayor. Día de la Día de la educación ambiental en el bioseguridad y el
CONTRA LA TBC 3.-Día mundial de la heroica de del medio ambiente familia. Perú. uso responsable de
LA HORA DEL tierra. María 2.-Día *01.10.2022 la biotecnología.
PLANETA 4.-Día mundial del Parado de 29 de junio. San Pedro internacional Día d la Semana del niño.
DIA MUNDIAL DE libro infantil. Bellido y San Pablo Para defensas primavera *08.10.2022. 10.12.2022
LA VIDA 5.-Día de la de ecosistemas y la Combate de Angamos. Día de los
SILVESTRE educación física. 26 de junio. Día de la de ríos y juventud. *08.10.2022 derechos
DIA MUNDIAL DE lucha contra el tráfico quebradas. Día de la educación física y el deporte. humanos.
LA DEFENSA DE ilícito y el uso indebido *16.10.2022 Navidad.
LOS RIOS de drogas. Día de la persona con discapacidad.
DIA
INTERNACIONAL
DE LOS BOSQUES
PROBLEMAS DE LLUVIAS INTENSAS -Lluvias torrenciales 1-Día 1.-Contaminación. 1-Racionamiento Día de la Lluvias torrenciales. *Lluvias intensas.
IMPACTO SISMO CONTINUO e inundaciones. mundial 2.-Tala indiscriminada. de agua por Gestión
AMBIENTAL DENGUE -Continuidad de la del 3.-No se respeta os sequía. Integral de Inundaciones, *Vientos
HUAYCOS emergencia sanitaria. reciclaje. protocolos de 2-Quema de los derrumbes, huaycos. huracanados.
LOCAL DERRUMBES -Alza de los precios. bioseguridad. bosques y residuos Heladas.
REGIONAL O VIENTOS 2.-Día del 4.-Calentamiento desechos. sólidos.
NACIONAL HURACANADOS NO global. 3-Radiación solar.
MUNDIAL 3RA GUERRA fumador. 4.- Uso de
MUNDIAL agroquímicos.
ENFOQUES ENFOQUE DE -Enfoque de derecho. Enfoque Enfoque de Orientación Enfoque Enfoque Enfoque Enfoque ambiental Enfoque Búsqueda de la
TRANSVERSALE DERECHOS -Enfoque de de al bien común. búsqueda de la ambiental ambiental. Enfoque de derechos. intercultural. excelencia.
S orientación al bien derecho. Enfoque de igualdad de excelencia Enfoque inclusivo
común, genero Enfoque Enfoque orientación del bien de atención a la
Enfoque inclusivo de de común. diversidad
Ambiental atención a la igualdad
diversidad de genero

EJE TEMATICO RETORNO A LA Retorno a la La Celebraciones locales y Nuestros logros Prevención y Aniversari Somos democráticos Revalorando nuestra Demostrando
PRESENCIALIDAD presencialidad Con alimentaci el respeto por el Fuentinos y cuidado de nuestra o interculturalidad nuestros logros
PROTOCOLOS una convivencia ón en un ambiente nuestras fiestas salud Institucion Fuentinos
BIOSEGURIDAD armoniosa y segura ambiente patrias al
ESCUELA SEGURA centrada en el saludable
bienestar del
estudiante.
PROPUESTA DEL NOS PROMOVEMOS PROMOVE NOS CELEBREM RECONOCIEN CELEBR VALORAMOS LA VALORAMOS Y DMOSTRANDO
NOMBRE DE LAS REENCONTRAMOS COMPORTAMIENT MOS EL ORGANIZAMOS Y OS LAS DO LAS EMOS EL PARTICIPACIÓN CIUDADANA RESCATAMOS NUESTROS
EXPERIENCIAS PARA SOCIALIZAR OS SALUDABLES CUIDADO COMPROMETEMO FIESTAS ENFERMEDAD ANIVERS EN LOS ESPACIOS NUESTRA APRENDIZAJE
NUESTRAS PARA EL LOGRO DE S A CELEBRAR LAS PATRIAS ES ARIO EN DEMOCRÁTICOS. INTERCULTURA SY
DE EXPERIENCIAS DE DE LOS NUESTRA FESTIVIDADES DEMOSTRA TROPICALES ARMONÍ LIDAD. CELEBRANDO
APRENDIZAJE MANERA SEGURA APRENDIAJES. ALIMENT LOCALES Y NDO ASUMIENDO A LA NAVIDAD.
Y OPORTUNA. ACIÓN REGIONAES NUESTROS ACCIONES DE
EN HACIENDO USO LOGROS DE PREVENCIÓN
ARMONÍA ADECUADO DE APRENDIZA PARA EL
CON EL LOS RECURSOS DE JE EN CUIDADO DE
AMBIENT BIOSEGURIDAD EN ARMONÍA LA SALUD Y
E ARMONÍA CON EL CON EL EL AMBIENTE.
AMBIENTE. AMBIENTE.

3
 COORDINADORES DE ÁREAS PARA EL AÑO 2022

N° GRADOS NOMBRES Y APELLIDOS

01 1er “A” JUANA BECERRA GARCÍA
02 2do “B” MIGUEL ANGEL RAMOS PEREZ
03 3er “A” YRMA ORTEGA CÓRDOVA
04 4to “A” CARMEN ELENA SANCHEZ GUERRA
05 5to “D” LARRY EYZAGUIRRE IZUIERDO
06 6to “A” CIRO HUMBERTO CUSTODIO DE LA CRUZ.
07 EDUCACIÓN FÍSICA TED KEVIN SOTO OBERSLUIJS

ACTIVIDADES PARA EL PRESENTE AÑO

Actividad Profesor Responsable de la

Premio Narrativa José Maria
Arguedas
ONEM – CATEGORIA ALFA I. P
Narrativa oral en lengua
originaria 5° y 6° de primaria
Fabula en lengua originaria o
castellano 5° y 6° primaria
Cuentos en lengua originaria o
castellano 1° y 2°- secundaria
Historieta de lengua originarían
aria o castellano 3° secundaria
Ensayo escrito en lengua
originaria o castellano 4° y 5°
secundaria
1° Nivel 1° y 2° secundaria
Actividad
Todos los docentes que Ciro Custodio de la Cruz
enseñan 5to y 6to
Todos los docentes que Castro Velásquez Carlos
enseñan 5to y 6to Alberto
Todos los docentes de que Silvia Laura Surco
enseñen 1ro y 2do
Maria Angélica
Todos los docentes que Carleen Torres
enseñen 4to y 5to
Coordinador General: Omar Sánchez
Todos los que enseñan 1ro y Paola Palma
2do

4
 2 ° Nivel 3° y 4° secundaria Todos los que enseñan 3ro y Natty Montaño
4to
3° Nivel 5° secundaria Todos los que enseñan 5to Leydi Espinoza
Juegos Florales Escolares Categ. 1 (3 a 5 años) Todos los que enseñan el Disney Torres
teatro en familia o pintura nivel inicial
Categ. 0 (1° a 4° primaria) Miguel Ángel Ramos
teatro en familia o pintura Pérez
Categ. A 5° y 6° Todos los que enseñan 5to y Vargas de concepción
 Poesía 6to Ema Luz
 Teatro en familia
 Baile urbano
 Interpretación
instrumental
 Pintura
 escultura
Canela
Mananita
Anderson
Padre Wilder
Sonia Ortega
Laura Surco
Samuel Chávez
Categ. C 3° y 5° secundaria Coordinadora: maría
 Teatro en familia Angélica
 Monologo Shirley Ahuanari
 baile urbano Francia Quispe
 Baile tradicional Daniel Caleb Mori
 Canto María Angélica
 Interpretación profesional Lenin Escudero, Carleen
 Pintura escultura Torrez
 Fotografía

5

Crea y Emprende
Eureka
Juegos Deportivos Escolares
 Poesía
 Arte tradicional
 Audio visual
 Historia inter activa de
programación
Categ. A 1° y 2° SECUNDARIA Samuel Chávez
 Servicio Diego Jumanga
 producción
Categ. B 3° 4° y 5° Francia Quispe
SECUNDARIA Roger
 Servicio
 producción
Categoría .5° y 6°. Primaria Juan Perales Goicochea
Categ. B (todo secundaria) Enseñen c y t --- cc.ss---- Consuelo
Indagación dpcc---matemática Rubén Sotelo
Alternativa de solución
tecnológica
Área de indagación cualitativa
Coordinador General:
Daniel Caleb
Juegos conjuntos: futbol, futsal,
vóley, balón mano
Juegos individuales:

6
 CONFORMACION DE RESPONSABLES DE LAS COMISIONES DE ACTIVIDADES DEL
AÑ0-2022
MES ACTIVIDAD
ABRIL Juramentación de la policía
Escolar, brigadieres ambientales,
brigadier general, brigadieres de
gestión de riesgo
Plan lector (seleccionar los temas
que se leerán)
Presentación de Proyectos de
los componentes Ambientales.
Enfoque Ambiental
Enfoque Gestión de Riesgo
Enfoque cambio climático
Enfoque salud
Enfoque ecoeficiencia
•Elaboramos el Plan Educativo
Ambiental Integrado (PEAI)
Día de la actividad física.
DOCENTES RESPONSABLE
Todos los tutores Inicial: NINA RIOS Fernández
Primaria: BECERRA GARCIA JUANA
Secundaria: Damser Tineo
Inicial: Gisela Rogino Rojas
Primaria: Maria Carola Zevallos Alva
Secundaria: docentes del area de
comunicación.
Inicial: Rojas Parvina Shadia Massiel
Primaria: Fernández Pincha José Alexis
Secundaria: Paola Palma
Inicial: Alarcón Córdova Annie
Primaria: Ortega Córdova Yrma.
Secundaria: Sonia
Inicial: Hualpa Tarqui Juliana
Primaria: Zulma Villanueva Pujay
Secundaria: Jorge H
Inicial: Lita Díaz Ríos
Primaria: Eyzaguirre Larry
Secundaria: Leydi Macedo
Inicial: Perales Goicochea Juan Antonio
Primaria_ Rengifo Dante
Secundaria: Diego
Los que conforman los enfoques ambientales.
Equipo de educación física de ambos niveles.
7
 Jornada De lavado de manos.
IX Concurso regional de
argumentación y debate
“Estudiantes dialogando por la
diversidad ucayalina” (ABRIL-
SETIEMBRE)
Segundo concurso regional de
cuenta cuentos (ABRIL.JULIO)
MAYO 1° monitoreo y acompañamiento
docente
Cierre de los IIGG y 1° Jornada
de reflexión.
Simulacro nacional multi peligro
I carrera 3K “Asumiendo una
vida saludable”
II simulacro escolar (Día de la
solidaridad y de la reflexión
sobre los desastres naturales)
Día de la madre
JUNIO Juegos deportivo escolares
nacionales.
Día del padre.
Día del maestro.
Elaboración periódico mural por
aula Homenaje al aniversario de
la IE
Concurso regional de disertación
ejercicio de la ciudanía a través
de la construcción de
Enfoque de salud
Prof.: Irma - Damser
Primaria: Ahuanari Lomas Virginia Verónica
Secundaria: Carleen - karen
02/05/22 al
13/05/22
DIRECTIVOS (16
AL 20/05/22)
Equipo de Gestión de riesgo
Equipo coordinadores de educación física en
ambos niveles,
Equipo de Gestión de riesgo
Tutores- asesores- coordinador de TOE
Equipo de educación Física
Tutores- asesores- coordinador de TOE
Tutores-Auxiliares- asesores- coordinadores-
Directivos-Administrativos.
Tutores
Area de sociales: Sonia- Ricardo- Irma
8
 interpretación histórica “200
años de la instalación del
congreso de la república del
Perú”
Balance de la gestión, revisión y Directivos
ajuste de los II.GG. Segunda jerárquicos
jornada de reflexión.
I Día del logro. Inicial: Nina Kelly Rios Fernández.
Primaria: Carmen Elena Sánchez Guerra
Coordinadores de grado
Secundaria: Coordinador de area pedagógica
AGOSTO Cierre de los IIGG y 2° Jornada DIRECTIVOS directivos
de reflexión. (25/07/22 AL
05/08/22)
2° monitoreo y acompañamiento 15/08/22 al
docente 26/08/22
Simulacro nacional multi peligro Equipo de gestión
Resultados de censo educativo todos
2021
SETIEMBRE Buenas prácticas docentes. Directivos - docentes
VIII maratón de la lectura Coordinadores de niveles y area de
comunicación
Exposición de periódico mural Concurso que se realizara en el mes de
por aula. setiembre
•Actividades de promoción de la Comisión:
cultura y el deporte. Inicial: Perales Lázaro Teodolinda
-Olimpiadas fuentinos. Primaria: Ciro Humberto
- Feria Gastronómica Secundaria:
- Concurso de murales” el arte
libre” (pintado de la fachada)
Juegos florales escolares Equipo y asesore que pasa las olimpiadas
nacionales regionales

9
 Feria de ciencia y tecnología. Equipo de Eureka y profesor asesor ganador
de etapa local
Segundo encuentro regional de
adolescente

Feria escolar nacional de Equipo de Eureka y profesor asesor ganador

ciencia y tecnología. EUREKA de etapa regional
Concurso regional “investigando
sobre mujeres que hacen historia
en Ucayali”
Premio Nacional de narrativa Equipo y asesor ganador en etapa Regional
y ensayo “José María
Arguedas
Día de la salud mental. Equipo de salud
Día del ahorro de energía. Equipo ambiental
Festival de la alimentación Equipo ecoeficiencia
saludable.
Semana de la educación física Equipo de educación física
( 3K )
NOVIEMBRE 3° monitoreo y acompañamiento 07/11/22 al Directivos y jerárquicos
docente 18/11/22
Simulacro nacional multi peligro Equipo de gestión
Reporte y evaluación de logros Equipo ambiental
ambientales.
DICIEMBRE II Día del logro. Directivos – jerárquicos – coordinadores de
area y grados
Registro en el SIAGIE sobre la Las Notas: cada docente o profesor
disponibilidad de vacantes Sub directores datos administrativos
regulares y de estudiantes con
NEE asociados a discapacidad
para el siguiente año escolar.
Inicio de la fase de reporte del Sub directivos

10
censo educativo 2020-Modulo II:
Resultado del ejercicio
educativo.
Cierre de los IIGG y 4° Jornada DIRECTIVOS Directivos - jerárquicos
de reflexión. (19/12/22 AL
30/12/22)

11
 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

MARZO
08 - Día Internacional de la Mujer
15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor
21 - Día Internacional del Síndrome de Down
22 - Día Mundial del Agua
24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis
26 - La Hora del Planeta
28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa

ABRIL
01 - Día de la Educación
02 - Día Mundial del Autismo
07 - Día Mundial de la Salud
08 - Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro
Vilca Apaza
2do. Domingo - Día del Niño Peruano
12 - Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 - Día de las Américas
15 - Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de
Mendoza
22 - Día de la Tierra
23 - Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 - Día del Idioma Español

MAYO
01 - Día Mundial del Trabajo
02 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo
08 - Día Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo - Día de la Madre
11 - Aniversario de la acción heroica de María Parado de
Bellido
12 - Día Internacional para la erradicación del Trabajo
Infantil
15 - Día Internacional de la Familia
17 - Día Mundial del Internet
18 - Día Internacional de los Museos

1
18 - Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela
Bastidas
21 - El Combate de Iquique
22 - Día Internacional de la Diversidad Biológica
26 - Día de la Integración Andina
28 - Día Internacional del Juego
30 - Día Nacional de la Papa
31 - Día del no Fumador

JUNIO
02 - Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
03 - Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la
Arqueología Peruana
04 - Día Internacional de los Niños Víctimas
Inocentes de la Agresión
05 - Día Mundial del Medio Ambiente
07 - Aniversario de la Batalla de Arica y Día del
Héroe Francisco Bolognesi
12 - Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
15 - Día de la Canción Andina
3er. Domingo - Día del Padre
22 - Fallecimiento de Manuel González Prada
24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24 - Día del Campesino
26 - Día Internacional de la Preservación de los Bosques Tropicales
26 - Día Internacional de las Naciones Unidas en Apoyo de las Víctimas de la Tortura
26 - Día de la Lucha Contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas
28 - Día Nacional del Cebiche
29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo
29 - Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra

JULIO
06 - Día del Maestro
07 - Descubrimiento de Machu Picchu
11 - Día Mundial de la Población
15 - Aniversario de la Muerte del Coronel Leoncio Prado
23 - Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
24 - Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
28 - Día de la Proclamación de la Independencia del Perú

2
 AGOSTO
06 - Batalla de Junín
09 - Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
17 - Muerte del General don José de San Martín
22 - Día Mundial del Folclor
27 - Día de la Defensa Nacional
28 - Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
30 - Día de Santa Rosa de Lima
31 - Día del Mariscal Ramón Castilla
SETIEMBRE
01 - Semana de la Educación Vial
2da. Semana Internacional de los Estudiantes Adultos
07 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
08 - Día Internacional de la Alfabetización
08 - Aniversario del Desembarco de la Expedición
Libertadora de San Martín en Paracas
11 - Día Mundial de la Población
2do. domingo - Día de la Familia
3er. Martes - Día Internacional por la Paz
16 - Día Internacional para la Protección de la Capa de
Ozono.
23 - Día de la Primavera, de la Juventud
23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez
24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
25 - Aniversario de Antonio Raimondi
27 - Día Mundial del Turismo

OCTUBRE
01 - Día del Periodismo
01 - Semana del Niño
05 - Aniversario de la Acción Heroica de Daniel
Alcides Carrión
06 - Día del ilustre tradicionalista don Ricardo
Palma
08 - Día del Combate de Angamos
08 - Día de la Educación Física y el Deporte
2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción
de los Desastres
12 - Descubrimiento de América
16 - Día Nacional de la Persona con Discapacidad
16 - Día Mundial de la Alimentación

3
 16 - Día de las Naciones Unidas
17- Día Internacional para la Erradicación de la
Pobreza
21 - Día Nacional de Ahorro de Energía
31 - Día de la Canción Criolla

NOVIEMBRE
01 - Semana Nacional Forestal
04 - Rebelión de Túpac Amaru II
2da. Semana de la Vida Animal
10 - Semana de la Biblioteca Escolar
20 - Día de la Declaración Universal de los Derechos
del Niño e Iniciación de la Semana del Niño
27 - Batalla de Tarapacá
27 - Andrés Avelino Cáceres

DICIEMBRE
01 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA
09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
10 - Declaración Universal de los Derechos
Humanos
14 - Día del Cooperativismo Peruano
25 - Navidad

4
 PLAN ANUAL DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. 1. D.R.E. : UCAYALI
1. 2. U.G.E.L : ATALAYA
1. 3. I.E.P. : 64721 HILDEBRANDO FUENTES
1. 4. CICLO : III
1. 5. GRADO : 1er “A”
1. 6. SUBDIRECTOR : ISAURO DIOMEDES VALDEZ HERRERA
1. 7. PROFESORA DE AULA : JUANA BECERRA GARCÍA.

II. PRESENTACIÓN:

El presente Plan de Aula, tiene la finalidad de cumplir los objetivos generales y

específicos trazados en el presente año académico.

Nuestra educación actual se presenta de acuerdo a nuevos paradigmas educativos,

por lo tanto el Maestro y los alumnos debemos trabajar de acuerdo al avance de la ciencia y
tecnología del Sistema Educativo Nacional.

III. OBJETIVOS GENERALES:

a. Planificar las acciones Técnico-Pedagógicas, administrativas y sociales a desarrollarse

durante el año escolar.
b. Encausar las relaciones sociales entre los alumnos, profesor y padres de familia.
c. Mejorar la práctica pedagógica en el aula considerando al alumno como constructor de su
propio aprendizaje, y al docente como facilitador, del proceso enseñanza –aprendizaje y
de aliado a los padres de familia y la comunidad.
d. Promover, estimular la participación de los alumnos y padres de familia en los diversos
aspectos educativos, en forma mancomunada, escuela, hogar y la comunidad educativa
en bienestar de la sociedad.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

e. Cumplir acciones administrativas de la escuela y aula.
f. Ambientar el aula con materiales didácticas elaborado por el docente y los alumnos.
g. Orientar la conservación, aseo y reparación de los mobiliarios y otros enseres del aula.
h. Organizar el comité de aula para realizar diversas actividades en el aspecto educativo.

5
 i. Aplicar adecuadamente los cambios y las innovaciones del PCR.
j. Utilizar los materiales educativos que existen en la escuela.
k. Lograr las competencias, capacidades, unidades didácticas y actividades significativas
programadas en el presente año lectivo.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D

1. INFRAESTRUCTURA:
X
 Pintado del aula, pizarra y carpetas.
 Distribución de carpetas. X
 Ambientación del aula. X X X X X X X X X
 Elaboración de material didáctico. X X X X X X
 Distribución de áreas de disciplina. X

2. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA:
X
 Ratificación de matrícula.
X
 Llevar al día las fichas de matrícula.
X X X X X X X X X X
 Elaboración de documentos Técnico-
Pedagógico.
X
 Organizar los equipos de trabajos. X
 Elaboración de Programaciones anuales. X X X X X X X X X X
 Controlar la asistencia diaria de los niños X X X X X
 Reunión con los padres de familia. X
 Conformación del Comité de Aula. X X X X X X X X X X
 Reunión de profesores del Ciclo para
realizar diferentes coordinaciones.
 Llevar el registro auxiliar y oficial de X X X X X X X X X X
asistencia y evaluación.
 Entrega de libretas de información. X X X

3. ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA Y OBE:

 Ejecución y aplicación de unidades de X X X X X X X X X X

Aprendizaje.
 Revisar diariamente cuaderno de los X X X X X X X X X
alumnos
X X
 Declamaciones y concurso de
X X X
conocimientos.
 Producción de textos. X X X X X X

6
  Elaboración de afiches y boletín informativo.
 Paseo con fines de estudio.
 Participación en deportes escolares.
 Participación en Actividades de la UGEL.
 Participación en Educación Ambiental

4. PROMOCIÓN EDUCATIVA COMUNAL:

 Realizar entrevista con los padres de X X X X X X X X X X
familia.
 Participar en actividades comunales como:
X X X X X X X X X X
Educación ambiental, FONDEP, Plan
Lector, Educación Vial y Defensa Civil,
Ahorro de Energía, Educación Familiar,
Educación Alimentaría, Educación Cívico
Patriótico y Escuela de Padres.

VI. RECURSOS:

a) POTENCIAL HUMANO:
 Alumno – Profesor.
 Padres de Familia.
 Personal Directivo y Administrativo.

b) MATERIALES:
 Programa TIC.
 Biblioteca Escolar.
 Módulos de la Escuela.
 Materiales de la Escuela.
 Materiales del Profesor
 Materiales de los Alumnos.
c) ECONÓMICOS:
 Comité de Aula.
 Padres de Familia.
 Profesor en caso necesario.
 Realización de actividades.

VII. EVALUACIÓN:

 Asamblea educativa.
 Observación y análisis del Plan de Aula. Supervisión educativa interna.

7
  Informe anual sobre el avance de Programación Curricular Anual.

VIII. OBSERVACIÓN:

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................

Atalaya, abril 2022

……………………………………..
JUANA BECERRA GARCÍA
1er Grado “A”

8
 HORARIO ESCOLAR TENTATIVO

HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

CIENCIA Y
1 MATEMATICA MATEMATICA COMUNICACIÓN RELIGIÓN
TECNOLOGIA
CIENCIA Y
2 MATEMATICA MATEMATICA TECNOLOGIA COMUNICACIÓN INGLÉS

CIENCIA Y
3 MATEMATICA MATEMATICA TECNOLOGIA COMUNICACIÓN INGLÉS

R E C E S O

EDUCACIÓN
4 COMUNICACIÓN PERSONAL TUTORÍA ARTE
FÍSICA
TUTORÍA ARTE EDUCACIÓN
5 COMUNICACIÓN PERSONAL FÍSICA
COMUNICACIÓN ARTE EDUCACIÓN
6 COMUNICACIÓN PERSONAL Razonamiento FÍSICA

9
 DOCUMENTOS DE
GESTIÓN INSTITUCIONAL

PEI
PCI
PAT
RI

1
ORGANIZACIÓN DE LOS
ALUMNOS

2
 PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA

El Perfil de egreso de la Educación Básica es el siguiente:

 El estudiante se reconoce como persona valiosa y se identifica con su cultura en

diferentes contextos.

El estudiante valora, desde su individualidad e interacción con su entorno sociocultural,

sus propias características generacionales, las distintas identidades que lo definen, y las
raíces históricas y culturales que le dan sentido de pertenencia. Toma decisiones con
autonomía, cuidando de sí mismo y de los otros, procurando su bienestar y el de los
demás. Asume sus derechos y responsabilidades. Reconoce y valora su diferencia y la de
los demás. Vive su sexualidad estableciendo vínculos afectivos saludables.

3
 El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus
derechos y responsabilidades y de la comprensión de los procesos históricos y
sociales de nuestro país y del mundo.

El estudiante actúa en la sociedad promoviendo la democracia como forma de gobierno y

como un modo de convivencia social; también, la defensa y el respeto a los derechos
humanos y responsabilidades ciudadanas. Reflexiona críticamente sobre el rol que
cumple cada persona en la sociedad y aplica en su vida los conocimientos vinculados al
civismo, referidos al funcionamiento de las instituciones, las leyes y los procedimientos de
la vida política. Analiza procesos históricos, económicos y geográficos que le permiten
comprender y explicar el contexto en el que vive y ejercer una ciudadanía informada.
Interactúa de manera ética, empática, asertiva y tolerante. Colabora con los otros en
función de objetivos comunes y regulando sus emociones y comportamientos, siendo
consciente de las consecuencias de su comportamiento en los demás.

Asume la interculturalidad, la equidad de género y la inclusión como formas de

convivencia para un enriquecimiento y aprendizaje mutuo. Se relaciona armónicamente
con el ambiente, delibera sobre los asuntos públicos, sintiéndose involucrado como
ciudadano, y participa de manera informada con libertad y autonomía para la
construcción de una sociedad justa, democrática y equitativa.

 El estudiante comprende, aprecia y cultiva la dimensión espiritual y religiosa en la

propia, en la vida de las demás personas y de las sociedades.

El estudiante comprende la trascendencia que tiene la dimensión espiritual y religiosa en la

vida moral, cultural y social de las personas, las sociedades y las diversas culturas. Esto
les permite reflexiona sobre el sentido de su vida, el compromiso ético y existencial en la
construcción de un mundo más justo y solidario y fraterno. Asimismo, muestra respeto y
tolerancia por las diversas cosmovisiones, religiones y creencias de las personas.

 El estudiante practica una vida activa y saludable para su bienestar, cuida su

cuerpo e interactúa respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas,
cotidianas o deportivas.

El estudiante tiene una comprensión y conciencia de sí mismo, que le permite interiorizar y

mejorar la calidad de sus movimientos en un espacio y tiempo determinados, así
como expresarse y comunicarse corporalmente. Asume un estilo de vida activo,
saludable y placentero a través de la realización de prácticas que contribuyen a
comprender cómo impacta en su bienestar social, emocional, mental y físico. Muestra
una actitud crítica hacia el cuidado de su salud, así como habilidades sociomotrices como
la resolución de conflictos, pensamiento estratégico, igualdad de género, trabajo en
equipo, entre otros.

 El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte

del arte a la cultura y a la sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos
lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros.

4
 El estudiante interactúa con diversas manifestaciones artístico- culturales, desde las
formas más tradicionales hasta las formas emergentes y contemporáneas, para descifrar
sus significados y comprender la contribución que hacen a la cultura y a la sociedad.
Asimismo, usa los diversos lenguajes de las artes para crear producciones individuales y
colectivas, reinterpretar e interpretar la de otros, que le permitan comunicar mensajes,
ideas y sentimientos pertinentes a su realidad personal y social.

 El estudiante se comunica en su lengua materna, en castellano como segunda lengua

y en inglés como lengua extranjera de manera asertiva y responsable para interactuar
con otras personas en diversos contextos socioculturales y con diversos propósitos.

El estudiante usa el lenguaje de manera asertiva y responsable para comunicarse según

sus propósitos en situaciones distintas, en las que se producen y comprenden distintos
tipos de textos orales y escritos. Pone en juego diferentes recursos y estrategias para que
su comunicación oral, escrita, multimodal o en sistemas alternativos y aumentativos
como el Braille, le permita la instauración y el aprendizaje del lenguaje oral o escrito. En
estas interacciones, en la medida que la lengua cumple una función social, contribuye a la
construcción de comunidades interculturales, democráticas e inclusivas. Además, el
estudiante usa el lenguaje como medio de aprendizaje, así como para comprender y
producir textos con objetivos funcionales o estéticos, siendo consciente de sus
aplicaciones especiales.

 El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando

conocimientos científicos en diálogo con saberes locales para mejorar su calidad de
vida y cuidando la naturaleza.

El estudiante indaga sobre el mundo natural y artificial para comprender y apreciar su

estructura y funcionamiento. En consecuencia, asume posturas críticas y éticas para
tomar decisiones informadas en ámbitos de la vida y del conocimiento relacionados con
los seres vivos, la materia y energía, biodiversidad, Tierra y Universo. Según sus
características, utiliza o propone soluciones a problemas derivados de sus propias
necesidades, considerando el cuidado responsable del ambiente. Usa procedimientos
científicos para probar la validez de sus hipótesis, saberes locales u observaciones como
una manera de relacionarse con el mundo natural y el artificial.

 El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos

matemáticos que aporten a su contexto.

El estudiante busca, sistematiza y analiza información para entender el mundo que lo

rodea, resolver problemas y tomar decisiones relacionadas con el entorno. Usa de forma
flexible estrategias y conocimientos matemáticos en diversas situaciones, a partir de los
cuales elabora argumentos y comunica sus ideas mediante el lenguaje matemático, así
como diversas representaciones y recursos.

 El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera

ética, que le permiten articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo
socioeconómico de su comunidad.

5
 El estudiante, de acuerdo a sus características, realiza proyectos de emprendimiento con
ética y sentido de iniciativa, que generan recursos económicos o valor social y cultural,
con beneficios propios y colectivos, tangibles o intangibles, con el fin de mejorar su
bienestar material o subjetivo, así como las condiciones sociales, culturales o económicas
de su entorno. Muestra habilidades socioemocionales y técnicas que favorezcan su
conexión con el mundo del trabajo a través de un empleo dependiente, independiente o
autogenerado. Propone ideas, planifica actividades, estrategias y recursos, dando
soluciones creativas, éticas, sostenibles y responsables con el ambiente. Selecciona las
más útiles, viables y pertinentes; las ejecuta con perseverancia y asume riesgos; adapta e
innova; trabaja cooperativa y proactivamente. Evalúa los procesos y resultados de su
proyecto para incorporar mejoras.

 El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías de la información y de la

comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su
comunicación y aprendizaje.

El estudiante discrimina y organiza información de manera interactiva, se expresa a

través de la modificación y creación de materiales digitales, selecciona e instala
aplicaciones según sus necesidades para satisfacer nuevas demandas y cambios en su
contexto. Identifica y elige interfaces según sus condiciones personales o de su entorno
sociocultural. Participa y se relaciona con responsabilidad en redes sociales y
comunidades virtuales, a través de diálogos basados en el respeto, y del desarrollo
colaborativo de proyectos. Además, lleva a cabo todas estas actividades de manera
sistemática y con capacidad de autorregulación de sus acciones.

 El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente

para la mejora continua de los mismos y sus resultados.

El estudiante toma conciencia de su aprendizaje como un proceso activo. De esta manera

participa directamente en él, evaluando por sí mismo sus avances, dificultades y
asumiendo el control de su proceso de aprendizaje, de manera disciplinada, responsable y
comprometida respecto de la mejora continua del mismo y sus resultados. Asimismo, el
estudiante organiza y potencia por sí mismo, a través de distintas estrategias, los
distintos procesos de aprendizaje que emprende en su vida académica.

6
 EL MUNICIPIO ESCOLAR

Alcalde (sa)
__________________________

Regidores

Regidor (a) de Regidor (a) de Regidor (a) de

Regidor (a) de Salud y Producción y los Derechos
Educación Ambiente Servicio del Niño
Cultura y Deporte
_______________ _______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________ _______________
______________ _______________ ______________ ___________
__

Funciones
Funciones
Func. y/o Actividad
anizar el botiquín escolar. a) Organizar eventos
de capacitación
mover actividades de prevención y control con los centros de salud, campañas; limpieza, drogas, defensa del medio ambiente, etc. en
a) Desarrollar Funciones liderazgo, defensoría
actividades de Promover proyectos productivos escolar.
prensa escolar Organizar actividades pro fondos (rifas, concursos, ferias, etc) parab)
realizar el mantenimiento
Promover campañas de la IE.
(periódico mural, Defensa civil. (maltrato, abuso
radio escolar) sexual, derechos del
b) Competencias niño)
deportivas, eventos ________________________________________ a) Organizar brigadas
artísticos y culturales de seguridad.

7
 RELACIÓN DE ALUMNOS DEL _1°_ “A”
APELLIDOS Y NOMBRES DEL NIÑO O
Nº DIRECCIÓN DNI
NIÑA

01 ALBORNOZ BANEO, DARLIZ ARIANA

02 ALVARADO COLLANTES, STEFANO DOMENICK

03 BELLIDO ROLI, MILY ALISSON

04 CAMPOS SALAZAR, MARJORY ALEXA

05 CANELA MALAGA, MANUEL EDU

06 CHISQUIPAMA PEÑA, SAYLI SMITH

07 CONTRERAS BARDALES, ALFONSO PATRICK

08 CUSHI YUMBO, JORGE MANUEL

09 DIAZ CARDENAS, DAVID LUIZ

10 FULCA TRIGOZO, MARILIN DAHIANA

11 GONZALES CAÑAY, ZULLY

12 HUACCHA ORDAZ, KAROLAY ALEXA

13 LAYZA PEREZ, BIANCA BRIANA

14 LIMACHI REFULIO, GRIESMAN YADRIEL

15 MAJIPO AHUANARI, MILAGROS DIVINA DE JESUS

16 PEREZ ANGULO, ZOE KAMILA

17 PORTOCARRERO GUERRA, ZAMIA AITHANNA

18 PRINCIPE RENGIFO, JHAIR VICTOR

19 RENGIFO GAGO, ANGGELLO ELISVAN

20 RETUERTO QUISPE, ARANTZA GINETT

21 RIVAS JAIME, DANNA KRISTEL

22 ROJAS SALAS, JULIAN SALVADOR ANTONIO

23 ROMANI MEDRANO, MARIA CRISTEL

24 SANCHEZ VELA, ADRIANA GRACIELA

25 SINTI PALOMINO, JUAN THIAGO

26 SOTO GASPAR, CONNY MAYTE

27 TEJADA ZEGARRA, THIAGO JOAO

28 TORRES CARDENAS, GABRIEL UZIEL

29 TUCNO RUIZ, NATANIEL SHUAN

30 VALDEZ RENGIFO, ASLY NELSIN

DATOS ESTADÍSTICO DEL 1° “A”

8
 SEXO
H M
TOTAL

9
 CONTROL DE PESO Y TALLA

CONTROL DE ENTRADA CONTROL DE SALIDA

FECHA: ____/____/____ FECHA: ____/____/____
N° PESO TALLA N° PESO TALLA
01 01
02 02
03 03
04 04
05 05
06 06
07 07
08 08
09 09
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30

NUESTROS CUMPLEAÑOS
ENERO FEBRERO MARZO
-------- -------- ----------
-- -- -- -- -------------- -- -- -- -- -------------- ---- -- -- -------------- 10
------ ---- ---- ------ ---- ---- -- -- ------
-- -- -- -- -- ---------------- -- -- -- -- -- ---------------- ----
---- -- ---- --------------
---------- ---------- ---------- ---------- -------- -- --
-- -------------- -- -------------- -- -- ---- ---- --------------
-- -- -- -- ------------
---------- ----------- ---------- ----------- ------------
 ----- ----- -----

ABRIL ------------ MAYO ------------ JUNIO ------------

-- -- ---- -------------- -- -- ---- -------------- -- -- ---- --------------
-- -- -- -------- -- -- -- -------- -- -- -- --------
-- ---- -- -- -- -------------- -- ---- -- -- -- -------------- -- ---- -- -- -- --------------
------ ------ ------ ------ ------ ------
-- -- -- -- -- -- -------------- -- -- -- -- -- -- -------------- -- -- -- -- -- -- --------------
-------- ------------ -------- ------------ -------- ------------
---- -- ---- -- -------------- ---- -- ---- -- -------------- ---- -- ---- -- --------------
-- -- --

JULIO -------------- AGOSTO -------------- SETIEMBRE ------------

-------------- -------------- --------------
------------ -------- ------------ -------- -------------- ----------
-- -- -- ---------------- NOVIEMBRE
-- -- -- ---------------- --
DICIEMBRE
-- -- -- --------------
------ -- -- ---- ------ -- -- ---- ---- ------
-- -- -- ---- ---------------- -- -- -- ---- ---------------- ----
-- -- -- ---- --------------
---------- ------------ ---------- ------------ -------- -- ----
-- -------------- -- -------------- -- -- -- ---- ----------------
-- ---- ---- -- -- ---- ---- -- ----------
----- ----- -----

-- -- ------ ------
OCTUBRE -------------- -------------- --------------
-------------- -- ---- -- ---- -- ---- -- ----
--------
-- ---- -- ---- -- --------------
-- --
------------
--------------
-------- REGISTRO ANECDOTARIO
--------
-- ---- -- ---- -- --------------
-- --
------------
--------------
---- -- --
--------
-- ---- -- ---- -- --
--
--------------
--
----------
--------------
--------
------ -- -- -- -- ------ ------ -- -- -- -- ---- -- ------ -- -- -- -- ------
---- -- ---- -- -------------- ---- -- ---- -- -------------- ---- -- ---- -- --------------
-------- -------- --------
NOMBRES DEL Fecha: ____/____/____ lugar:____________ hora: ____________
ALUMNO
Descripción del hecho o incidente Comentario o interpretación

NOMBRES DEL Fecha: ____/____/____ lugar:____________ hora: ____________

ALUMNO
Descripción del hecho o incidente Comentario o interpretación

11
NOMBRES DEL Fecha: ____/____/____ lugar:____________ hora: ____________
ALUMNO
Descripción del hecho o incidente Comentario o interpretación

NOMBRES DEL Fecha: ____/____/____ lugar:____________ hora: ____________

ALUMNO
Descripción del hecho o incidente Comentario o interpretación

GRUPOS O EQUIPOS DE TRABAJO

GRUPO N° 01 GRUPO N° 02

GRUPO N° 03 GRUPO N° 04

12
 GRUPO N° 05 GRUPO N° 06

ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS POR

RESPONSABILIDADES
¿Cómo lo hicimos?
¿Qué ¿Cómo lo ¿Quiénes lo (Evaluación)
haremos? Haremos? haremos?
SEMANAL MENSUAL
(Equipo) (Funciones) (Responsables)
1 2 3 4 Indiv. Grup.
Controlando el orden
DISCIPLINA y la disciplina de
nuestros compañeros

Verificando el aseo de
ASEO nuestros compañeros
y del aula.
Verificando y
ASISTENCIA organizando el control
de asistencia.
Ordenando,
entregando,
MATERIALES recogiendo y
guardando los
materiales.

13
 Cuidando, ordenando
AMBIENTACI y conservando la
ÓN ambientación del
aula.
Cuidando, ordenando
y conservando las
fichas de trabajo,
cuentos, libros que
BIBLIOTECA
proporciona el
Ministerio de
Educación,
diccionarios, etc.
Organizando,
PERIÓDICO
actualizando y
MURAL
cuidando el Periódico
Mural.
Organizando y    
celebrando los
SOCIALES
cumpleaños y otras
fechas importantes.
Apoyando en    
DEFENSA
simulacros de sismos
CIVIL CRUZ
y brindando primeros
ROJA
auxilios.
Organizando las    
DEPORTE actividades deportivas
y recreativas.

ORGANIZACIÓN DE
PADRES DE FAMILIA

14
15
 CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL (CONEI)

CONEI
Presidente:
…………………
………………..
Director(a)

Representante de los Representante de

padres de familia los docentes
…………………………………. ………………………………….
. .

Representante
de los alumnos
…………………
…………………

Representante Aliados
de ex alumnos
………………… …………………
………………… …………………
…….. ……..

16
 DIRECTORIO DE LOS PADRES DE
FAMILIA
Nro.
Nombres y apellidos Dirección DNI Teléfono/cel.
Ord.

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

17
 ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE
AULA
En el aula del 1er grado sección “A” a los ……… días del mes de marzo del año dos
mil veintidós siendo las 4:00 pm horas, se reunieron los padres de familia en mención de
la IEP N° 64721 “Hildebrando Fuentes” bajo la dirección de la profesora JUANA
BECERRA GARCÍA y contando con el quórum reglamentario, se eligió la Junta
Directiva del Comité de Aula, quedando conformado de la siguiente manera:

Cargo Apellidos y nombres DNI Firma

Presidente (a)
Vicepresidente (a)
Secretario (a)
Tesorero (a)
Vocal
Los miembros prestaron el juramento de estilo y se
comprometieron a trabajar en mejora del aula que redundará en beneficio de los
alumnos y la Institución Educativa, en fe de lo cual, firman los padres de familia
presentes.
Apellidos y Nombres Firma Apellidos y Nombres Firma

18
ANEXOS

19