DESINTERES Y DISTRACCION CON LA TECNOLOGÍA EN ALGUNOS

ESTUDIANTES DEL ÁREA DE FISICA - QUIMICA

POTENCIAL PRODUCTIVO, NECESIDAD, PROBLEMÁTICA O

POTENCIALIDAD

En la unidad educativa Neptal Viris se realizó un trabajo de investigación de

práctica educativa comunitaria por los estudiantes de la U.A. Avelino Siñani-Corpa
a base de un diagnostico institucional se prioriza un problema de prioridad sobre el
desinterés y distracción con medios tecnológico en estudiantes durante el horario
curricular

La distracción es una gran desventaja en los estudiantes del nivel secundario ya

que a causa de ello no superan su desarrollo personal más aun en su nivel
pedagógico. Uno de los factores mas importantes para este tipo de dificultad es el
estrés del dia ya que algunos estudiantes se encuentran ajetreados y buscan una
forma de salir de esa zona de confort enfocándose a lo que es el uso de los
medios tecnológicos . esta dificultad es presenciada sobre todo en los jóvenes de
secundaria 3ro, 4to,5to y 6to de secundaria ya que ellos cursan el área
humanistica por la mañana y tarde, es donde se presencia más el estrés y
cansancio de los estudiantes.

PROPUESTA EDUCATIVA INNOVADORA A IMPLEMENTAR

El problema central se define como desinterés y distracción con la tecnología en

clases, donde esta se vuelve una situación inconveniente, negativa e
insatisfactoria, se puede manifestar la carencia de algo bueno por la existencia de
algo malo. Esto por la presencia del cansancio y aburrimiento de las cargas
horarias para los estudiantes, así estos buscando una forma de distracción con
ciertos equipos electrónicos dentro y fuera del aula de esta manera buscando
soluciones para evitar cualquier distracción en horarios de clase.

Entonces estaría dándose un nuevo uso a los celulares trabajando en equipos

comunitarios realizando búsquedas de conceptos en internet y así socializando
sus conceptos dentro del aula temas referentes al área buscando juntamente con
ellos ideas innovadoras referentes al tema, así dando una nueva modalidad de
enseñanza.

La presente propuesta tiene como finalidad implementar nuevas estrategias

didácticas para llamar la atención de los estudiantes, así fortaleciendo la
comprensión y expresar lo que se desea en los temas socializados con
dinámicidad contribuyendo a los procesos de enseñanza para así mejorar el
desempeño pedagógico de cada estudiante. Por esta razón se hace la
implementación de actividades didácticas con la tecnología para una buena
solución a esta problemática que dia a dia se hace mas frecuente.

Así también dar seminarios a los estudiantes sobre el buen uso de la tecnología e
inclusive sugerir aplicaciones para un mejor desempeño en investigaciones.

Con el presente trabajo se desea implementar nuevas estrategias para dar fin al
estrés de los estudiantes en las aulas así facilitando la enseñanza desarrollando
sus potencialidades creatividad e imaginación fortaleciendo sus conocimientos
dentro del aula. La tecnología día a día a medida que va creciendo y la estrategia
es que fortalezcamos a los jóvenes con una nueva manera de uso convirtiéndolo
en una herramienta de trabajo

OBJETIVO DE LA PROPUESTA EDUCATIVA

Diseñar un nuevo método de enseñanza para contribuir con la mejora de la

educación desarrollando un nuevo nivel pedagógico en los jóvenes aprovechando
sus saberes y conocimientos de cada estudiante adquiridos mediante el manejo
de los dispositivos tecnológicos de manera correcta así dándole un nuevo y mejor
uso a adecuado a los celulares

PLAN DE ACCION

ACTIVIDADES TAREA RESURSOS/ TIEMPO

MATERIALES
Desarrollo Realizar talleres Diapositivas 1 sesión de 40
teóricos Cuadros min.
Ruleta de juegos
Pre producción Planificación de Cuadros 1 sesión de 20
tiempo y modo de min
trabajo
Producción Investigaciones Celulares 1 sesión 40 min.
durante la clase cuadros
Post producción Valorado de los Evaluaciones 1 sesión de 20 in.
resultados