Actividad de Aprendizaje

DATOS INFORMATIVOS:
 Grado y sección: 3° GRADO
 Profesor: Willer Eysen Cushi
 Directora: Merly Yumbato Huiñapi
 Fecha: 20 de octubre del 2022

ÁREA: COMUNICACIÓN
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Tema Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Igualdad de género y búsqueda de la excelencia
C LOS Escribe diversos tipos - Adecúa el texto a la Los niños y niñas - Escala de
SUSTANTIVO de texto en su lengua situación comunicativa reconocen los valoración
Contables y no materna. considerando el propósito sustantivos
contables Organiza y desarrolla comunicativo, el tipo Contables y no
las ideas de forma textual. contables.
coherente y - Reconoce los sustantivos
cohesionada. en una oración.
- Identifica las clases del
sustantivo

2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA
- Los estudiantes reconocerán las clases de sustantivos en prácticas.
INICIO

 ORACION DEL DIA

Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos
En grupo de clase
Saluda amablemente a las niñas y los niños.
ANTES DE LA SESIÓN: Pegar en un papelote varias figuras de animales, personas,
objetos, mapas, etc.
Se pide la participación de varios alumnos para colocar el nombre de las figuras.

Rétalos preguntando:
 ¿Cómo se llaman estas palabras?
 ¿Qué sustantivo es?
 ¿Por qué será sustantivo contables?
 ¿Por qué es no es contables este sustantivo?
Se recoge los saberes previos de los estudiantes registrándoles en la pizarra y felicitándoles por su
participación.
Partiendo de las respuestas de los estudiantes la maestra presenta el propósito de la sesión
PROPÓSITO.- hoy los niños y las niñas reconocerán el sustantivo contables y no contables

 Acuerda con los estudiantes algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a
aprender mejor.
Desarrollo 70 minutos
Planificación:

En grupo de clase
El maestro explica que:
EL SUSTANTIVO conocido también como nombre, es la parte variable de la oración con el que se
denomina a las personas , animales, sentimientos, ideas y cosas materiales e inmateriales.

Sustantivos Contables y no contables: .

1. Los sustantivos contables designan algo que puede ser contado. Ejemplos: pájaro
(un pájaro), persona (diez personas), mesa (tres mesas)…
2. Los sustantivos no contables nombra algo que no se puede contar. 
Ejemplo: aire, sal, arena…

Textualización:

Entrega hojas de aplicación para desarrollar

Cierre 10 minutos
En grupo clase:
Recuerda con los estudiantes paso a paso las actividades realizadas.
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Dónde pondremos en práctica todo lo aprendido?
 ¿Es importante saber, el sustantivo?, ¿Por qué?
Felicitamos y agradecemos a los estudiantes por su participación en la sesión
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.

- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Criterios de evaluación
Los niños y niñas reconocen los sustantivos Contables y
no contables.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
Lo logré
1  CAMARENO CONDE, WALTER

2  FLORES YUMBATO, LYMER RICHARD

3  ITURRARAN PEREZ, ILLARI LUZBENIA

4  MANURO GONZALES ROSITA ROXANA

5  MARZANO MORI, KATTY ELIZABETH

6  PASCUAL PIAHUANTI, DAYLI JANETH

7  RAMIREZ MORENO, KIAMAN MALKI

8  RODRIGUEZ RAYMUNDOÑ KATHERIN JOSELIN

9  RUIZ HILARIO, LEYDIS MAYLI

10  SANGAMA PHINO, SEFORA ELIZABETH

11  SEGUNDO QUENTISHO, NILTON MANUEL

12  SILVA RUIZ ,JOAN ELIASJOB

13  VARGAS GARCIA ,BELINDA GLADIZ

14  VASQUEZ CHOQUECOTA, LING KADURI

15  SINCHI VERGARAY, JOEL

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CUSHI VELASQUEZ WILLER EYSEN
DOCENTE