ESTADO PLURINACIONAL OE

BOLIVIA MINISTERIO
DE EDUCACiÓN

CIRCULAR
CINESFP/DGFM No. 0007/2023

DE: José Luis Gutiérrez Gutiérrez

VICEMINISTRODE EDUCACiÓNSUPERIORDE FORMACiÓN
PROFESIONAL

A: DIRECTORAS/ESGENERALES, ACADÉMICOS DE lAS ESFM y

COORDINADORAS/ES DE UNIDADES ACADÉMICAS

REF.: CONVOCATORIA: ARTíCULOS DE INVESTIGACiÓN REVISTA

"TEJIENDO CONOCIMIENTOS.O"DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE ESFM y
UA.

FECHA: La Paz, 31 de marzo de 2023

La Dirección General de Formación de Maestros dependiente del Viceministerio de Educación

Superior de Formación Profesional del Ministerio de Educación, en el marco de las Políticas y
Líneas Estratégicas de Formación de Maestros para el SEP, el enfoque del pluralismo
epistemológico de la Investigación Educativa, Producción de Conocimientos orientados a la
consolidación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, el fortalecimiento de la
Calidad Educativa del Sistema Educativo Plurinacional,todos ellos enmarcados en la Ley de la
Educación No. 070, (Avelino Siñani - Elizardo Pérez) y en cumplimiento al Calendario
Académico Gestión 2023, INVITA A TODAS lAS Y lOS ESTUDIANTES DE lAS ESFM/UA,
A PARTICIPAR DE lA CONVOCATORIA PARA lA PUBLICACiÓN DE ARTíCULOS EN LA
REVISTA "TEJIENDO CONOCIMIENTOS.O" adjunto a la presente, donde se plasmarán
investigaciones desde la experiencia educativa bajo el horizonte de mejorar los procesos
® formativos de la Formación Inicial de Maestrasy Maestros.

Con este motivo saludo a ustedes.

Atentamente.

e.e. Arch.
DGFM
MFAM/femd/fcc

2023 AÑO DELA JUVENTUDHACIAELBICENTENARIO

Av.Arce No. 2147' Teléfonos:(591·2) 2442144·2442074' Casillade Correo:3116 • www.minedu.gob.bo

 ESTADO PLURINACIONAL DE

BOLIVIA MINISTERIO
DE EDUCACiÓN

CONVOCATORIA N° 003/2023
PUBLICACiÓN DE ARTíCULOS DE INVESTIGACiÓN
REVISTA "TEJIENDO CONOCIMIENT05.0"
ESTUDIANTES DE ESFM y UA

El Ministerio de Educación a través la Dirección General de Formación de Maestros,

dependiente del Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional, en el marco
de sus funciones y atribuciones específicas, desarrolla procesos formativos desde el enfoque
de la investigacióny producción de conocimientosen las Escuelas Superioresde Formaciónde
Maestras y Maestros y Unidades Académicas, orientados a la consolidación del Modelo
Educativo Sociocomunitario Productivo - MESCP, enmarcadas en la ley de la Educación W
070 "Avelino Siñani - Elizardo Pérez" y el fortalecimiento de la Calidad Educativa del Sistema
Educativo Plurinacional.

Los objetivos de la Ley educativa en las ESFM/UA define en formar profesionales críticos,
reflexivos, autocríticos, propositivos, innovadores, investigadores; comprometidos con la
democracia, las transformaciones sociales, la inclusión plena de todas las bolivianas y los
bolivianos. Además, desarrollar la formación integral de la maestra y el maestro con alto nivel
académico, en el ámbito de la especialidad y el ámbito pedagógico, sobre la base del
conocimiento de la realidad, la identidad cultural y el proceso socio-históricodel país.

Bajo esta perspectiva y con la intención de visibilizar, compartir, intercambiar las propuestas
educativas relevantes en los procesos de Formación Inicial de Maestras/os y a partir de la
Investigación Educativa y Producción de Conocimientos - Práctica Educativa Comunitaria,
convoca a estudiantes de las ESFM y UA a compartir artículos de investigaciónen la REVISTA
"TEJIENDO CONOCIMIENT05.0", que aporten experiencias pedagógicas de transformación
crítica y reflexiva para la mejora de los aprendizajes y el fortalecimiento de la Calidad
Educativa, a partir del uso de la tecnología para una educación más humana y la necesidad de
desarrollar capacidades, potencialidades y habilidades socioemocionales que contribuyan al
Vivir Bien

Objetivo

Desarrollar y consolidar la investigación educativa y producción de conocimientos, a partir de

los procesos formativos en Formación Inicial de Maestras/os y la Práctica Educativa
Comunitaria como instrumento que posibilita la generación de procesos de observación,
reflexión, planificación y acción para dar respuestas de solución, transformación educativa,
formación integral y el fortalecimiento de la Calidad Educativa en el Sistema Educativo
Plurinacional.

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Tipos de artículos

Los participantes podrán enviar su propuesta de artículos en alguna de las siguientes

categorías:

Reseña académica

Aborda libros o artículos académicos con el objetivo de describir y evaluar textos de distintos
tipos, además, la reseña incluye la opinión del reseñador sobre el texto que se está
describiendo.

Estudio de casos

El estudio de casos incluye estudios de un solo caso como de múltiples casos, pero su
propósito fundamental es comprender la particularidaddel caso, en el intento de conocer cómo
funcionan todas las partes que los componen y las relaciones entre ellas para formar un todo.
En lo que concierne a las investigaciones educativas, se emplea con frecuencia el "estudio de
caso", el cual es considerado una herramienta que propicia la obtención de resultados de
interés ante situaciones propias de su desempeño profesional cotidiano.

Experiencias educativas desde la IEPC - PEC

Es la reconstrucción y reflexión analítica de una experiencia educativa, mediante la cual se

interpreta lo sucedido para comprenderlo; por lo tanto, esta permite obtener conocimientos
consistentes y sustentados, a fin de transformar y cualificar el proceso educativo.

Temáticas ara la Investi ación Educativa Producción de Conocimientos

/
Para la Investigación Educativa y Producción de Conocimientos, se deberán tomar en cuenta
las siguientes temáticas de investigación:

);> Estrategias prácticas y uso de materiales educativos para el fortalecimiento de la

escritura y lectura comprensiva.
);> Estrategias prácticas innovadoras y uso de materiales educativos para el desarrollo del
razonamiento lógico matemático.
);> La matemática aplicada en los procesos productivos y el desarrollo de tecnologías con
identidad propia.

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B DE EDUCACiÓN

•
~ Despatriarcalización y prevención de la violencia en los procesos formativos.
~ Uso y práctica de la Lengua Originaria en los procesos formativos.
~ Educación productiva y tecnológica en los procesos formativos.
~ Educación intracultural, intercultural y plurilingüe.
~ Experiencias educativas de las Práctica Educativa Comunitaria. (IEPC-PEC)
~ La resiliencia en los procesos formativos de formación inicial de las ESFM/UA

Las temáticas de investigación establecidas no son limitantes, ni absolutas, por lo que los
autores pueden abrir nuevos temas dentro del enfoque de Investigación Educativa en el marco
del MESCP.

Participantes

Podrán participar todas y todos los estudiantes matriculados de las Escuelas Superiores de
Formación de Maestras y Maestros y Unidades Académicas del Estado Plurinacional de
Bolivia.

Metodología

La investigación educativa y producción de conocimientos, plantea un estudio epistemológico

pluralista, investigativo y descolonizador, a partir de la realidad intracultural, intercultural y
plurilingüe, tomando en cuenta la experiencia en la formación inicial de maestras/os y las
practicas educativas comunitarias en el marco de la mejora de los aprendizajes y el
fortalecimiento de la Calidad Educativa.

Estructura del artículo de investigación

Los artículos de investigación presentados, deben cumplir con la siguiente estructura:

Título del trabajo El título debe ser preciso, no exceder las 20 palabras. (15 a
20 palabras)

Autor/es Nombre del autor/es, ESFM/UA a la que pertenece el

correo electrónico.

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Resumen en 1 página Es el resumen del artículo que deberá escribirse

lengua originaria o justificado en una sola columna en un texto de no más
extranjera 160 a 250 de 250 palabras. Así mismo, el resumen puede estar
palabras escrito en Lengua Originaria (quechua, aymara, guaraní,
etc.), o Lengua Extrajera (ingles).
Palabras claves Término recurrente y significativo para hilar las ideas que
identifiquen el artículo.

1 página Debe ser de redacción limpia y sencilla y finalizar

presentado la situación problémica a través de preguntas
Introducción 200 a 300 (cómo, en qué medida, etc.), Asimismo, debe declarar el
palabras objetivo o propósito del artículo y abrir camino a la revisión
de la literatura.

4 a 6 paginas Es el acápite de análisis y reflexión crítica y propositiva de

las experiencias pedagógicas del diálogo con autores,
entrevistas con actores, construidos en la perspectiva de la
mejora de los procesos formativos y el fortalecimiento de la
calidad educativa en el Sistema Educativo Plurinacional,
desde los principios y lineamientos del MESCP y políticas y
De 1500 a 2500 acciones estratégicas nacionales.
Desarrollo palabras
Tiene correspondencia con los ejes temáticos y criterios
para la investigación y producción de conocimientos en la
ESFM/UA.

Los resultados deberán presentarse en orden secuencial de

los datos hallados que den cuenta al proceso investigativo.

1 página Identificación de las ideas centrales que permitan

comprender el trabajo investigativo.
Conclusiones
150 a 200
palabras

Incorporar las referencias bibliográficas citadas y

Bibliografía utilizadas para la fundamentación y argumentación del
artículo, en orden alfabético.
Utilizar el sistema de Normas APA ya edición

Selección de artículos
,1/.

/ La instancia de revisión y aprobación de la propuesta de los artículos para la revista "Tejiendo

ConocimientoS. O", será desarrollada en tres etapas:

Primera etapa:

La primera revisión y selección de los artículos propuestos será en cada ESFM/UA por la
comunidad de investigación, conformada por el Coordinador de IEPC ~. PEC, Docentes ..de
investigación y producción de conocimientos y docentes de especialidad con conócímíentó'én
investigación. Los mismos, remitirán cinco artículos por ESFM/UA .que acrediten el rigor-

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BOLIVIA DE EDUCACiÓN

académico investigativo a la Dirección General de Formación de Maestros, correo electrónico

tejiendoconocimiento5.0@gmail.com.

Segunda etapa:

La Dirección General de Formación de Maestros a través del Equipo Técnico, conformará un

equipo de investigadores para la revisión de los artículos para garantizar la calidad,
confiabilidad, integridad y consistenciade la investigación.

Tercera etapa:

El equipo técnico de la DGFM, previo el informe de los revisores y las correcciones de los
autores si hubiera, procederá a la publicación oficial de los artículos en la revista "Tejiendo
Conocirnientoó.O"

Cronograma

Publicación de la 31 de marzo de 2023 En la página de la DGFM.

convocatoria.

Revisión y selección de Hasta el 28 de abril de Equipo comunidad de investigaciónde la

5 artículos por la 2023 ESFM/UA.
comunidad de
investi ación.

Revisión por el equipo Hasta el 02 de mayo Equipo de investigadores

de i ación de 2023

Publicación oficial 21 de septiembre de DGFM.

2023

I Otros aspectos no contemplados en la presente convocatoria serán resueltos por la DGFM.

I

La Paz, marzo de 2023

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