INFORME OBSERVABLE

Yuliza Ramos Pinzón

Barrancabermeja, Santander
2023
 Tabla de Contenidos ii

Información general ........................................................................................................................ 1

Sujeta 1........................................................................................................................................ 2
Sujeta 2.................................................................................................................................... 3
Sujeta 3.................................................................................................................................... 4
Discusión......................................................................................................................................... 6
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Información general

El siguiente informe se basa en la observación de un grupo de mujeres en

diferentes situaciones y entornos. Se han analizado diferentes rasgos y comportamientos

que pueden ayudar a comprender mejor la dinámica y la personalidad de este grupo de

mujeres. El objetivo de este informe es proporcionar una comprensión más profunda de

las características y rasgos de estas sujetas, lo que puede ser útil para mejorar la

comunicación y las relaciones interpersonales en el grupo.

Se han identificado diferentes patrones y comportamientos que se han observado en el

grupo, y se han destacado las fortalezas y debilidades de cada individuo. En general, se

espera que este informe proporcione información útil para mejorar la colaboración y el

trabajo en equipo dentro del grupo de mujeres observado.

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Sujeta 1

La persona que fue observada es una mujer de aproximadamente 43 años

conservadora que no mantiene su postura en su puesto de trabajo y no cumple con sus

responsabilidades debido a que prefiere ayudar a sus compañeros.

Es posible que esta persona tenga una personalidad con rasgos de altruismo y empatía

hacia los demás, lo que la lleva a priorizar las necesidades de sus compañeros sobre sus

propias responsabilidades. Esto puede ser una señal de baja autoestima o falta de

confianza en sus habilidades, ya que prefiere evitar su trabajo para evitar cometer errores

o fallar en sus tareas.

Además, la actitud conservadora de esta persona puede estar relacionada con su

educación, creencias religiosas o políticas, lo que puede influir en su comportamiento y

forma de pensar. Es posible que tenga una mentalidad rígida y sea resistente al cambio, lo

que puede afectar su capacidad para adaptarse a nuevas situaciones o ideas.

Sería importante que esta persona reciba apoyo psicológico para trabajar en su autoestima

y confianza en sus habilidades, así como en su capacidad para establecer límites y

priorizar sus responsabilidades en el trabajo. También podría beneficiarse de la

exploración de sus creencias y valores para determinar si son adecuados y relevantes para

su vida actual y si necesitan ser actualizados o reevaluados.

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Sujeta 2

En esta ocasión la mujer observada de aproximadamente 54 años, es una mujer

con un temperamento serio y distraído, que parece un poco perdida y en espera de

instrucciones. Parece haber mostrado poco interés en su clase y solo se mostró un poco

más interesada cuando su entorno pareció estar interesado y en un momento cuando se

habló de un tema que ella había manejado anteriormente. Después de una hora y media,

no hizo nada de la actividad propuesta.

Esto puede ser una señal de que la persona está lidiando con problemas de

motivación y concentración. Puede estar experimentando falta de interés o aburrimiento

en su entorno actual, lo que podría estar contribuyendo a su distracción y falta de

atención en la clase. También puede estar lidiando con problemas de autoestima o falta

de confianza en sus habilidades, lo que puede estar afectando su motivación para

participar activamente en la clase.

Es posible que esta persona se beneficie de una evaluación psicológica más

detallada para determinar si hay otros factores que puedan estar contribuyendo a su falta

de motivación y atención. Sería útil que esta persona también trabajara en la mejora de su

autoestima y confianza en sus habilidades para aumentar su motivación y compromiso

con su trabajo. Se pueden explorar diferentes estrategias de motivación y técnicas de

concentración para ayudar a esta persona a mejorar su desempeño en la clase.

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Sujeta 3

La tercera mujer descrita de edad 35 años, que vive con su madre y su hijo de 4

años siendo ama de casa, se le observa con una gran capacidad de concentración y

dedicada a su trabajo. Se observa que es muy autónoma y empática con sus compañeras,

y se acerca a la instructora individualmente después de las instrucciones grupales. Esta

persona parece ser muy amigable y busca soluciones a diferentes problemas.

Esto puede ser una señal de que la persona tiene una personalidad con rasgos de

alta responsabilidad, autonomía y empatía hacia los demás. Es probable que tenga un alto

nivel de autoeficacia y confianza en sus habilidades, lo que le permite trabajar de manera

independiente y buscar soluciones creativas a los problemas.

También puede tener una buena capacidad de comunicación y habilidades

sociales, ya que se acerca individualmente a la instructora para aclarar dudas y buscar

soluciones. Es posible que tenga una actitud positiva hacia los desafíos y sea capaz de

manejar situaciones problemáticas de manera efectiva. Su amabilidad y empatía pueden

fomentar un ambiente de trabajo positivo y colaborativo.

En general, se observa que esta persona tiene habilidades y rasgos que pueden ser

beneficiosos para su trabajo y relaciones interpersonales. Sería importante seguir

fomentando estas habilidades y rasgos positivos en la persona, ya que pueden ser muy

beneficiosos. Además, se puede explorar la posibilidad de fortalecer su capacidad para

trabajar en equipo y colaborar con sus compañeras de manera más activa. Se pueden
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proporcionar estrategias de comunicación y resolución de conflictos para mejorar aún

más su capacidad para trabajar en equipo y solucionar problemas.

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Discusión

Los resultados de la observación del grupo de mujeres sugieren que existen

diferentes rasgos y comportamientos que pueden ser fortalecidos o mejorados para

mejorar la dinámica y la comunicación dentro del grupo. Es importante destacar que cada

individuo es único y tiene sus propias fortalezas y debilidades, y por lo tanto, la mejora

de ciertos rasgos puede variar de una persona a otra.

En observación de los rasgos de este grupo de mujeres ha destacado dos rasgos

fundamentales: la empatía y la colaboración, y la falta de interés en ciertos aspectos del

grupo. En cuanto a la empatía y la colaboración, se puede observar que son rasgos muy

valiosos para la dinámica y la comunicación efectiva dentro del grupo. Cuando las

mujeres son empáticas y colaboran de manera efectiva, se promueve un ambiente de

apoyo y solidaridad, en el que cada miembro del grupo se siente valorado y respetado.

Sin embargo, también se observó una falta de interés en ciertos aspectos del grupo

en una de las mujeres. Es importante destacar que esto puede ser causado por diversas

razones, como falta de motivación, falta de comprensión del propósito del grupo, o falta

de conexión emocional con el grupo así mismo es importante fortalecer y mejorar la

conexión emocional y la motivación dentro del grupo para promover un mayor interés y

compromiso con el mismo.

Una forma de mejorar la empatía y la colaboración dentro del grupo es a través de

la promoción de actividades que fomenten la colaboración y la comunicación efectiva.

Esto puede incluir actividades de trabajo en equipo, discusiones abiertas y honestas, y la

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promoción de la retroalimentación constructiva. Además, la capacitación en habilidades

de comunicación y colaboración puede ser útil para mejorar la capacidad del grupo para

trabajar juntos de manera efectiva.

En cuanto a la falta de interés, es importante abordar las razones subyacentes de la

misma y trabajar para mejorar la motivación y el compromiso del grupo. Esto puede

lograrse a través de la promoción de un ambiente de apertura y honestidad, en el que cada

miembro del grupo se sienta cómodo expresando sus opiniones y preocupaciones.

Además, puede ser útil trabajar en la clarificación del propósito del grupo y en la

definición de metas y objetivos específicos y alcanzables.

En resumen, la observación de los rasgos y comportamientos de este grupo de

mujeres puede proporcionar información valiosa para fortalecer y mejorar la dinámica y

la comunicación dentro del grupo. Es importante destacar que cada individuo es único y

tiene sus propias fortalezas y debilidades, por lo que la mejora de ciertos rasgos puede

variar de una persona a otra.