Actividad 11:

Ejercemos nuestro derecho a la salud y a un ambiente saludable - Parte I

I. DATOS GENERALES:
1.1. Área curricular: DPCC
1.2. Medio WEB
1.3. Fecha 6 de setiembre del 2021
1.4. Grado: 1ro A -B
1.5. Docente: Liliana Azcue Zuñiga

II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS (propósito de aprendizaje)

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común.
(El más relevante)
 Interactúa con todas las personas  Delibera sobre asuntos públicos sustentando su posición
 Construye y asume acuerdos y normas en información de diversas fuentes y aportando a la
 Maneja conflictos de manera constructiva construcción de consensos que contribuyan al bien común.
 Delibera sobre asuntos públicos
 Participa en acciones que promueven el
bienestar común

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ¿Qué haremos?

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA RETO

Ante la situación generada por el virus sarcov-19 en el Perú y de manera especial en la región Ante esta realidad, ¿cómo podríamos informarnos de manera adecuada para
de Arequipa, nuestra comunidad educativa de la i.e. “cristo morado” no ha sido ajena a esta enfrentarnos a los microorganismos que afectan a toda la población a nivel
problemática, y nuestra población estudiantil se ha visto afectada en su salud no solo personal mundial y en especial a nuestra comunidad educativa? ¿cómo podríamos
sino familiar, lo que ha impedido el normal desenvolvimiento de sus actividades cotidianas y fortalecer nuestro sistema inmunológico aprovechando, de forma
en especial de sus labores estudiantiles. sostenible, los recursos naturales que se encuentran en nuestra comunidad?
En la búsqueda de querer fortalecer nuestro sistema inmunológico ante las enfermedades, es
que con frecuencia recibimos abundante y distinta información de diversas fuentes y medios
de comunicación a nivel nacional, regional y local. Esta información muchas veces no es
correcta y puede repercutir en nuestra salud personal, familiar y colectiva.
 El no estar bien informados sobre cómo funciona nuestro organismo para defendernos del
covid, los virus y microorganismos puede causarnos malestares, enfermedades, gastos
económicos que van a repercutir en nuestra familia. También, el desconocimiento del valor
nutricional de algunos alimentos o plantas de nuestra localidad o región que pueden
fortalecer nuestro sistema inmunológico, nos hace vulnerables a adquirir enfermedades.

IV. PROPÓSITO Y ACTIVIDADES

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Relacionar lo estudiado para elaborar recomendaciones para cumplir En esta actividad, teniendo en cuenta lo estudiado antes sobre la relación
entre el sistema inmunológico, la salud y la alimentación, los estudiantes
normas que garanticen la salud pública elaborarán recomendaciones para que los ciudadanos cumplan las normas
que garantizan la salud pública y el cuidado del ambiente. Entre sus
sugerencias, deberán incluir propuestas para fortalecer el sistema
inmunológico de las personas y, así, contribuir a la salud pública y al bien
común

V. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS (a partir de estándares y desempeños)

 Relacionar lo estudiado para elaborar recomendaciones para - Elabora recomendaciones que contribuyan a que los ciudadanos cumplan
cumplir normas que garanticen la salud pública con las normas que garantizan el derecho a la salud y a un ambiente
saludable

VI. ENFOQUE TRANSVERSAL RESPONSABILIDAD

Valor Conciencia de derechos

Actitud Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman responsabilidades diversas y las aprovechen tomando en
cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Ejemplo Promover el bienestar con responsabilidad
VII. RECURSOS Y MATERIALES ¿Qué necesitamos?
 GUIA DE PLANIFICACIÓN SECUNDARIA EXPERIENCIA 6
 ACTIVIDAD NUEVA
 Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. Texto escolar. 1 Nivel secundaria. Ministerio de Educación. Lima, Perú.
 RVM N° 159-2017-MINEDU. Norma que modifica el Currículo Nacional de Educación Básica aprobado por RM N° 649-2016-MINEDU.
VIII. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
 Lecturas de actividades
 Casos

_____________________________

DOCENTE
 ACTIVIDAD
6 de setiembre 1RO - AREA DPCC
Ejercemos nuestro derecho a la salud y a un ambiente saludable -
Parte I
Conocemos la situación significativa
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Ante la situación generada por el virus sarcov-19 en el Perú y de manera especial en la región de Arequipa,
nuestra comunidad educativa de la i.e. “cristo morado” no ha sido ajena a esta problemática, y nuestra
población estudiantil se ha visto afectada en su salud no solo personal sino familiar, lo que ha impedido el
normal desenvolvimiento de sus actividades cotidianas y en especial de sus labores estudiantiles.

En la búsqueda de querer fortalecer nuestro sistema inmunológico ante las enfermedades, es que con
frecuencia recibimos abundante y distinta información de diversas fuentes y medios de comunicación a
nivel nacional, regional y local. Esta información muchas veces no es correcta y puede repercutir en
nuestra salud personal, familiar y colectiva.

El no estar bien informados sobre cómo funciona nuestro organismo para defendernos del covid, los virus
y microorganismos puede causarnos malestares, enfermedades, gastos económicos que van a repercutir en
nuestra familia. También, el desconocimiento del valor nutricional de algunos alimentos o plantas de nuestra
localidad o región que pueden fortalecer nuestro sistema inmunológico, nos hace vulnerables a adquirir
enfermedades.

RETO
Ante esta realidad, ¿cómo podríamos informarnos de manera adecuada para enfrentarnos a los
microorganismos que afectan a toda la población a nivel mundial y en especial a nuestra comunidad
educativa? ¿cómo podríamos fortalecer nuestro sistema inmunológico aprovechando, de forma sostenible,
los recursos naturales que se encuentran en nuestra comunidad?

Propósito de la Actividad
Relacionar lo estudiado para elaborar recomendaciones para cumplir normas que garanticen la salud pública

Vamos a empezar
¡Hola! En anteriores actividades, propusimos recomendaciones considerando la
biodiversidad y su vínculo con la protección de nuestra salud y el ambiente. En
esta actividad, plantearemos sugerencias con respecto al cumplimiento de las
normas para ejercer nuestro derecho a la salud y a un ambiente saludable y así
fortalecer el bien común, lo cual nos servirá para proponer recomendaciones
para fortalecer nuestro sistema inmunológico.
1. Dialogamos
Conversamos con las personas adultas de nuestra familia o comunidad sobre el
siguiente párrafo extraído del texto “Salud y diversidad en la chacra andina”:

La salud abarca a todos los seres que habitan en el pacha; ya que, de todos depende
la vivencia armoniosa. Por eso, cuando hay buena salud de la colectividad natural, los
campesinos saben hacer regenerar la diversidad. Así, podemos decir, que la salud
constituye la armoniosidad de toda la colectividad1.
Las siguientes preguntas nos pueden ayudar en nuestro diálogo.:
Pregunta
¿Por qué nuestra salud depende de una
vivencia armoniosa entre todo cuanto
existe?
¿En nuestra familia o comunidad buscamos
fortalecer nuestra salud en armonía, por
ejemplo, con el ambiente?, ¿cómo lo
hacemos?
Registro la información relevante
por que esta influenciada de la colectividad natural, los
campesinos saben hacer regenerar la diversidad.
Así, podemos decir, que la salud constituye la armoniosidad de
toda la colectividad.
si, para mantener una buena salud es necesario estar
en armonía con nuestro entorno. para ello podemos
evitar contaminar, utilizar de manera responsable los
recursos naturales cono hidricos y cuidando nuesto
sistema inmunológico a base de nuestra alimentación

¿Por qué algunas personas se enferman Las personas se enferman muy constantemente poque su
sistema inmunológico y sus defensas están débiles por eso es
constantemente? que las persona logran agarrar una enfermedad rápidamente
¿Qué recomendaciones haríamos a estas mejorar su injesta de alimentos. consumiendo vitaminas,
personas en cuanto a su alimentación para minerales, fibra, carbohidratos, lipidos; todo ello de forma
dietetica. y siempre llevar un control medico de nuestra salud.
prevenir las enfermedades?
¿Sabías que tenemos derecho a la si, ya que estos son derechos tipificados en nuestra
constitucion. y su cumplimiento de ver ser avalado por
protección de nuestra salud y a un
nuestras autotidades
ambiente saludable?

Sabías que...

Tomemos en cuenta que...

 2. Leemos los textos a continuación:

Ahora, respondemos las preguntas:

a) ¿Qué entendemos por salud?
que es un derecho de proteccion,a tencion, cuidado de nuestra integridad. tambien vivir en un ambiente
_____________________________________________________________
saludable equilibrado y adecuado para el desarrollo de nuestra vida. como tambien es la prevencion sobre
_____________________________________________________________
las enfermedades a base de practicas curativas y medicamentos
b) ¿Cómo podemos cuidar y proteger nuestra salud y la de nuestra familia y
comunidad?
desarrolllando las buenas practicas sobre el cuidado de nuestro ambiente como tambien de nuestra comunidad
_____________________________________________________________
el cuidado debe ser respaldado por nuestros derechos sociales economicos y leyes que amparen un adecuado
____________________________________________________________
cuidado integral del individuo, familia y comunidad.
c) ¿Por qué la salud es un derecho de todas y todos?
El derecho a la salud obliga al Estado a garantizar a los ciudadanos la posibilidad de poder disfrutar del mejor estado de
____________________________________________________________
salud que posible. Esto significa que el estado de salud dependerá de cada y que el Estado deben asegurar el mismo
____________________________________________________________
acceso a los atención médicos al conjunto de su población

d) ¿Por qué vivir en un ambiente saludable y equilibrado podría asegurar la salud

de las personas y promover el bien común?
porque gracias a las personas que rodean el entorno, todos los integrantes conforman cierta tranquilidad en la
____________________________________________________________
convivencia, uno de los motivos puede ser que se conocen mutuamente. si es ambiente equilibrado en los
____________________________________________________________
ámbitos sociales y económicos, no debe general ningún problema entre la comunidad si se trata con justicia.
 ¿Cuál sería tu comentario con respecto a los artículos leídos?
_____________________________________________________________
que el propósito de las leyes en el ambito social económico es buscar el bienestar del invividuo y su
ambiente donde vive. de esa forma llevar condiciones apropiadas para el desarrollo de una vida saludable
_____________________________________________________________
y placentera sea con su familia y comunidad.
_____________________________________________________________
de igual forma impulsar su ambiente sea saludable para sus sociedad de la persona.
_____________________________________________________________
Para una mejor comprensión de los textos leídos sobre los derechos a la salud,
elaboramos un organizador visual
leyes sobre la salud

los tres textos determinan la protecion, cuidado y defensa

respecto a su ambiente que influye sobre la salud del indviduo
y su comunidad

en el texto dos indica el derecho a en el texto tres indica la importancia

en el texto uno indica que el
vivir en un ambiente saludable, de la seguridad social de los pueblos
cuidado de la salud es parte
equilibrado y adecuado y tambien y tambien a la implementancion de
del derecho social-economico
gestionar y contribuir a la proteccion un sistema de salud dentro de la
segun nuestra constitucion
de su ambiente. comunidad. segun sus condiciones
politica
economica, sociales, culturales y
geograficas. para asi tener a acceso
implica la proteccion, atenncion a la prevencion, practicas curativas y
y seguridad, asi como la promocion medicamentos.
y defensa de la salud.

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Estoy en ¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo proceso hacer para
logré de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Dialogué con diversas personas seguir estudiando y analizadno
mostrando respeto ante la variedad de si a profundidad

pensamiento sobre la salud y el ambiente

Realicé comentarios sobre leyes que que son muy importantes, pero
si aveces el gobierno no los hace
respaldan el derecho a la salud y a un cumplir de forma correcta, por
ambiente saludable. intereses propios y politicas malas.