Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico

para la temática objeto de estudio, se recomienda que realices las siguientes

actividades:

ESPACIO PARA COLOCAR LA TAREA DEL TEMA II y III

En esta oportunidad debes leer y analizar los dos temas correspondiente según
nuestro programa de estudio y presentarlo de forma individual  cada unidad en el
mismo documento, separado por una portada o el logo de la universidad.

Asignación unidad II

Debes presentar por medio de  un  análisis de dos páginas  de la unidad II  estos
tienen que tener contener todos los sub temas de las unidades, al redactar su
análisis debe colocar cada sub tema de la unidad en el orden establecido.

Fundamentos Teóricos

2.a. La Terapia Estratégica Breve:

El concepto de psicoterapia breve se utiliza para referirnos a una amplia variedad de

propuestas terapéuticas cuyo objetivo es obtener resultados concretos y objetivos en
un periodo lo más limitado posible, de manera que los pacientes se puedan beneficiar
de la satisfacción de sus necesidades cuanto antes.

2.a.1. Técnicas

Se trata de una intervención terapéutica breve (entendiendo por breve menos de 20

sesiones) que se ocupa, por una parte, en eliminar los síntomas o el comportamiento
disfuncional por el cual la persona ha recurrido a terapia, y por otra parte, en producir
un cambio de las modalidades según las cuales la persona construye su propia
realidad personal e interpersonal.

2.a.2. Tendencias Actuales

El primer Modelo Estratégico surgió en los años 60 en el Mental Research Institute

(MRI) de Palo Alto (California), desarrollando lo que hoy se conoce en el mundo entero
como Modelo Palo Alto, generando un cambio radical en la Psicoterapia , al desarrollar
un Modelo breve, simple y eficaz.

Se comienza a trabajar de forma diferente, con una actitud más activa ante el paciente
y estableciendo con él una alianza terapéutica, considerando que sin esa relación
empática el proceso terapéutico se alarga y no se produce el CAMBIO. Hasta ese
momento en los tratamientos de intervención los terapeutas eran pasivos y dejaban
hablar al paciente, éste a su vez al escuchar su conflicto debía llegar a comprender lo
que le pasaba.
Desde la nueva perspectiva se considera que:

 No hay que buscar causas profundas en los problemas, ni llegar al "insight" para
resolverlos. No se hace necesario indagar en el pasado y buscar el "porqué" del
problema, pero sí hay que conocer "Como" funciona y que es lo que hace que se
siga manteniendo en el presente.

Los problemas humanos son fruto del sistema de percepción de la realidad de cada
persona:

"...No existe una realidad verdadera, sino tantas realidades como se puedan
inventar..."

 Se da gran relevancia al paciente, al considerar que son las mismas personas

que tienen los problemas los que también tienen los recursos necesarios para
realizar los cambios. El paciente es cooperador en su recuperación y no alguien
resistente al CAMBIO.

"...solo el dueño del problema puede darle solución..."

"...Cada persona es un ser único. Por lo tanto la Psicoterapia debería formularse

en la búsqueda de esa individualidad y peculiaridades de las necesidades de
cada uno, más que apoyarse en hipotéticas teorías sobre la conducta humana..."
(Milton Erickson).

Con frecuencia lo que construye un PROBLEMA y lo mantiene es lo que las personas

hacen para resolverlo. Una tentativa de solución que no funciona, si es reiterada, no
solo no resuelve el problema sino que lo complica, generando un circulo vicioso, en el
interior del cual lo que se hace para cambiar alimenta la persistencia de lo que debería
ser cambiado . Buena parte de los problemas se derivan de la manera en que cada
cual interpreta la realidad de su situación

"...No son las cosas en sí las que deben preocuparnos, sino las opiniones que de
ellas nos formamos..."

2.b. La revolución sistémica cibernética y la pragmática de la comunicación.

El siglo XX se caracterizó por transformaciones muy profundas en las sociedades

humanas. Daremos a continuación algunas, especialmente significativas:

• Explosión demográfica y multiplicación exponencial de las interrelaciones entre

individuos y grupos.
• Explosivo desarrollo tecnológico llevando a interacciones cada vez más numerosas y
más fuertes entre los hombres y su entorno.
• Tendencia marcada y acelerada hacia la constitución de una organización planetaria.
• Desarrollo creciente de la especialización en las disciplinas científicas, con
dificultades crecientes de intercomunicación y coordinación.

Estos fenómenos se traducen, en la práctica, en múltiples conflictos y problemas, muy

rebeldes a los métodos tradicionales. Frente a este tipo de situaciones, el intento de
soluciones locales o fragmentarias, se revela inoperante.

El común denominador de toda esta problemática es la aparición de sistemas

complejos en número cada vez mayor y con crecientes interconexiones e influencias
recíprocas.

2.c. Bateson: Sus aportes teóricos.

La teoría del doble vínculo de Gregory Bateson se enmarca en el modelo sistémico, un

marco conceptual se focaliza en la interrelación y la interdependencia entre los
miembros de un sistema, como puede ser una familia, más que en las características
de los componentes en sí mismos.

Esta teoría se desarrolló con el objetivo de explicar las causas psicológicas de la

esquizofrenia, que Bateson asociaba con patrones de comunicación familiar
inadecuados. 

Si bien la hipótesis del doble vínculo ha quedado obsoleta en este sentido, fue
determinante para la evolución de la terapia sistémica.

2.d. Donald Jackson: Sus aportes teóricos.

De 1947 a 1951 estudió con el neo-freudiano Harry Stack Sullivan. El aporte que Don
Jackson dejó en la comunicación, es la “Terapia familiar sistémica”, en la que ayuda a
entender la diferencia entre una familia normal y una familia patológica.

Por un lado, la familia normal, es aquella familia de sangre, la que está vinculada a uno
biológicamente, a la que el destino no puso en su camino al azar. Por otro lado, la
familia patológica son aquellas personas que han influido en tu vida, las que por uno u
otro motivo han estado contigo en los buenos y malos momentos.

La propuesta de Jackson es el término de “familia directa” no se basa únicamente en

padres y hermanos, sino que sea más amplio y abarque tíos, primos y aquellas
personas que “no son familia” pero que han estado en la vida de la persona en fases
claves como la infancia o niñez.
2.e. El Constructivismo y sus principios en la Terapia Familiar:

La Terapia Sistémica Constructivista permite poner una mirada global sobre el sistema
familiar y sobre el transcurso de los procesos de construcción de la identidad. Su
objetivo es determinar, clarificar y abordar las dinámicas familiares conflictivas,
disfuncionales o desestructuradas.

omo en todas las psicoterapias humanistas, el terapeuta no dirige a la familia, sino que
la acompaña en su proceso de indagación y la apoya, para que pueda reencontrarse
con los valores que han quedado dañados por la dinámica familiar. Contribuye, con su
curiosidad, al acercamiento de la familia a su historia más difícil; a una realidad que a
veces, es tan temida como liberadora.

Poner más conciencia en la dinámica familiar, permite que todos sus miembros
armonicen su visión acerca de la estructura y funcionamiento de la familia, expresen los
temores y creencias que subyacen a su comportamiento, y hagan explícito lo que cada
uno pretende comunicar a los demás por medio de sus acciones, a veces perjudiciales
para él mismo o para los demás.

Cuando aflora y se restituye lo valioso de la familia, cada uno puede saber quién es y
de este modo, queda libre para continuar su propio camino en paz, juntos o por
separado.

El enfoque sistémico es especialmente relevante cuando los conflictos personales

mantienen al individuo atrapado en su familia de origen, y le impiden funcionar
adecuadamente en su vida, o con su propia pareja o familia.

2.e.1. El ser del Terapeuta.

Un terapeuta es aquella persona con habilidades especiales obtenidas a través de la

formación y de la experiencia, en una o más áreas de la asistencia sanitaria, y que en
su labor, ofrece apoyo.

El apoyo brindado es de diversas índoles, pero un terapeuta, por lo general, se

especializa en un área o función, y se enfoca junto con el cliente o paciente, en lograr
ciertas metas. El terapeuta lleva a cabo la terapia planeada, la cual es desarrollada con
la finalidad de mejorar la calidad de vida de quien está siendo asistido.

2.e.2.El abordaje Transgeracional

El abordaje transgeneracional produce nuevas respuestas para el tratamiento de las

enfermedades, las separaciones, las repeticiones de conductas disfuncionales, los
duelos difíciles, los accidentes casuales y los fracasos de todo tipo que afectan a las
personas y a sus familias.
 

Asignación unidad III

Debes presentar por medio de  un  análisis de dos páginas  de la unidad III  estos
tienen que tener contener todos los sub temas de las unidades, al redactar su análisis
debe colocar cada sub tema de la unidad en el orden establecido.

PROCESO TERAPÉUTICO

3.1.La formación del Sistema Terapéutico:

3.1.a. La llamada telefónica.

3.1.b. El contexto de intervención.

3.1.c. El Encuadre

3.1.d. El análisis de la demanda.

3.1.e. La definición de la relación.

3.1.f. El contrato terapéutico

3.1.g. La relación terapéutica

3.2.La evaluación y diagnóstico familiar:

3.2.a. La estructura de un sistema.

3.2.b. El funcionamiento y la evolución.

3.2.c. Modelos de Evaluación Familiar.

3.2.d. La formulación de hipótesis.

REQUERIMIENTOS

ü Hoja de Presentación

ü Introducción por cada unidad

ü Objetivo por cada unidad

ü Conclusión de cada unidad

ü Letra Arial 12 espacio 1.0