MANEJO DE GRUPO Y

COLECTIVOS SOCIALES

KARINA ANDREA GAJARDO ANDRADE

ACTIVIDAD 1:

Determine el tipo de grupo que se aplica, los criterios de grupo y el tipo de grupo de
acuerdo a Zastrow, según los antecedentes entregados.

- TIPO DE GRUPO: SECUNDARIO

– CRITERIO DE GRUPO: EL QUE ENCONTRÉ MÁS RELACIONADO FUE EL CRITERIO NÚMERO
TRES.
- TIPO DE GRUPO SEGÚN ZASTROW: GRUPO DE AUTO AYUDA Y AYUDA MUTUA

Con respecto a lo estudiado y haber leído el caso, este pasaría a ser GRUPO SECUNDARIO,
ya que este grupo de mujeres no tienen relación de tipo familiar o sanguínea solo buscan
el deseo de participar en un taller para aprender y entender lo que les podría llegar
ayudar a futuro para desenvolverse, así poder enfrentar mejor sus problemas, es decir,
solo mantienen relaciones interpersonales y formales. Respecto al material de estudio
podemos decir que el criterio de grupo que se imparte en este caso es el criterio número
3, GRUPOS QUE SE FORMAN EN UNA COMUNIDAD,ya que son mujeres de un nivel medio
bajo que buscan apoyo para no seguir siendo receptoras de un servicio asistencial sino
que buscan la manera de participar en talleres para así poder autoeducarse. Segun el tipo
de grupo segun zastrow vendria siendo GRUPO DE AUTO AYUDA Y AYUDA MUTUA, por ser
un pequeño grupo de mujeres que buscan superar sus problemas personales y sociales, ya
que son grupos reducidos de pocas personas y obviamente se asocian en forma voluntaria
con necesidades y caracteristicas en comun.

ACTIVIDAD 2:

Determine en que etapa del ciclo de vida de grupos se encuentra el grupo del caso
planteado.

Etapa del ciclo de vida: Integración

Con respecto al material de estudio, según lo estudiado este grupo estaría en la etapa de
INTEGRACIÓN, ya que este grupo de mujeres comparten un mismo objetivo en común y es
la superación de ellas mismas luchando para que sea concretado y así valerse por sí
mismas. considerando el arduo trabajo que se realizó durante diez meses guiados por
profesionales con el objetivo general de establecer un plan de trabajo obviamente guiado
por profesionales con la convicción de que este plan de ayuda y apoyo mejore y así
tomándolo con altura de miras esto sea un éxito.
Actividad 3:

Sugiere para este caso al menos 2 técnicas y 2 estrategias grupales que permitan
complementar la intervención realizada.

Tecnicas grupales:

Técnicas de iniciación grupal: Para hacer funcionar esta técnica debemos implementar la
manera de saber integrar a este grupo de mujeres con la finalidad de que se logre generar
confianza y se conozcan y así podamos generar un ambiente de confianza entre ellas
teniendo en consideración que pertenecen a la misma escuela. Técnicas de producción
grupal: Las integrantes de este grupo deben ser responsables en asistir a los talleres
impartidos por los profesionales para así poder generar una buena técnica en el grupo
respetando horarios con el objetivo de dar cumplimiento en las tareas grupales.
Estrategias grupales: Adquirir una conciencia de grupo, desarrollar el sentido de nosotros:
los miembros del grupo deben tener presente que todos deben trabajar para lograr un
propósito que es adquirir herramientas para así lograr un objetivo en común sin dejar de
lado tener un buen ambiente para sentirse cómodo bienvenido y aceptado. Enseñar a
escuchar de modo comprensivo: Deben de ser empáticos con los miembros del grupo,
aprender a escucharlos y a la vez saber entenderlos y ser comprensivos.

Actividad 4:

Identifique y exponga al menos 3 competencias para el abordaje grupal visualizadas en

el caso.

Las competencias que se visualizan en el caso son:

LIDERAZGO: Aquí vemos como influencian al grupo por conseguir luchar por sus objetivos
en la cual al lider les permite orientarlos y guiarlos siendo la principal función de un líder
mantenerlos unidos sobre todo para que trabajen en equipo.

EMPATIA: Los profesionales que estan a cargo deben ponerse en el lugar del otro para
poder saber entender sus inquietudes ya que ellos necesitan el mayor apoyo y la
comprensión, además debe escucharlo atentamente con mucho respeto ademas de
compartir experiencias.

COMUNICACIÓN AFECTIVA: Lo importante es que se genere una buena comunicacion para

saber entender los problemas ayudándolos así a poder sobrellevarlos y con esto se puede
generar un vínculo afectivo que hace mucho más fácil la tarea y así por consiguiente
ayudarse entre ellos mismos.
Actividad 5:

Identifique el tipo de intervención aplicado en el caso ya sea preventivo (tipo) o

promocional e identifique el o los niveles de intervención utilizado en el caso planteado.

En este caso fue aplicado la intervención social promocional o de desarrollo,

ya que las mujeres con una buena organización en el grupo se puede llegar hacer grandes
logros con el fin de satisfacer las necesidades para su propio bienestar y así a futuro
puedan tener la capacidad de tomar decisiones además toman la iniciativa de tener fuerza
de voluntad para crear un grupo donde se puedan ayudar y a no quedarse solo con ser
receptoras de un servicio asistencial y así puedan potenciar cada una la necesidad de
aprender, mejorar y así poder superar las dificultades

Actividad 6:

De acuerdo con el caso planteado, describa el enfoque teorico que utilizaria para
respaldar su proceso de intervencion social.

Para este caso expondría el enfoque promocional ya que cuando un grupo es bien
organizado se pueden llegar hacer grandes cosas enfocándose siempre en luchar por sus
objetivos para aprender y saber enfrentar los diversos problemas y asi puedan ser capaces
de tomar buenas decisiones enfocándose siempre en buscar soluciones a sus necesidades
y que tenga la finalidad que se vaya manteniendo con el tiempo esto facilita al profesional
a buscar nuevas estrategias de planificación de moderador, educador, asesor incluso si
fuera necesario intervenir en el caso. Esto hace que el profesional sea capaz de saber
identificar los procesos de diagnostico en los grupos de comunidades especialmente de
clases media baja porque buscan ser reconocidas de alguna manera en la sociedad.De esta
forma el trabajador pueda desarrollar los proyectos a traves de intervenciones directas
con el usuario o con el grupo de la comunidad esperando a que se desarrolllen tecnicas y
estrategias generando redes de apoyo no importando razon social o sexo, ya que con la
falta de igualdad carecen de oportunidades como familia o como grupo social.