MANEJO DE GRUPOS Y

COLECTIVOS SOCIALES

Maria Eugenia Toro Cortes

ACTIVIDAD 1:
Determine el tipo de grupo que se aplica, los criterios de grupo y el tipo de grupo
de acuerdo a Zastrow, según los antecedentes entregados.

- TIPO DE GRUPO: SECUNDARIO

- CRITERIO DE GRUPO: EL QUE ENCONTRÉ MÁS RELACIONADO FUE EL
CRITERIO
NÚMERO TRES.
- TIPO DE GRUPO SEGÚN ZASTROW: GRUPO DE AUTO AYUDA Y AYUDA
MUTUA

Con respecto a lo estudiado y haber leído el caso, este pasaría a ser GRUPO
SECUNDARIO, ya que este grupo de mujeres no tienen relación de tipo familiar o
sanguínea solo buscan el deseo de participar en un taller para aprender y entender lo
que les podría llegar ayudar a futuro para desenvolverse, así poder enfrentar mejor sus
problemas, es decir, solo mantienen relaciones interpersonales y formales.
Respecto al material de estudio podemos decir que el criterio de grupo que se imparte
en este caso es el criterio número 3, GRUPOS QUE SE FORMAN EN UNA
COMUNIDAD,ya que son mujeres de un nivel medio bajo que buscan apoyo para no
seguir siendo receptoras de un servicio asistencial sino que buscan la manera de
participar en talleres para así poder autoeducarse.
Segun el tipo de grupo segun zastrow vendria siendo GRUPO DE AUTO AYUDA Y
AYUDA MUTUA, por ser un pequeño grupo de mujeres que buscan superar sus
problemas personales y sociales, ya que son grupos reducidos de pocas personas y
obviamente se asocian en forma voluntaria con necesidades y caracteristicas en comun.

ACTIVIDAD 2:
Determine en que etapa del ciclo de vida de grupos se encuentra el grupo del
caso planteado.

Etapa del ciclo de vida: Integración

Con respecto al material de estudio, según lo estudiado este grupo estaría en la etapa
de INTEGRACIÓN, ya que este grupo de mujeres comparten un mismo objetivo en
común y es la superación de ellas mismas luchando para que sea concretado y así
valerse por sí mismas. considerando el arduo trabajo que se realizó durante diez
meses guiados por profesionales con el objetivo general de establecer un plan de
trabajo obviamente guiado por profesionales con la convicción de que este plan de
ayuda y apoyo mejore y así tomándolo con altura de miras esto sea un éxito.

Actividad 3:
Sugiere para este caso al menos 2 técnicas y 2 estrategias grupales que permitan
complementar la intervención realizada.

Tecnicas grupales:

Técnicas de iniciación grupal: Para hacer funcionar esta técnica debemos implementar
la manera de saber integrar a este grupo de mujeres con la finalidad de que se logre
generar confianza y se conozcan y así podamos generar un ambiente de confianza
entre ellas teniendo en consideración que pertenecen a la misma escuela.

Técnicas de producción grupal: Las integrantes de este grupo deben ser responsables
en asistir a los talleres impartidos por los profesionales para así poder generar una
buena técnica en el grupo respetando horarios con el objetivo de dar cumplimiento en
las tareas grupales.

Estrategias grupales:

Adquirir una conciencia de grupo, desarrollar el sentido de nosotros: los miembros del
grupo deben tener presente que todos deben trabajar para lograr un propósito que es
adquirir herramientas para así lograr un objetivo en común sin dejar de lado tener un
buen ambiente para sentirse cómodo bienvenido y aceptado.

Enseñar a escuchar de modo comprensivo: Deben de ser empáticos con los miembros
del grupo, aprender a escucharlos y a la vez saber entenderlos y ser comprensivos.
Actividad 4:

Identifique y exponga al menos 3 competencias para el abordaje grupal

visualizadas en el caso.

Las competencias que se visualizan en el caso son:

LIDERAZGO: Aquí vemos como influencian al grupo por conseguir luchar por sus
objetivos en la cual al lider les permite orientarlos y guiarlos siendo la principal función
de un líder mantenerlos unidos sobre todo para que trabajen en equipo.

EMPATIA: Los profesionales que estan a cargo deben ponerse en el lugar del otro para
poder saber entender sus inquietudes ya que ellos necesitan el mayor apoyo y la
comprensión, además debe escucharlo atentamente con mucho respeto ademas de
compartir experiencias.

COMUNICACIÓN AFECTIVA: Lo importante es que se genere una buena

comunicacion para saber entender los problemas ayudándolos así a poder
sobrellevarlos y con esto se puede generar un vínculo afectivo que hace mucho más
fácil la tarea y así por consiguiente ayudarse entre ellos mismos.

Actividad 5:

Identifique el tipo de intervención aplicado en el caso ya sea preventivo (tipo) o

promocional e identifique el o los niveles de intervención utilizado en el caso
planteado.

En este caso fue aplicado la intervención social promocional o de desarrollo, ya

que las mujeres con una buena organización en el grupo se puede llegar hacer grandes
logros con el fin de satisfacer las necesidades para su propio bienestar y así a futuro
puedan tener la capacidad de tomar decisiones además toman la iniciativa de tener
fuerza de voluntad para crear un grupo donde se puedan ayudar y a no quedarse solo
con ser receptoras de un servicio asistencial y así puedan potenciar cada una la
necesidad de aprender, mejorar y así poder superar las dificultades.
Actividad 6:

De acuerdo con el caso planteado, describa el enfoque teorico que utilizaria para
respaldar su proceso de intervencion social.

Para este caso expondría el enfoque promocional ya que cuando un grupo es bien
organizado se pueden llegar hacer grandes cosas enfocándose siempre en luchar por
sus objetivos para aprender y saber enfrentar los diversos problemas y asi puedan ser
capaces de tomar buenas decisiones enfocándose siempre en buscar soluciones a sus
necesidades y que tenga la finalidad que se vaya manteniendo con el tiempo esto
facilita al profesional a buscar nuevas estrategias de planificación de moderador,
educador, asesor incluso si fuera necesario intervenir en el caso. Esto hace que el
profesional sea capaz de saber identificar los procesos de diagnostico en los grupos de
comunidades especialmente de clases media baja porque buscan ser reconocidas de
alguna manera en la sociedad.De esta forma el trabajador pueda desarrollar los
proyectos a traves de intervenciones directas con el usuario o con el grupo de la
comunidad esperando a que se desarrolllen tecnicas y estrategias generando redes de
apoyo no importando razon social o sexo, ya que con la falta de igualdad carecen de
oportunidades como familia o como grupo social.