Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D

Curso: Proceso de Análisis Situacional en los Proyectos de Mejoramiento

Educativo

Facilitadora: Lilian Velázquez

___________________________________________________________________

Técnica: MATRIZ DE INFORMACIÓN DIAGNÓSTICA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Dunia Concepción Lemus Flores

INSTRUCCIONES: Lea detenidamente cada uno de los aspectos que contiene la

siguiente matriz de información, seguidamente deben completar los aspectos
relevantes e importantes de la institución educativa en donde realizará su Proyecto
de Mejoramiento Educativo. Coloque sus respuestas en la columna de la derecha.

Nombre de la institución
educativa en la cual
realizará su PME:

Dirección: Caserío Cristo Rey, Dolores, Petén

Naturaleza de la institución Oficial

Sector: (Oficial, Cooperativa, Municipal, Privado)

Área: (Urbana, Rural) Rural

Plan: diario (regular), sabatino, dominical, fin de Diario

semana
Modalidad: monolingüe, bilingüe Monolingüe

Tipo: hombres, mujeres, mixtos. Mixto

Categoría: pura, anexa, adscrita. Pura

Jornada: doble, intermedia, matutina, vespertina, Matutina

nocturna.

Ciclo: anual, semestral. Anual

· Cuenta con OPF Según la ficha escolar del Ministerio de

educación, no cuenta con Organización de
Padres de Familia.

· Cuenta con Gobierno Escolar Según la ficha escolar nuestro

establecimiento no cuenta con Gobierno
Escolar

Visión Somos una escuela que ofrece a la

comunidad educativa una propuesta que
tiene como objetivo la formación integral de
los estudiantes según los valores, asumiendo
el nuevo paradigma educativo atendiendo a la
diversidad e interculturalidad.

Ser una escuela que facilite una educación

con pertinencia cultural y lingüística, impulsa
Misión
una educación con relevancia para la vida y
asume una actitud positiva ante cada
necesidad educativa.

· Estrategias de abordaje ❖ Motivación en el aula

❖ talleres y rincones
❖ Trabajo en equipo
 ❖ Liderazgo
❖ Gestión
❖ Investigación

· Modelos educativos ● Constructivista

● Conductista
● Proyectivo

Programas que actualmente se están ★ “Leamos Juntos” Lectura

desarrollando. ★ “Contemos Juntos” Matemática
★ “Vivamos Juntos en armonía” Valores

· Proyectos desarrollados, en desarrollo o Una fosa séptica para baños lavables

por desarrollar pendiente de realizar instalación de tubería de
los baños a la fosa.

Indicadores de contexto
Es el recurso humano, el tiempo y lo
económico.

· Población por rango de edades 62 pobladores entre 0 a 15 años de edad

33 pobladores entre 15 a 25 años de edad

36 pobladores entre 25 a 35 años de edad

13 pobladores entre 35 a 45 años de edad

13 pobladores entre 45 a 55 años de edad

7 pobladores entre 55 a 65 años de edad

9 pobladores entre 65 a 75 años de edad

5 pobladores entre 75 a 85 años de edad

0 pobladores entre 85 a 95 años de edad

Haciendo un total de 178 personas

habitantes en el caserío Cristo Rey.
Índice de desarrollo humano del municipio o
departamento. (Índice que mide, en una definición
más amplia, el bienestar y ofrece una medida
compuesta de tres dimensiones más amplia, el
bienestar y ofrece una medida compuesta de tres
dimensiones básicas del desarrollo humano:
salud, educación e ingresos.
Indicadores de recursos (aplicarlos de
acuerdo a su carrera)
SALUD: En el Caserío Cristo Rey Dolores,
Petén, no se cuenta con ningún servicio de
salud pública, solo se encuentra señora Elena
Contreras que es una comadrona que brinda
los servicios de parto, las personas con
problemas de salud deben acudir a un Puesto
de Salud que se encuentra en la Aldea
Sabanetas que se encuentra a una distancia
aproximada de 4 km y si la persona está muy
grave de salud y necesita hospitalización es
remitida al Hospital Sur Oriente de Poptún,
Petén.
EDUCACIÓN: En el Caserío Cristo Rey
Dolores, Petén se cuenta con la EORM
Caserío Cristo Rey que brinda la educación
primaria y la EODP Caserío Cristo Rey, que
brinda la educación preprimaria, los
estudiantes cuando terminan sus estudios en
el nivel primario tiene que continuar sus
estudios básicos en la Aldea Sabanetas, En
la Aldea San Juan, El Chal, Petén o en la
Cabecera municipal del Chal donde también
puede continuar con sus estudios de
diversificado.
INGRESOS
Actualmente el Caserío de Cristo Rey cuenta
con una tienda grande la cual abastece al
Caserío y otras comunidades cercanas,
también cuenta con una empresa fabricadora
de alimentos para ganado la cual genera
empleo a algunos habitantes del Caserío.
En la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío
Cristo Rey, Dolores, Petén se miden los
indicadores de recursos para contribuir a las
mejoras educativas en nuestra escuela.
 · Cantidad de alumnos matriculados hombres mujeres Total

14 21 35

· Distribución de la cantidad de alumnos por GRADO HOMBRES MUJERES TOTAL

grados o niveles
Primero 5 2 7

Segundo 3 7 10

Tercero 2 1 3

Cuarto 2 4 6

Quinto 1 4 5

Sexto 1 3 4

Cantidad de docentes y distribución por grados o

niveles
CANTIDAD GRADOS

1. Clelix Roxana Primero y Cuarto

Salguero
Valenzuela

2. Byron Segundo y Tercero

Otoniel
Méndez
García

3. Dunia Quinto y Sexto

Concepción
Lemus flores
 · Relación alumno/docente. En el ciclo escolar 2022 35 estudiantes son
matriculados, Los docentes son 3 y se
Indicador que mide la relación entre el número de
cuenta con plaza presupuestaria del renglón
alumnos matriculados en un nivel o ciclo
011, cada docente atiende dos grados
educativo y el número total de docentes asignado
a dicho nivel o ciclo en el sector público.
debido a la escasa población estudiantil por
lo que la escuela se conoce como “Escuela
Multigrado”

Indicadores de proceso (Aplicarlos de

acuerdo a su carrera)

· Asistencia de los alumnos. De 35 alumnos inscritos 2 asisten de forma

aleatoria o regular a la escuela.
Índice que mide la proporción de alumnos que
asisten a la escuela en el día de una visita En temporada de cosecha es cuando algún
aleatoria a la escuela, del total de niños inscritos porcentaje de estudiantes no asisten a la
en el ciclo escolar.
escuela por motivo de que le ayudan a sus
padres ya sea en el quehacer doméstico,
cuidar sus hermanitos pequeños o hasta son
llevados a trabajar.

· Porcentaje de cumplimiento de días de Tomando en cuenta que en el ciclo escolar

clase. Índice que mide el número de días en está establecido por ley se deben recibir
los que los alumnos reciben clase, del total de clases 180 días hábiles, se faltan 12 días
días hábiles en el año según el ciclo escolar siendo un total del 7% y se reciben 168 días
establecido por ley.
de clases, siendo un total del 93% en el ciclo
escolar. Tomando en cuenta que estas faltas
suceden ya que los docentes somos
convocados a reuniones informativas o
talleres.

· Idioma utilizado como medio de En la escuela Oficial Mixta Caserío Cristo

enseñanza. Indicador que mide el uso de un Rey se utiliza el Idioma Español como medio
idioma maya en el proceso de enseñanza- de enseñanza ya que el 100% de estudiantes
aprendizaje en escuelas cuyos estudiantes son castellanohablantes y el L2 o segundo
son mayoritariamente maya hablantes.
Idioma es el idioma Q'eqchi´

· Disponibilidad de textos y materiales. En la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío

medición de la disponibilidad de textos y Cristo Rey, se disponen de los siguientes
materiales por parte de los docentes. libros de texto: Comunicación y Lenguaje L1,
Matemática, Medio Social y Natural, Ciencias
 Sociales y Formación Ciudadana, Ciencias
Naturales y Tecnología todos ellos de primero
a sexto.

Cada docente cuenta con libros extras que

aporta para el desarrollo de su clase.

· Organización de los padres de familia. En la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío

Indicador que mide la cantidad de Cristo Rey, se cuenta con la Organización de
organizaciones de padres de familia y los Padres de Familia (OPF) que es la encargada
tipos de organizaciones de padres dentro de de ejecutar los 5 programas brindados por el
las escuelas.
ministerio de educación siendo éstos:
alimentación escolar, útiles escolares,
valija didáctica, gratuidad de la educación
y en una ocasión en el año 2018 también
se ejecutó el programa de remozamiento
escolar.

Indicadores de resultados de escolarización

eficiencia interna de procesos de los últimos En la escuela Oficial Rural Mixta del Caserío
5 años (Aplicarlos de acuerdo a su carrera) Cristo Rey se muestran los indicadores de
eficiencia interna desde el año 2018 al año
2,022.

· Escolaridad Oportuna.
Nivel y ciclo Rango de edades Ciclo que les
Proporción de alumnos inscritos en el nivel y ciclo corresponde
que les corresponde según edad, por cada 100 según su edad
personas en la población del mismo rango etario.
Primario 7-12 32

Ciclo básico 13-15 2

Escolarización por edades simples.

Incorporación a primaria en edad esperada

· Proporción de alumnos de siete años De un total de 34 estudiantes inscritos en el

inscritos en primaria, entre la población total presente ciclo escolar 2022, 3 estudiantes
de siete años.
 tienen la edad de 7 años para hacer un
porcentaje del 20%.

· Sobreedad.

Proporción que existe entre la cantidad de Gra 9 10 11 12 13 14 15

estudiantes inscritos en los diferentes grados de do
la enseñanza primaria y secundaria con dos o
1ro
más años de atraso escolar, por encima de la
edad correspondiente al grado de estudio. 2do 6 1

3ro 1 2

4to 5 1 1

5to 3 1 1

6to 2 1

· Tasa de Promoción Anual. En el año 2021 que es el último año que se

tiene los datos siguientes.
Alumnos que finalizaron el grado y lo aprobaron,
del total de alumnos inscritos al inicio del año. Alumnos que finalizaron el grado y lo
aprobaron: 31

Total, de alumnos inscritos al inicio del año:

35

· Fracaso escolar. Información del ciclo escolar 2021.

Alumnos que reprobaron o se inscribieron y no Alumnos que reprobaron o se inscribieron y

finalizaron el grado, del total de alumnos inscritos no finalizaron el año del total de alumnos
al inicio del año. inscritos al inicio del año: 10 alumnos.
 · Conservación de la matrícula. Información del ciclo escolar 2021

Estudiantes inscritos en un año base y que Matrícula inicial: 35

permanecen dentro del sistema educativo
completando el ciclo correspondiente en el tiempo Matrícula final: 41
estipulado para el mismo.

· Finalización de nivel. Promovido por grado en el nivel primario

ciclo escolar 2021
El número de promovidos en el grado final de un
nivel o ciclo por cada 100 alumnos de la población P N/P % promovidos
de la edad esperada para dicho grado.
Primero 9 4 69%

Segundo 2 1 67%

Tercero 5 1 83%

Cuarto 3 1 75%

Quinto 3 2 60%

Sexto 9 1 90%

· Repitencia por grado nivel. Repitencia por grado ciclo escolar 2021

No. de alumnos.

Primero 4

Segundo 1

Tercero 1

Cuarto 1

Quinto 2

Sexto 1

· Deserción por grado nivel. Deserción por grado Nivel primario (2021)

No. de alumnos
 Primero 2

Segundo 0

Tercero 0

Cuarto 0

Quinto 0

Sexto 0

Indicadores de resultados de aprendizaje Ciclo escolar 2021

(solo aplica a los de la Licenciatura de
Educación Primaria con énfasis en educación Tasa de Repitencia: 26%
bilingüe)
Tasa de Retención: 105%

Tasa de Deserción: -5%

Tasa de Promoción: 76%

Tasa No Promoción: 24%

Tasa de Éxito: 79%

Tasa de Fracaso: 21%

Tasa de conservación: 83%

· Resultados de Lectura: Primer Grado Porcentaje de estudiantes por nivel de

Primaria (1o) Porcentaje de estudiantes por desempeño en lectura Escuela Oficial Rural
criterio de “logro” o “no logró”. Mixta Caserío Cristo Rey, Dolores, Petén.

LECTURA PRIMER GRADO

LOGRA NO LOGRA

61% 39%
· Resultados de matemáticas: Primer Grado
Primaria (1o) Porcentaje de estudiantes que
MATEMÁTICAS PRIMER GRADO
logran y no logran el criterio de Matemáticas.

LOGRA NO LOGRA

92% 8%

· Resultados de lectura: Tercer Grado

Primaria (3o) porcentaje de estudiantes que
LECTURA TERCER GRADO
logran y no logran el criterio de Lectura.

LOGRA NO LOGRA

100% 0%

· Resultados de Matemáticas: Tercer Grado

Primaria porcentaje de estudiantes que logran
MATEMÁTICAS TERCER GRADO
y no logran el criterio de matemáticas.

LOGRAN NO LOGRAN

100% 0%

· Resultados de lectura: Sexto Grado

Primaria (6o) Porcentaje de estudiantes que
LECTURA SEXTO PRIMARIA
logran y no logran el criterio de Lectura.

LOGRAN NO LOGRAN

70% 30%

· Resultados de Matemáticas: Sexto Grado

Primaria (6o) Porcentaje de estudiantes que
MATEMÁTICAS SEXTO GRADO
logran y no logran el criterio de Matemáticas.

LOGRAN NO LOGRAN

60% 40%
· Resultados SERCE: 3o y 6o Primaria,
Lectura y Matemáticas. (SNIE, 2013, p.p. 9-
Tercero primaria logro nacional 2014
13).
LECTURA

logro No logro

49.93% 50.07%

Tercero primaria logro nacional 2014

MATEMÁTICAS

Logro No logro

40.47% 59.53%

Sexto primaria logro nacional 2014

LECTURA.

Logro No logro

40.40% 59.60%

Sexto primaria logro nacional 2014

MATEMÁTICAS

Logro No logro

44.47% 55.53%