Experiencia de

aprendizaje 6
Del 30 agosto al 17 setiembre
2021

Ciencias Sociales

“FORTALECEMOS NUESTRO SISTEMA INMUNOLÓGICO

EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE”

Institución educativa
MARIA UGARTECHE DE MAC LEAN

2do, de secundaria

PROF. Rosario del Carmen de la Gala

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No 6
“Fortalecemos nuestro sistema inmunológico en armonía
con el ambiente”
I. PROPÓSITO

Presentamos la competencia que se

desarrollará en la situación planteada.
Este desarrollo constituye el propósito
de aprendizaje.

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de esta experiencia de
aprendizaje.
Estimadas estudiantes del 1er año de secundaria de la I.E.
María Ugarteche de Mac Lean, en esta experiencia de
aprendizaje veremos información sobre la biodiversidad en
el Perú y su vínculo con la alimentación saludable, para ello
comprenderán por qué el Perú es un país megadiverso y analizarán las ventajas que trae esta
diversidad a partir de la exploración de diversas fuentes. También, reconocerán la relación de
la biodiversidad con los diferentes alimentos que podemos encontrar en nuestro país, así
como las acciones que deben realizarse para proteger la biodiversidad.
El propósito de esta experiencia es que escribas un texto argumentativo donde plantearás y
fundamentarás algunas recomendaciones orientadas al uso sostenible de los recursos
naturales considerando la biodiversidad de su localidad o región y su vínculo con la protección
de la salud., para lograrlo movilizaras las capacidades de la competencia “Gestiona
responsablemente el espacio y el ambiente”. Éxitos.

COMPETENCIAS CAPACIDADES
Gestiona responsablemente el ▪ Comprende las relaciones entre
espacio y el ambiente los elementos naturales y
sociales:
▪ Maneja fuentes de información
para comprender el espacio
geográfico.
▪ Genera acciones para preservar
el ambiente.
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Maryori es una estudiante de primero

de secundaria que vive en el distrito de
Pachía, en la región Tacna. Ella ha
escuchado que es necesario fortalecer
nuestro sistema inmunológico para
poder hacerle frente a las
enfermedades, aunque no entiende muy
bien a qué se refieren con esto. Además,
con frecuencia, recibe abundante y
distinta información de diversas fuentes
y medios de comunicación respecto a la
importancia de una alimentación y hábitos de higiene adecuados, así como de
realizar actividad física, pues repercuten en nuestra salud personal, familiar y
colectiva. Sin embargo, él es consciente de que no siempre estamos bien
informados sobre cómo funciona
nuestro organismo para defenderse ante
los virus y microorganismos que causan
enfermedades, y sobre cómo aportan la
alimentación y la actividad física a esta
función, También, desconocemos el
valor nutricional de algunos alimentos
de nuestra localidad o región que
fortalecen nuestro sistema
inmunológico.
Ante esta realidad, ¿cómo podríamos fortalecer nuestro sistema inmunológico
aprovechando, de manera sostenible, los recursos que se encuentran en el
ambiente?
III. RETO

¿cómo podríamos fortalecer nuestro sistema inmunológico aprovechando,

de manera sostenible, los recursos que se encuentran en el ambiente?
 IV. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ATENTA, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con
tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar
tus útiles.
Analizamos información sobre la biodiversidad en el Perú y su vínculo con la
Actividad N° 01
alimentación saludable.

En esta actividad, analizaremos la biodiversidad en el Perú y su vínculo con la

alimentación saludable. Esto nos servirá para la elaboración de las recomendaciones
sobre cómo fortalecer nuestro sistema inmunológico aprovechando en forma
sostenible los recursos que se encuentran en el ambiente. ¡Empecemos!

Sitúate y cuestiónate
La bio diversidad es una importante fuente de riqueza para un país y el
Perú no ha sido ajeno a ello, ya que históricamente la biodiversidad ha
sido la base y sustento de nuestro desarrollo. Nuestra biodiversidad es una de
las más ricas en el mundo; por ello, es la principal fuente de recursos que asegura
la economía, salud, alimentación, tecnología, recreación, entre otros. En esta
actividad, nos centraremos en algunos alimentos que nos brinda nuestra
biodiversidad, ya que los alimentos, en su conjunto, poseen nutrientes que
ejercen un papel importante en el desarrollo y funcionamiento correcto de
nuestro sistema inmunológico. Además, reflexionaremos sobre el cuidado de la
biodiversidad para el beneficio de todas y todos y de las futuras generaciones.
Iniciemos con las siguientes interrogantes: ¿Cómo se vincula la biodiversidad
con nuestra salud?
¿Por qué el Perú es considerado un país megadiverso?
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¿Qué potencialidades nos ofrece el espacio geográfico peruano?

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¿Cómo se vincula la biodiversidad con nuestra salud?

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Ahora, leemos la fuente A “Factores que promueven la biodiversidad” y respondemos las
siguientes preguntas

¿Por qué el Perú es considerado un país megadiverso? Con tus propias palabras,
menciona los factores que hacen posible ello.
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Menciona el factor que predomina más en tu localidad o región. Luego, escribe

la localidad y región en la que vives.
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Con referencia a la fuente B: Biodiversidad peruana y su vínculo con los alimentos.

¿Qué productos alimenticios de alto valor nutritivo nos ofrece la biodiversidad

de nuestro país?
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¿Cómo aprovecharíamos los alimentos de alto valor nutritivo que nos ofrece
nuestra biodiversidad para fortalecer el sistema inmunológico?
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Menciona los tres productos que más consumes en tu hogar y averigua sus
propiedades.
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Leemos el texto “Los actores sociales y la biodiversidad” Luego, respondemos las siguientes
interrogantes:
Con referencia a la fuente A: Espacio geográfico – Valle del Mantaro (Huancayo – Junín)

¿Qué elementos naturales y sociales están presentes? mencionalos

Elementos naturales Elementos sociales

¿Por qué deberíamos proteger nuestros valles?

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Con referencia a la fuente B: Los actores sociales

¿Qué rol cumplen los actores sociales en la conservación de nuestra

biodiversidad?
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¿Por qué deberíamos cuidar la biodiversidad de nuestra localidad o región?

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¿Cómo podríamos conservar nuestra biodiversidad para aprovecharla en

la protección de nuestra salud?
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RECURSOS/ FUENTES