EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE #06

FORTALECEMOS NUESTRO SISTEMA INMUNOLÓGICO EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE

SESIÓN 2: PROPONEMOS RECOMENDACIONES PARA CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD Y
APROVECHARLA EN LA PROTECCIÓN DE NUESTRA SALUD

Área:
CIENCIAS SOCIALES. I.E. N° 20341 MADRE TERESA
DE CALCUTA
Docente BASILIO SANTOS MELINA
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
 Comprende las relaciones entre los elementos naturales y
Capacidades: sociales.
 Maneja fuentes de información para comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para conservar el ambiente local y
global. 1ro.
Evidencia: Escriben sus propuestas de recomendación sobre el uso sostenible de los
recursos naturales, considerando la biodiversidad de su localidad o
región y su vínculo con la protección de la salud.

Después de analizar el video sobre CONOCIENDO EL MANEJO SOSTENIBLE DE RECURSOS

NATURALES. , desarrolla las siguientes preguntas:

¿Cómo se vincula la biodiversidad con la alimentación saludable?

¿Qué alimentos contribuyen en fortalecer nuestro sistema inmunológico?

¿Qué accionespropondremos
PROPÓSITO: podríamos realizar
algunas para el cuidado para
recomendaciones de laconservar
biodiversidad?
la biodiversidad y aprovecharla en la
protección de nuestra salud.

LEEMOS:

“LA SOSTENIBILIDAD DE LOS RECURSOS”

 ACTIVIDADES

A partir de lo leído o escuchado, responde las siguientes interrogantes:

Con referencia a la fuente A: Proteger la biodiversidad

• ¿Por qué deberíamos proteger la biodiversidad?

• ¿Cómo se vincula la biodiversidad con la salud de las personas?

A partir de lo leído o escuchado, responde las siguientes interrogantes:

Con referencia a la fuente B: Utilizar la biodiversidad de manera sostenible, y la fuente C:

Desarrollo sostenible y sostenibilidad

• ¿Cómo la biodiversidad se relaciona con los alimentos y la salud de las personas?

• ¿Cómo se vincula la sostenibilidad con la calidad de vida de las personas?
• ¿Estás de acuerdo con los factores de la sostenibilidad?, ¿por qué? Fundamenta con tus propias palabras.
A partir de lo leído o escuchado, responde las siguientes interrogantes:

Con referencia al principio de la sostenibilidad:

• En tu rol de ciudadana o ciudadano comprometida o comprometido con el cuidado del ambiente,

¿cómo participarías para proteger la biodiversidad de tu localidad o región?
• ¿Cómo realizarías un consumo responsable que no dañe la biodiversidad?

TAREA

A partir de lo aprendido. Escriben sus propuestas de recomendación sobre el uso sostenible de los recursos
naturales, considerando la biodiversidad de su localidad o región y su vínculo con la protección de la salud.
 Competencia Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Criterios de evaluación. Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer
proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Describí los elementos naturales y sociales
de algunos espacios geográficos del Perú,
considerando su biodiversidad y vínculo con la
alimentación saludable.
Utilicé información para ubicar algunos
elementos
naturales y sociales del espacio geográfico
peruano.
Propuse y fundamenté algunas
recomendaciones
orientadas al uso sostenible de los recursos
naturales, considerando la biodiversidad de mi
localidad o región y su vínculo con la protección
de la salud.

METACOGNICIÓN

1. ¿QUÉ APRENDI?

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2. ¿CÓMO APRENDI?

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3. ¿PARA QUÉ ME SIRVE LO APRENDIDO?

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