GUIA DE APRENDIZAJE

Profesor : Rosa Pérez Oviedo

Estudiante: R E P Ú B L I Grupo
C A D E: C OA
LOMBIA GUIA N° 1
CENTRO EDUCATIVO AMERICANO SINCELEJO
Periodo : II Área: aritmética C EAsignatura:
AS Matemática Grado 5°
ENSEÑANZA PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA geometría
Propósito Aprobado
del área: proporcionar
por Secretaria aldealumno
de Educación los conocimientos
Sincelejo Resolución fundamentales
No 1958 del 20 de Junio de 2011 que
REG DANE: 370001001959 NIT: 32.857.846-9.
le ayuden a desarrollar la capacidad de utilizar las matemáticas y geometría como
un instrumento para reconocer, plantear y resolver problemas.

Estándares:
 Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición,
relaciones parte-todo, cociente, razones y proporciones.
 Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus
componentes (Ángulos, vértices) y características.

Competencia:
 Comprende el significado de fracción y su clasificación.
 Interpreta y explica la relación entre perímetro y área de formas
bidimensionales y entre áreas de cuadriláteros y triángulos.

Indicadores de logros:
 Interpreta y representa las fracciones en diferentes contextos y las utiliza
en la solución de problemas.
 Describe las características geométricas de los triángulos y los cuadriláteros
realizando la clasificación correspondiente.

Presentación y orientación para el uso de la guía:

La presente guía contiene los contenidos a desarrollar en el segundo periodo.
Estos contenidos se estarán enseñando de forma fragmentada. Es decir, cada guía
contiene dos contenidos temáticos, los cuales tendrán que ser desarrollados en un
periodo de 15 días. Para el desarrollo de las actividades se cuenta con videos
explicativos y actividades de apoyo(libro). El fin último es enseñar de forma
didáctica las matemáticas y la estadística, geometría como partes fundamentales de
la misma. Así el logro inmediato que el estudiante aprenda a resolver problemas y
a comprender la información (datos en un contexto especifico)que se les presente
en su vida diaria.

Contenidos II periodo.
1. Las fracciones y su clasificación.
2. Triángulos y cuadriláteros.

Contextualización.
Las actividades están enfocadas en el aprendizaje de dos temáticas particulares
cuyo fin es que el conocimiento de las mismas le sirvan al niño para su desarrollo
cognitivo como también para que al tiempo le sea útil en su desenvolvimiento
individual y social.
Situación de aprendizaje.
Apertura: envió de video. Inicio de la temática (explicación del tema)
Desarrollo: realización de ejercicios, consignación de la temática en el cuaderno.
Cierre: retroalimentación -continuación de1 las temáticas por medio de la realización
del libro matemática para todos.
Ejemplos.