INFORME SOBRE LAS PRIMERAS 3 CLASES DE PSICOTERAPIA II

Integrantes:

1.- Chávez Cruz Jennifer

2.- Dávila Cruz Mirian Isabel

3.- Quispe Riveros Wendy Medalyd

I.-PREGUNTA CENTRAL: ¿Qué aprendí de la clase 1 de Psicoterapia II?

Se aprendió sobre la epistemología del paradigma sistémico que se tiene una causalidad lineal
(algo diferente) versus a una causalidad circular (una situación que se repite frecuentemente).
Como se divide la ciencia en materia y energía (paradigma de las cosas) y la ciencia de la
información en forma y organización (paradigma del patrón); el cambio epistemológico que se
encuentra dentro del paradigma sistémico.

II.-EJE CONCEPTUAL

2.1Teorías saltantes de tema de la clase

● Teoría del conocimiento

● Teoría general del sistema (TGS)
● Teoría de la comunicación humana (TCH)
● Cibernética

2.2 Principios Adquiridos del tema desarrollado

● Lynn Hoffman: Define el sistema como: “Cualquier entidad cuyas partes varían de
manera interdependiente, y que mantiene el equilibrio estable de la unidad de un
modo activado por error dicho de otro modo sería “algo” que tiene partes que se
conducen
● Ludwig Von Bertalanffy: La teoría general de los sistemas es una ciencia general de la
totalidad, concepto tenido hasta hace poco por vago, nebuloso y semi metafísico
● Paul Watzlawick, Janet Beavin Bavelas y Don D. Jackson: Teoría de la comunicación

2.3 Definición de 3 Términos Básicos relacionados al tema (Investigar)

Terapia Familiar Sistémica: Es un enfoque Psicoterapéutico global e integral, con un

pensamiento circular y no lineal, cuyo objeto de estudio y campo de intervención son los
sistemas familiares

Teoría de la Cibernética: Consiste en una ciencia de las leyes generales de la comunicación,

aplicadas a una diversidad de entidades, en la cual el concepto de información ocupa un lugar
privilegiado en las formas de comprender al ser humano y sus relaciones con el ambiente.

Paradigma: Un paradigma es una teoría o modelo explicativo de las realidades físicas

III.EJE METODOLÓGICO

3.1 Juicio de Valor

La Epistemología del Paradigma Sistémico sostiene que nuestros conocimientos no se basan en
correspondencias con algo externo, sino que son resultado de construcciones de un
observador que se encuentra siempre imposibilitado de contactarse directamente con su
entorno.

3.2 Compromiso derivado personal derivado del tema

● Investigar sobre la terapia familiar bajo el enfoque sistemático

● Reconocer las características, función del enfoque sistemático y las funciones que
puedan realizar dicho enfoque

3.3 A partir de la clase elabore tres preguntas de alternativa múltiple.

¿Cuáles son los pilares de la terapia familiar sistémica?

A. Teoría general del sistema, Teoría de la comunicación humana y La cibernética

B. Teoría del conocimiento, Teoría general del sistema y la cibernética
C. Paradigma, Teoría del conocimiento y la cibernética

¿Qué es un paradigma?

A. Modo de pensar y ver las cosas

B. Todos ven el mundo según sus conceptos básicos
C. Interpretación del mismo evento pero lo ve de manera diferente
D. Toda las anteriores

Característica de los sistemas abiertos:

A. El sistema que sólo puede intercambiar energía con su entorno, pero no materia
B. Aquel sistema que puede intercambiar materia y energía con su entorno
C. La entropía es una característica de los sistemas
I.-PREGUNTA CENTRAL: ¿Qué aprendí de la clase 2 de Psicoterapia II?

La historia, orígenes, corrientes, primeros y principales exponentes de la terapia sistémica,

vemos que los primeros investigadores se centran en la enfermedad de la esquizofrenia,
mostrando relaciones que evidencian las relaciones que favorecen el desarrollo de psicosis.

II.-EJE CONCEPTUAL

2.1Teorías saltantes de tema de la clase

● Teoría de la esquizofrenia
● Teoría del doble vínculo

2.2 Principios Adquiridos del tema desarrollado

Según Bowen:

● La patología como expresión de la rigidez familiar

● La posibilidad de cambiar al sistema familiar, si uno de los miembros lograba hacer un
cambio personal o grupal.
● La transmisión multigeneracional de los síntomas

Todo ello en cuanto a cómo se relaciona al plano familiar las afectaciones de una cierta
patología a un miembro y como puede haber o no un cambio y mejoras.

2.3 Definición de 3 Términos Básicos relacionados al tema

● Terapia Sistémica: Centrada en comprender y cambiar las dinámicas de las relaciones

familiares, parentales, de pareja.
● Doble vínculo: Esta teoría puso de manifiesto lo importante que es la manera de
comunicarse para el bienestar mental. Por ello, a día de hoy se sigue utilizando, no para
explicar las causas de la esquizofrenia, pero sí para explicar los patrones de
comunicación, se centra en las relaciones y las dependencias que se crean dentro de
los diferentes sistemas (por ejemplo, una familia)
● Familia fusionada: Se establecen relaciones simbióticas, con fronteras difusas en las
cuales las relaciones interpersonales son muy cercanas, pero interfieren con la
maduración y el desarrollo de la autonomía, todos están pendientes de todos
perdiendo la adecuada independencia y autonomía personal.

III.EJE METODOLÓGICO

3.1 Juicio de Valor

● La TS asume que la familia incluye y asume todos juntos los posibles trastornos, el
paciente puede ser el portador de la patología, sin embargo, todos están incluídos.
● Esta corriente influenció grandemente en las terapias de pareja y de familia, es por ello
que ahora es usada frecuentemente ya que es altamente eficaz y se espera cambios
mucho más rápidos y eficaces.

3.2 Compromiso derivado personal derivado del tema

● Estudiar más e investigar a profundidad acerca de esta terapia ya que es un recurso

valioso que puede brindar mejoras a corto plazo.
● Poner en práctica y experimentar dónde, cuándo y cómo podría funcionar mejor.
3.3 A partir de la clase elabore tres preguntas de alternativa múltiple

¿Cuál es el enfoque de la terapia sistémica?

a) Centrarse solo en el paciente para el logro y mejoras en su vida

b) En lo que se está pensando y sintiendo ahora, no en lo que pudo ser o cómo debería
haber sido. Consiste en hacer que el paciente viva y sienta la realidad, dando un mayor
protagonismo a “cómo”, “por qué” y “para qué”
c) Se centra en la familia y los que están en una relación estrecha para fomentar el
cambio. Estos cambios son vistos en términos de los sistemas de interacción entre cada
persona dentro de la familia y cómo afecta a todos.

¿Qué patologías presentaban los pacientes cuando se iniciaron las nuevas investigaciones de
la terapia sistémica?

a) Esquizofrenia
b) Ansiedad y depresión
c) Problemas familiares

¿Quién hospitalizó a familias enteras para y descubrió que la esquizofrenia estaba presente
en toda la familia?

a) Lyman Wynne
b) Murray Bowen
c) Gregory Batenson
I.-PREGUNTA CENTRAL: ¿Qué aprendí de la clase 3 de Psicoterapia II?

● Las primeras investigaciones en la terapia breve, de tal forma que este se centra en
resolver y dar soluciones a problemas complejos con herramientas.

II.-EJE CONCEPTUAL

2.1Teorías saltantes de tema de la clase

● Proceso y procedimiento de la terapia.

● Fases del proceso terapéutico.

2.2 Principios Adquiridos del tema desarrollado

● Para Haley (1973) Erickson fue el padre de la terapia estratégica además, en la terapia
breve el terapeuta no tiene interés en el pasado.
● Shazer se centra en soluciones, con el modelo de milwaukee en el futuro.( se utiliza en
drogas alcohol, terapia familiar)
● Walazlwick terapia de soluciones intentadas o buscar que intente el cambio.( se utiliza
más en trastorno fóbicos, obsesivos).
● Haley utiliza el modelo estratégico en la terapia familiar . (disfunción familiar)

2.3 Definición de 3 Términos Básicos relacionados al tema

● Características de la terapia breve:

Terapia de tiempo limitado y corta duración máximo cinco sesiones de cuarenta y

cinco a sesenta minutos, este se centra particularmente en el presente más que en la
historia lejana de la persona, también pretende incrementar la motivación y
disponibilidad hacia el cambio.

● Lineamientos para un terapia breve estratégica:

Se propone como una estructura básica para el desarrollo de una terapia breve tiene
dos fases:

1ª La primera aborda el proceso motivacional y de toma de decisiones, en esta fase se

usa principalmente la estrategia terapéutica de entrevista motivacional.

2ª La segunda fase aborda los procesos conductuales de autocontrol y de solución de

problemas, los cuales están relacionados con la acción y el comportamiento
manifiesto.

● REALIDAD Y PSICOTERAPIA:

Uno de los principios más sorprendentes de esta escuela de pensamiento es

probablemente el de que respecto a la realidad (verdadera), sólo podemos saber como
máximo lo que no es. En otras palabras, sólo cuando nuestras construcciones de la
realidad fallan, nos damos cuenta de que la realidad no es como pensábamos que era.

III.EJE METODOLÓGICO
3.1 Juicio de Valor

● La terapia breve estratégica se enfoca en la problemática, de tal forma que al abarcar

el problema este se resuelva en el menor tiempo posible, así mismo el problema deje
de persistir. Para eso debemos tener el objetivo bien definido, ya no volver a intentar
soluciones fallidas y tener diferentes estrategias que ayuden a romper el equilibrio
disfuncional.

3.2 Compromiso derivado personal derivado del tema

● Investigar más y aprender a aplicarlo de manera eficaz en diferentes ocasiones que se

presenten.
● Ponerlo en práctica en mi internado ya que es una buena alternativa y es ciertamente
eficaz y adaptativo, ya que no todos cuentan con el tiempo para una sesión completa y
trabajar con esto es una muy buena opción.

3.3 A partir de la clase elabore tres preguntas de alternativa múltiple

● ¿Padre de la terapia breve?

1. Haley
2. Erickson
3. Watzlawick

● Fundadores de la Terapia Familiar Sistémica:

1. Jackson, Satir y Bateson
2. Satir, Weakland y Bateson
3. Haley, Jackson y Erickson

● ¿Cual NO es una FASE del proceso terapéutico?

A. Primer contacto e inclinación de la relación terapéutica.
B. Definición del problema.
C. Aplicar pruebas para obtener resultados para la terapia.
D. Individuación del sistema perceptivo-reactivo que mantiene el problema.
E. Programación terapéutica y estrategia de cambio.
F. Conclusión del tratamiento.