TEMA:ROL DEL ALUMNO

MATERIA:DESARROLLO Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO II

MTRO: VICTOR GISEL ACOSTA NIEVES.
ROL DEL ALUMNO
ALUMNAS DEL EQUIPO:
CINTHIA XITLALY TORRES VAZQUEZ.
ISABEL PABLO GARRIDO.
MEYDI POCHOTL DE JESUS.
 CONSTRUCTIVISMO
En el constructivismo d e Jean Piaget se

enfoca que el aprendizaje es fundamental

un asunto propio del estudiante, enfatiza

la importancia de la creación de las

estructuras operatorias de la persona y

enfatiza el proceso individual de

construcción del conocimiento privando

el desarrollo sobre el aprendizaje.

 Rol del alumno

01 02 03
Es un sujeto construtor Debe estar motivado y El aprendiz selecciona y
activo de su propio construye conocimiento al dar transforma
sentido a los conceptos a partir informacion,construye
conocimiento
de su relacion con estructuras
hipotesis y toma decisiones
cognoscitivas y experiencias
basandose en una
previas.
estructura.
 Rol del alumno

04 02 05 06
El sujeto posee
Objetivo
Debe estar motivado y El aprendiz selecciona y
construye conocimiento al dar transforma
estructuras mentales
sentido a los conceptos a informacion,construye
previas que se modifican a partir de su relacion con hipotesis y toma decisiones
traves del proceso de estructuras cognoscitivas y
basandose en una
adaptación. experiencias previas
estructura.
Rol del alumno

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Reconoce que es él, el Tiene interés por su aprendizaje,
.Sabe aprender. Identifica lo
elemento fundamental en el reconoce el valor de la
independencia cognitiva, que necesitan aprender y
proceso de aprendizaje y de
desarrolla la curiosidad, la las mejores estrategias para
acuerdo con esta idea,
creatividad, tienen iniciativa y son lograrlo. Desarrolla sus
demanda y cumplen con las
capaces de tomar decisiones propias habilidades y
condiciones y actividades
indispensables para su formación. hábitos de estudio.
educar.
Rol del alumno

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Apoya sus actividades de
formación en el uso Participa en actividades de
eficiente y sistemático de evaluación, autoevaluación,
las tecnologías de la heteroevaluación y
información y coevaluación.
comunicación.
 Conclusiòn
El alumno de hoy, debe: saber trabajar

en equipos colaborativos, . ser capaz

de auto-dirigirse, auto-evaluarse y

auto-monitorearse, tener habilidades

de auto-aprendizaje que le permitan

aprender para toda la vida, saber

resolver problemas, ser empático,

flexible, creativo y responsable.

REFERENCIAS

https://www.unap.cl/prontus_unap/site/docs/20111013/20111013115255/rol_de_alumno.pdf