SECUENCIA DIDÁCTICA de Educación Visual

“SOMOS ARTISTAS”

Destinatarios: Sala de 4 años

Sección: 2° Turno mañana (sala celeste)

Docente de sala: GERSTNER María Emilia

Residente: COLMAN Luciana

Institución: Jardín de infantes Provincial Nº 910 “Antonio Berni”

Tiempo: 5 días (29/5- 2/6)

Ciclo lectivo: 2023

OBJETIVOS

 Diseñar situaciones de enseñanzas en las que la observación y el análisis de la

imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación,
exploración, análisis y producción.
 Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la
comunicación de los niños.
 Ofrecer herramientas para leer e interpretar imágenes visuales, audiovisuales y
digitales.
 Alentar en niñas y niños el disfrute por la exploración de materiales y por la
producción propia.

CONTENIDOS
2° Bloque: Creación y producción de imágenes (CREAR, PRODUCIR Y COMPARTIR)
● Exploración de lo bidimensional (en un collage, dibujo o pintura) y lo tridimensional
en un personaje modelado o en una construcción.

Artista seleccionado: Antonio Berni

Arte argentino. Experiencias en lo bidimensional y tridimensional.
ACTIVIDAD N° 1
“SABERES PREVIOS”
INICIO:
La practicante preguntará si alguna vez fueron a alguna exposición de pintura o museo
de bellas artes. Si alguno de los niños conoce estos lugares mencionados
anteriormente, la docente hará las siguientes preguntas: ¿Qué podemos encontrar en
estos lugares? ¿De quiénes son los cuadros que encontramos allí? ¿Serán todos
iguales? ¿Usarán el mismo material? Se registrará en un afiche todo aquello que los
niños expresen. En el caso que nunca nadie haya conocido un museo se presentarán
imágenes del mismo.
Luego la practicante presentará los diferentes materiales de desecho que se van a
utilizar: cartón, papeles de colores, cola vinílica, hilo y algodón.

DESARROLLO:
Se les pedirá a los niños que realicen un collage (técnica artística que consiste en
recortar y pegar en un soporte diversas imágenes, letras e incluso distintos materiales)
con esos materiales utilizando como soporte un cuadrado de cartón.

CIERRE:
Se comentarán las producciones y como les resulto a los niños la utilización de los
materiales.

ACTIVIDAD N° 2
“PRODUCIENDO OBRAS”

INICIO:
Retomamos los conceptos trabajados la clase anterior, acerca de cómo y con qué
construye el autor sus obras. Brevemente la practicante, les contará sobre cómo los
artistas (pintores) realizan sus obras: ¿Sobre qué se inspiran para poder pintar? ¿Qué
hacen al terminar sus obras? (expresión y venta). Luego la docente presentará los
diferentes materiales que utilizan: pinceles de diversos tamaños, acrílicos, óleo, paleta
y delantal.

DESARROLLO:
Se les pedirá los niños que confeccionen una obra siguiendo el tema que deseen.

CIERRE:
Se les pedirá a los niños que expliquen y comenten qué buscaron representar con sus
producciones.
ACTIVIDAD N° 3
“RECONOZCO MI IMAGEN”
INICIO:
la practicante presentará un espejo e indagará: ¿Qué podemos hacer con él? ¿Para
qué nos sirve? Luego lo pondrá en el interior de una caja, les dirá que los llamara de a
uno, sin que sepan lo que van a ver.

DESARROLLO:
Una vez que están en silencio se les propondrá a los niños dibujar sus rostros. En hojas
blancas y con lápiz negro realizaremos la producción. La practicante intervendrá en los
casos que lo requieran. Luego pintaremos con crayones.

CIERRE:
La practicante pedirá que cada uno produzca un nombre para la obra realizada, en
relación a su producción final.

ACTIVIDAD N° 4
“CONOCIENDO A ANTONIO BERNI”.

INICIO:
Se les presentará a los niños diferentes obras de Antonio Berni. Mientras observamos
sus pinturas, la docente irá contando una pequeña reseña sobre la biografía del pintor.
Luego, se les pedirá a los niños que observen sus obras detenidamente: ¿Qué ven allí?
Describiremos cada cuadro por las formas, colores y materiales.

DESARROLLO:
Se repartirán las obras realizadas a cada uno de los niños (cada niño tendrá la obra que
realizo) y se analizará el modo en que confeccionaron lo que buscaron representar.

CIERRE:
Observaremos el modo en que se ha trabajado en la sala y compararemos con el
modo en que trabaja Antonio Berni: ¿Son parecidas? ¿Qué le falta a nuestra
producción? con nuestra obra delante. En el centro la docente colocará todo el
material de desecho traído por las familias. Se les repartirá las plasticolas y
agregaremos a la obra lo que creamos que es necesario. Lo dejaremos secar y le
colocaremos el nombre.
ACTIVIDAD N° 5
“ESCULTORES”
INICIO:
Retomamos los conceptos trabajados la clase anterior ¿Saben ustedes qué es una
escultura? Miremos imágenes de pinturas y esculturas hechas por Antonio Berni, para
poder conocer qué es una escultura, y no confundirla con las pinturas.
La obra que se analizará será: La voracidad.

DESARROLLO:
Como propuesta para analizar la obra, se formarán grupos de cuatro a cinco alumnos,
se colgará en la sala una imagen de la obra (de tamaño grande) y se les otorgará una
imagen más pequeña a cada uno de los grupos para que puedan observar mejor los
detalles.
Mediante la observación de la misma, se les pedirá a los niños que describan lo que
ven en la imagen, a partir de los siguientes interrogantes:
¿Qué ven en la imagen?
¿De qué creen que está hecho?
¿Cómo se les ocurre que lo habrá armado?
¿Cómo habrá empezado? ¿Habrá imaginado primero lo que haría?
¿Le habrá quedado igual que lo que imagino?

CIERRE:
Los niños realizaran una escultura.

RECURSOS: Acrílicos- Óleo- Paleta- Delantal- Témperas- Imágenes- Pinceles- Hojas-

Material de desecho- Plasticola

ESTRATEGIAS DOCENTES:
 La residente brindará situaciones de enseñanza donde se puedan
promover de manera significativa los aprendizajes de la secuencia, brindando
escenarios lúdicos e interesantes para el niño.
 Seleccionará y brindará al niño el material y los recursos didácticos adecuados a
las propuestas y a sus características evolutivas, promoviendo un andamiaje
colectivo e individual en caso de ser necesario.
 Crear y brindar ambientes y escenarios adecuados y satisfactorios para el
desarrollo de las actividades planteadas en la secuencia.

A COMPLETAR POR LA MAESTRA ORIENTADORA.

-FECHA DE PRESENTACIÓN:

-FECHA DE APROBACIÓN:

-FIRMA DE LA MAESTRA ORIENTADORA:

“Conociendo a Antonio Berni”.

Antonio Berni fue un artista argentino que nació en Santa Fe, en el año
1905. Falleció también en Argentina (Buenos Aires) a los setenta y seis
años.

Pero como su padre era italiano, él vivió sus primeros años en ese país.
Así, a los nueve años de edad, entró como alumno a un taller italiano de
artesanías.

Más tarde, cuando cumplió sus once años, volvió a Argentina y pudo
dedicarse a estudiar pintura en un instituto de Rosario.

Cuando tenía tan solo quince años, realizó su primera muestra en un

museo.

De este modo, Antonio Berni dedico su vida a educarse en el mundo del

arte para pintar, dibujar y realizar esculturas, con diferentes materiales
(principalmente materiales de desecho) y acerca de diferentes temas.