DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE PETÉN

Entrega Educativa//Formación Docente

Planificación de los Aprendizajes-Nivel Primario

FEBRERO 2023
VALOR-HONESTIDAD L M M J V
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
MARZO 2023
L M M J V
27 28 01 02 03
VALOR-FRATERNIDAD 06 07 08 09 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30 31

ABRIL 2023
L M M J V
03 04 05 06 07 ASUETO
10 06 07 08 09
VALOR-RESPONSABILIDAD 17 13 14 15 16
24 25 26 27 28
01 02 03 04 05 EXAMENES
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A CONTINUACIÓN, SE PRESENTAN LAS COMPETENCIAS QUE LA NIÑA O EL NIÑO LOGRARÁN AL CONCLUIR EL BLOQUE 1:
NO. MÍNIMO DE HORAS
ÁREAS COMPETENCIAS
POR SEMANA
Comunicación y Lenguaje L- 5 1. Escucha activamente a su interlocutor e interlocutora demostrando seguridad al expresar sus
1 (Idioma materno) opiniones, sentimientos y emociones oralmente y por escrito
2. Utiliza el lenguaje no verbal como un auxiliar de la comunicación en el marco de las culturas de
la región
Comunicación y Lenguaje L- 2 1. Utiliza el lenguaje oral en conversaciones sencillas en el aula y el hogar, apoyado con gestos y
2 (Segundo idioma) movimientos del cuerpo
Comunicación y Lenguaje L- 1
3
Matemáticas 5 1. Construye patrones y establece relaciones clasificando elementos y determinando la distancia
entre ellos
2: Relaciona ideas y pensamientos de diferentes signos y gráficas, algoritmos y términos
matemáticos de su entorno cultural, familiar y escolar
3. Utiliza con coherencia y libertad diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos
matemáticos de su entorno familiar, escolar y cultural al expresar sus ideas y pensamientos
Medio Social y Natural 4 1. Identifica la estructura y las funciones de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo
humano, participando en acciones para al mantenimiento de la salud corporal y familiar
2. Identifica las características de los factores bióticos y abióticos del ecosistema de su comunidad,
participando en actividades de rescate, protección y conservación del patrimonio cultural y
natural
Formación Ciudadana 2 1. Manifiesta autonomía, solidaridad y respeto en sus relaciones en la escuela y en la familia
Expresión Artística 2 1. Utiliza las disciplinas artísticas como un medio de comunicación con su entorno inmediato
Educación Física 2 1. Utiliza el conocimiento de la función de su esquema corporal en las diversas actividades que
realiza

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Municipio: San Benito Distrito Escolar:17-03-01 Departamento: Petén ESCUELA: E.O.R.M.

Planificación: Diseño de clase 1 Fecha de Inicio:27 de feb. Fecha que termina:28 de abril Número de horas trabajadas: 8 horas durante ocho semanas
Grado:1ro Sección: “B” Ciclo Escolar:2023 Área curricular: L3
Profesora: Evelyn Jeanneth Canchán Leal Jornada: Matutina Vo.Bo. Directora: Luisa Guadalupe Manzanero Gonzales
Nota: Los docentes verificarán que los indicadores sean alcanzado en un porcentaje alto para continuar circulando la letra que corresponde: A=90-100% B= 60-89% C=0-59%
Continua Atención individual Repetir tema
ACTIVIDADES O PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE Y DE EVALUACION
COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS (DECLARATIVO, Conocimientos Previos Conocimientos Conocimientos Aplicados INSTRUMENTOS RECURSOS
LOGRO PROCEDIMENTAL, ACTITUDINAL) Nuevos DE EVALUACION

1.Escucha 1.1. Reconoce el 1.1.1. Saludos y presentaciones: Conocimiento de Saludos y El o la profesora escribirá en la pizarra
activamente cambio de "Hola, soy tu maestro." vocabulario básico presentaciones los saludos y presentaciones, realizara
instrucciones expresiones de una demostración y luego lo repetirán
básicas de su un idioma a juntamente con los estudiantes.
interlocutor otro.
1.1.2. Saludos: "Hola. Mi nombre Se presenta Saludos Practica saludos en L3
es __________. "" ¿Cuál es su indicando su "Hola. Mi nombre es __________. ""
nombre? "" Mucho gusto " nombre en su ¿Cuál es su nombre? "" Mucho gusto "
lengua materna. Pizarra
Elementos
1.2. Sigue 1.2.1. Comandos básicos: El o la docente Seguimiento de Sigue instrucciones básicas Lista de Cotejo del medio
instrucciones "Levántate", "Siéntate", "Levanta la brinda instrucciones en proporcionadas por la o el docente en marcador de
con un evento mano", "Baja la mano", "Levanta instrucciones en L3 L3. pizarra
las dos manos", "Baja una mano", idioma materno y
"Pon la otra mano". abajo." los estudiantes las
llevan a cabo.

2. Identifica 2.2. Infiere el 2.2.2. Relación entre acción y Dinámica de Comprende y Realiza las instrucciones
sonidos significado de significado: "Abre tu libro", "Cierra animacion realiza las proporcionadas por el o la docente en
diferentes al de las órdenes tu libro". , "Abre las manos", órdenes L3
su idioma en su recibidas. "Cierra las manos", "Cierra los recibidas en L3
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relación ojos", "Abre los ojos".

familiar.

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