Distrito Presidente Perón, Jardín 903
Docente: Finelli Eliana
3°A Turno mañana
Año 2022
SECUENCIA DIDACTICA EDUCACION VISUAL:
PIET MONDRIAN: FORMAS Y COLOR
FRECUENCIA: dos veces por semana
DURACION: 4 Semanas (mes de agosto)
INICIO: 2 de agosto
PROPOSITOS:
Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la
imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y
producción […].
CONTENIDOS: Educación Visual
Proceso creador: Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la
producción final.
La interpretación de la imagen: Análisis de la composición, la ubicación de las
figuras en el espacio, el uso del color, la forma y la textura. Análisis de la propia
producción y de las producciones producidas por otros niños y en las obras de
arte.
ACTIVIDADES:
1) Presentación del artista Piet Mondrian, se mostrara una foto del mismo y se
contara en donde nació y se observaran diferentes obras para analizar ¿Qué
formas vemos en sus pinturas? ¿se repiten? ¿Qué colores usa? La docente
registrara en el pizarrón y luego los chicos copiaran en su cuaderno el nombre
del artista y pegaran una foto del mismo.
2) Luego de observar las obras de Mondrian, la docente les propondrá a los
alumnos armar una producción al estilo del artista, para ello les dará tiras de
cartulina negra, cuadrados y rectángulos de color rojo amarillo y azul, los
alumnos deberán pegar los elementos dados, formando una obra, en donde se
destaquen las figuras geométricas mencionadas. También se les dará tijeras
para que puedan recortar las figuras según el tamaño que deseen. La actividad
se realizará por grupos de 4 a 5 alumnos.
3) Se le dará a cada alumno una hoja para que con fibrones negros y crayones
(rojo amarillo y azul) realicen una obra al estilo de Mondriant. Luego se
Distrito Presidente Perón, Jardín 903
Docente: Finelli Eliana
3°A Turno mañana
Año 2022
indagará sobre las dificultades y el proceso de creación. ¿con que harían
ustedes la obra?
4) Se hablará sobre la manera de creación de líneas rectas, para ello se propondrá
el uso de reglas, con la consigna de que deben aparecer algunas figuras
geometricas en las obras. Se les dará a cada alumno un fibrón negro
permanente para que realicen las líneas y pinten su obra con temperas de los
colores primarios (rojo, amarillo y azul), podrán mezclarlos si así desean.
5) Se observarán las obras de Mondrian pero en diferentes objetos (moda,
objetos de decoración, etc). Se pondrán a disposición de los alumnos hojas
blancas que poseen la silueta de un objeto (zapato, vestido, mariposa, flor,
animales, etc), para que ellos lo rellenen con líneas y figuras y luego lo coloreen
con fibras. Solo podrán utilizar los tres colores primarios y algunas de sus
desaturaciones (celeste, rosa).
6) Se repite la actividad anterior pero se les dará la posibilidad de utilizar los
colores que deseen. Luego se compararán las producciones con las realizadas la
clase anterior.
7) Se les propondrá a los alumnos que ellos sean los que realicen la figura a pintar,
pueden dibujar lo que deseen, pero deberán incorporarle líneas y figuras para
luego colorear.
AGRUPACION: cada alumno trabajará de forma individual en su soporte (excepto
en la primer actividad). Las observaciones se realizaran en grupo total, con los
niños sentados en ronda.
RECURSOS: Imágenes de las obras. Temperas, pinceles, hojas, fibrones.
EVALUACION:
la utilización de diferentes líneas y formas con intencionalidad
representativa; la complejizarían de las producciones en relación con la
idea, el material y técnica utilizado y la forma producida;
la utilización y las combinaciones intuitivas del color y las texturas con
intencionalidad representativa; la exploración de las mezclas de colores
para lograr uno nuevo.
