FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA TERAPIA FAMILIAR

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA
ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA EDUCATIVA
TEMA:
Fundamentos teóricos
Procesos terapéuticos
PRESENTADO POR:
Franklin Jesús Capellán Encarnación
MATRÍCULA:
17-3928
ASIGNATURA:
Terapia Familiar
FACILITADORA:
Renata Jiménez
Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Septiembre, 2020.
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Introducción´
La terapia familiar es una disciplina terapéutica que aborda la intervención y el

tratamiento de la familia en su conjunto. Desde el punto de vista sistémico, se suele
utilizar el término terapia familiar y de pareja, en tanto se entiende que el objeto de
intervención son los sistemas y subsistemas familiares. La terapia familiar se puede
desarrollar desde diferentes ámbitos, como el de la psicoterapia, ejercida
exclusivamente por psicólogos, el de la terapia psicoeducativa o pedagógica, que se
basa en cambios conductuales a través de la educación en valores y mejora de
habilidades relacionales ejercida por psicólogos, trabajadores sociales, mediadores,
educadores sociales, entre otros.
2.a. La Terapia Estratégica Breve:
La terapia estratégica y quienes la practican se comportan de un modo no teórico, con
un sentido práctico y pragmático. Además, establecen una relación simétrica con el
cliente (al menos en un nivel), movilizándolo como actor de su propio cambio.
2.a.1. Técnicas axiales:
Existen dos grandes técnicas, que se podrían denominar axiales, en el repertorio de la
terapia breve del MRI: reencuadres. Reubicar la situación experimentada en otro marco
conceptual y/o emocional, el cual resulta igual o más adecuado que el anterior,
modificándose con ello todo su sentido; prescripciones o tareas.
Técnicas amplias:
Estas técnicas son utilizables en diversas problemáticas:
1. Modalidad no apurarse: se puede usar desde la primera sesión. Se busca evitar el
esfuerzo y apuro como SIF.
2. Los peligros de una mejoría: va en la misma línea de la anterior, evitándosela
percepción de que en el futuro no habrá problemas.
3. Un cambio de dirección: cuando hay dificultades que afecten la maniobrabilidad y la
relación, es preciso hacer giros y evitar la confrontación.
4. Cómo empeorar las cosas: sirve indirectamente para potenciar cambios en sentido
opuesto a las SIF.
2.a.2. Tendencias Actuales
Ideas generales: Su formulación es amplia y carece de la suficiente claridad, en
especial en algunas de ellas, pero se refleja la tendencia a dar lineamientos para cierto
tipo de casos.
*La concepción de la terapia: Del cambio constituye una desrigidización de los
sistemas perceptivo-reactivos del sujeto, creando otros modos más flexibles y con
mayores posibilidades conductuales.
*Enfoque metodológico: 1. Epistemología: corresponde al nivel más abstracto. Es
aquella instancia donde están los supuestos teóricos de una teoría en particular.
Corresponde a un nivel “cognitivo teórico”. 2. Lógica: es aquella instancia donde se
hallan los principios y las metodologías que guían la práctica y determinan las acciones
a realizar. Corresponde a un nivel “cognitivo operativo”. 3. Práctica: instancia
operatoria por medio de la cual, a partir de la experiencia, se extraen ideas o distinciones
que se eleva n conceptualmente.
2.b. La revolución sistémica cibernética y la pragmática de la comunicación
La epistemología sistémica en su aplicación a la terapia familiar adquirió desarrollo
desde las décadas de 1950 y 1960, Propone pensar la naturaleza como organizada en
totalidades jerárquicas y busca "principios y leyes aplicables a sistemas generalizados.
Un modelo de "sistema general" que puede utilizarse y ser compatible para distintas
disciplinas.
Cibernética
La Cibernética, viene del griego kybernetiké y significa "el arte de gobernar"; estudia
los sistemas de control y está interesado en los mecanismos de autorregulación y los
conceptos de "retroalimentación o feedback" y de "circularidad". Cibernética de primer
orden y cibernética de segundo orden o cibernética de los sistemas observantes.
Teoría pragmática de la comunicación
La teoría pragmática de la comunicación se sitúa dentro de la psicosociales de los
grupos que focaliza en el estudio de la comunicación como sistema de interacción. Esta
se puede dividir en tres grupos sintáctica, semántica y pragmática.
2.c Gregory bateson
Gregory Bateson es mejor conocido por el desarrollo de la teoría del doble vínculo de
la esquizofrenia, junto con uno de los líderes en teoría de la comunicación, Paul
Watzlawick, su colega del Mental Research Intitute de Palo Alto, y por ser el esposo de
la prestigiosa antropóloga Margaret Mead. El creciente interés en el holismo, los
sistemas y la cibernética ha impulsado naturalmente a educadores y estudiantes a
publicar el trabajo de Bateson.
Él ha sido una inspiración muy importante en el campo de la terapia familiar y la
programación neurolingüística, habiéndoles servido como mentor a Richard
Bandler y John Grinder y relacionado con el hipnotista médico Milton Erickson.
2.d Donald Jackson ´
Participó en la construcción de la teoría de la comunicación humana junto con Paul
Watzlawick y contribuyó a la emergencia del enfoque sistémico gracias a sus
investigaciones en el Mental Research Institute de Palo Alto, California, donde trabajó
como terapeuta familiar en el equipo liderado por Gregory Bateson.
Estudiando las pautas redundantes en las conductas comunicativas en el marco de las
patologías humanas Jackson contribuyó al desarrollo de la teoría del doble vínculo, que
describía la imposibilidad de definir el tipo de relación en el que dos o más
comunicantes se encontraban inscritos, debido a patrones comunicacionales patológicos.
2.e El constructivismo y sus principios en la terapia familiar
La Terapia Sistémica Constructivista permite poner una mirada global sobre el sistema
familiar y sobre el transcurso de los procesos de construcción de la identidad. Su
objetivo es determinar, clarificar y abordar las dinámicas familiares conflictivas,
disfuncionales o desestructuradas.
Como en todas las psicoterapias humanistas, el terapeuta no dirige a la familia, sino que
la acompaña en su proceso de indagación y la apoya, para que pueda reencontrarse con
los valores que han quedado dañados por la dinámica familiar. Contribuye, con su
curiosidad, al acercamiento de la familia a su historia más difícil; a una realidad que a
veces, es tan temida como liberadora.
2.e.1 El ser del terapeuta ´
Cada uno de los profesionales que se dedican a la tarea de ser psicoterapeutas, es un ser
humano y es, en calidad de tal, que debería presentarse en la relación con el otro. El ser
del terapeuta, con todo su bagaje, tanto histórico como de formación, es fundamental en
un proceso de cualquier naturaleza, y lo es más aún en uno terapéutico.
Cada uno de ellos tanto el terapeuta con el paciente es un sistema que ha resultado de la
interacción muchos elementos como los biológicos, históricos, sociales, culturales
espirituales entre otros. Cada cual tiene su historia y por medio de la vivencia de estas
historias es que se va dar el encuentro terapéutico.
2.e.2 El abordaje transgresional
Este abordaje está representado por algunos autores: Murray Bowen es el principal,
aunque también lo postulan Iván Boszormenyi-Nagy, Carl Whitaker, y Framo; cada uno
hace referencia a ciertos elementos en particular, por lo que el bagaje transgeneracional
viene fundamentalmente de Bowen, cuyos principales aportes se delinean a
continuación.
Bowen (1998) comparte con otros sistémicos el hecho de considerar a la familia como
un todo, al cual define como una unidad emocional
Bowen elabora su teoría en base a dos variables: el grado de integración del yo y el
grado de angustia, existiendo una relación directamente proporcional entre ambas,
puesto que, a mayor integración de sí, mejor manejo de la angustia y a la inversa: a
menor integración de sí, peor manejo de la angustia. La relación entre estas dos
variables determina el nivel de diferenciación de una persona.
Introducción
Para llegar a al proceso terapéutico hacen falta todas las piezas y unirlas con una
finalidad totalmente didáctica, cada parte del proceso se han dividido de una manera
arbitraria, pero con los mimos fines, se ha dividido en tres fases las cuales son la
formación del sistema terapéutico, el proceso terapéutico y la evaluación y cierre.
Proceso terapéutico
3.1 Formación del sistema terapéutico:
3.1.a La llamada telefónica. ´
Normalmente, inicialmente se tiene contacto con la persona a través de una llama
telefónica, en esta se alega que alguien le dio su número y le dijo que esa persona
necesitaba ayuda, pueden quedar en una cita a ciegas y la mejor forma en la cual la
persona pueda acceder.
3.1.b El contexto de la intervención.
Determinar y conocer sobre el contexto es un punto muy importante, puesta es el que
definirá de una manera influyente en las interacciones que el afectado lleve dentro, estas
deberán estar adaptadas a las condiciones establecidas por el contexto.
3.1.c El encuadre ´
un punto muy a tomar en cuenta para establecer el proceso terapéutico es el encuadre,
pues por medio a este se delimitará el espacio y el tipo de contexto donde terapeuta y
consultante van a desenvolverse, esto se le llama marco terapéutico.
3.1.d El análisis de la demanda
Es un factor básico y fundamental ver el desarrollo de proceso terapéutico pues el
análisis de la demanda es clave en cualquier contexto: escolar, jurídico, médico,
organizacional, etc., y cualquiera que sea el rol del profesional en ese contexto.
3.1.e La definición de la relación
La definición de la relación se juega continuamente en todos los intercambios verbales
que los seres humanos tienen; entonces, cuando una persona habla con otra siempre se
plantea las cuestiones de quién decide sobre el tema que se está tratando, quién toma la
iniciativa y quién es conducido. Todas estas preguntas tienen que ver con el hecho de
definir o de redefinir una relación.
´3.1.f El contrato terapéutico
Demanda una explicación muy clara en cuales condiciones se realizará el proceso
terapéutico, el número de sesiones, la frecuencia, el horario, el costo y el tipo de sesión
son las herramientas que conforman dicho contrato.
3.1.g La relación terapéutica
En este punto el terapeuta debe lograr una relación de confianza con el consultante
donde ambos deben comprometerse para que la terapia sea exitosa, el terapeuta debe
lograr esta alianza ya sea ganándose la confianza del consultante o por medio a técnicas
pre establecidas para esto.
3.2 La evaluación y diagnostico familiar
Se entiende el diagnóstico como un elemento que da pistas sobre las cuales el terapeuta
trabajará durante el proceso. En cuanto a la evaluación, el hecho de evaluar varias
variables plantea la dificultad de coordinar diferentes parámetros: biológicos,
psicológicos, interacciónales, etc., que den una imagen integral de una familia.
3.2.a La estructura de un sistema
Esta parte nos deja ver sobre la jerarquía de la familia en cuestión, pues tiene que ver
con el puesto que tiene cada integrante en la familia pues como es común los mayores
gozan de más poder y privilegios que de menor edad que por lo general deben seguir las
normas establecidas por lo mayores.
3.2.b El funcionamiento y evolución
Esta parte y la anterior (estructura) están ligadas estrechamente puesto que la variación
de una afecta la otra, como decíamos si se viola la jerarquía y por ende las normas
entonces afecta directamente el funcionamiento. En cuanto a la evolución es lógico que
todo sistema evolucione debido a las situaciones que va enfrentando y con ello
adquiriendo madurez y viendo las cosas desde otro punto de vista.
3.2.c Modelos de evaluación familiar
El modelo Circumplejo, el modelo de Funcionamiento Familiar de McMaster y el
modelo Sistémico de Beavers. Estos son los modelos más utilizados por que estos son
los de mejores resultados en la terapia familiar.
 El modelo circumplejo Este modelo fue planteado por D. D. Olson (1979)90,
integra en un solo esquema las dimensiones de cohesión, adaptabilidad y
apertura, a través de la comunicación.
 El Modelo de Funcionamiento Familiar de McMaster Fue ideado por Nathan
Epstein y sus colaboradores en 1981. Se trata de un enfoque multidimensional,
que está definido en términos de eficacia.
 El modelo sistémico de Beavers Este modelo proporciona una evaluación sobre la
competencia de familias en la ejecución de un ejercicio y sobre los estilos de
funcionamiento.
3.2.d Formulación de la hipótesis
Las hipótesis son una construcción que aparece en la intersección entre lo que la familia
lleva a la consulta y, la síntesis que el terapeuta hace de su formación teórica, su
experiencia profesional y su historia.
Conclusión
Concluyendo con este trabajo, nos damos cuenta que la terapia familiar es un arma muy
poderosa contra los conflictos familiares, pues esta reúne todas las características
necesarias para resolver cualquier problema que pueda presentar una familia, tomando
en cuenta la experiencia anterior y los aportes hechos por algunos autores podemos
confiar en que este método es seguro y confiable para dichas problemáticas.
Observe mucha información importante como todas las partes que componen la terapia
familiar, la forma correcta de utilizar cada una de ellas y sobre todo los resultados que
este proceso puede tener si se hace de una manera correcta.
Opinión personal
En esta asignación he visto muchos puntos de importancia sobre la terapia familiar,
desde sus primeros pasos hasta los aportes teóricos de los autores, aprendí sobre cómo
se debe iniciar una terapia familiar los medios que se utilizan, la importancia que tiene
el contexto que se escoja para llevar a cabo el proceso terapéutico, pues por medio a este
el consultante dejara salir sus pensamientos guardados de una manera más fácil, el
encuadre que también proporcionara un lugar idóneo y de confianza para el consultante,
otra cosa es el contrato terapéutico con este ambas partes se comprometen para que esta
terapia tenga buenos frutos, ambos deben ser honestos y responsables y el terapeuta es
el encargado de lograr ese pacto entre ellos. Estos son algunos de los puntos más
relevantes que pude captar en esta tarea sobre la terapia familiar.

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