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OBJETIVO.

Formar asistentes educativos capaces de adquirir las habilidades y competencias profesionales requeridas para colaborar en la formacin integral y armnica de los nios de 0 a 6 aos, con una base terica, metodolgica e instrumental para ejercer la prctica educativa.

PERFIL DE INGRESO Y EGRESO.


a) Habilidades intelectuales especficas: Posee alta capacidad para conocer las caractersticas generales y particulares del nio pequeo, as como sus necesidades e intereses. Tiene disposicin y capacidades para prevenir o resolver situaciones crticas y/o accidentes relacionados con un centro infantil. Tiene conocimiento de las reglas de higiene, aseo y conservacin de la salud de los nios tanto en casa como en un Centro Educativo Infantil. Establece una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de los propsitos al implementar metodologas, procedimientos, estrategias y recursos para el manejo de nios pequeos. Propicia un ambiente adecuado para el proceso enseanza aprendizaje de los nios entre 0 y 6 aos de edad.

b)

Conocimientos: Identifica las caractersticas del desarrollo del nio de 0 a 6 aos de edad. Planea y prepara el ambiente, el material didctico y las actividades que se desarrollan. Aplica actividades de aprendizaje para favorecer la iniciativa y la creatividad infantil. Estimula y gua a los nios. Valora el crecimiento fsico del nio, atendiendo su desarrollo armnico e integral.

c)

Actitudes: Demostrar cario, comprensin y tolerancia. Reflexionar sobre su quehacer educativo. Actitud observadora, interesada y de orientacin. Interactuar con el nio para desarrollar el trabajo diario. Responsabilidad, disposicin, creatividad y solidaridad. Generar un ambiente de confianza y respeto para todos los miembros del grupo, especialmente para el nio. Aceptar a los nios con sus diferencias y semejanzas.

d) Competencias: Sabe disear, organizar y poner en prctica estrategias y actividades didcticas adecuadas al desarrollo del nio, con el fin de que los educandos alcancen los propsitos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de formacin valoral. Reconoce las diferencias individuales de los nios que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias didcticas para estimularlos. Es capaz de establecer un clima de relacin integra con el nio, al favorecer actitudes de confianza, autoestima, respeto, orden, creatividad, curiosidad y placer. Reconoce el valor pedaggico del juego y lo utiliza en su trabajo cotidiano como un recurso que promueve el desarrollo de aprendizajes, habilidades, actitudes y valores.

Identifica las necesidades especiales de educacin que pueden presentar algunos de sus nios. Conoce los materiales de enseanza y los recursos didcticos disponibles y los utiliza con creatividad, flexibilidad y propsitos claros, seleccionando y diseando materiales congruentes con el enfoque y los propsitos de la educacin inicial y preescolar.

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