ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “IGNACIO ESCANDÓN”

PERIODO DE APRESTO

AÑO LECTIVO 2018 - 2019

NIVEL: PREPARATORIA “A” y “B” MATUTINA Y VESPERTINA

OBJETIVOS:

 Lograr integración del niño y la niña al nuevo ambiente escolar y de aprendizaje

 Lograr una socialización positiva con otros niños y niñas y educadoras del Centro Educativo.
 Lograr una adecuada adaptación e integración a nuevas situaciones dentro del grupo.

TIEMPO DE DURACION:

DESDE: 11 septiembre 2018 HASTA: 28 septiembre 2018

ACTIVDADES INICIALES:

 Saludo y bienvenida a los todos/as los niños y las niñas.

 Oración.
 Ubicación del clima
 Canto de acuerdo al clima
 Autocontrol
LOGROS
DÍA OBJETIVO DE EXPERIENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS NIVEL DE LOGRO
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Martes 11 al viernes 14 Descubrir y relacionarse Relacionarse con su Identificar el nombre de Aula Se relaciona de manera
adecuadamente con el nuevo ambiente escolar sus pares y de su Patio positiva con su maestra
medio social para y parte de las maestra. Cantos y sus pares
desarrollar actitudes dependencias al igual Socializar mediante Rondas demostrando seguridad
que le permitan tener que con sus pares y canciones y juegos con Canciones infantiles en sus actividades.
una convivencia maestra. sus pares y maestra. Reproductor de música
armónica con su medio Reconocer actividades
 y personas que le
rodean.
Lunes 17 al viernes 21 Identificar y aplicar Reconocer hábitos de
hábitos de trabajo en trabajo dentro del aula
cada una de las de clases utilizando
actividades a técnicas como el
arrugado, rasgado,
realizarse de forma
trozado, entorchado y
grupal.
garabateo en cada una
de las actividades.
rutinarias como ingerir
alimentos, ir al baño
Desplazarse por
instalaciones de la
institución
reconociendo el baño y
el espacio de
recreación.
Identificar hábitos de
higiene al momento de
ingerir sus alimentos
Realizar pelotas de Papel periódico Reconoce e identifica la
papel periódico en Papel crepé técnica del arrugado y
donde cada estudiante Goma lo aplica de forma
debe arrugar el material Hojas de papel bond adecuada en cada una
hasta conseguir la Papel de brillo de las actividades
pelota más pequeña Pinturas propuestas por la
empleando sus dos Lápiz maestra.
manos.
Arrugar pequeños
pedazos de papel para
formar bolitas y decorar
un helado.
Identificar y emplear la
pinza digital para
arrugar bolitas de papel
crepé y pegarlas de
forma libre en una hoja
de papel bond. Ubicar el
trabajo en el casillero.
Arrugar papel crepé
para rellenar el centro
de una flor.
Rasgar papel de brillo
para pegar dentro del
 plato.
Trozado de papel para
pegar dentro de la
imagen de la escuela.
Entorchado de papel
para ponerlo en el
contorno de una fruta.
Garabateo libre en una
hoja de bond.
Continuar reforzando
hábitos de higiene
orden y aseo en cada
una de las actividades
que se realice.
Lunes 24 al viernes 28 Identificar y aplicar Identifica técnicas Reconoce hábitos de Papel crepé Emplea técnicas
hábitos de trabajo en grafoplásticas y aplicar higiene en la ejecución Hojas de papel bond grafoplásticas de forma
cada una de las a cada una de sus de los trabajos. (TODOS Goma adecuada siguiendo
actividades a actividades dentro del LOS DÍAS). Pintura dactilar parámetros
aula de clase. Color amarillo establecidos por la
realizarse de forma
Papel crepe amarillo maestra
grupal.
Goma
Hojas de papel bond
Realizar actividades Ejecuta actividades con
para y tareas que seguridad empleando Trozar papel y pegar en
ejerciten técnicas orden y aseo en cada la nube (material que
grafoplásticas una de sus actividades. prepara la maestra)
aprendidas Arrugar papel con la
técnica adecuada y
pegar en el lápiz
(material que prepara la
maestra)
Pongo puntos de
colores en el dinosaurio
(material que prepara la
maestra).
 Contar un cuento para
Reconoce colores introducir el color Identifica el color
primarios en su entorno amarillo (la maestra amarillo en cada uno de
inmediato AMARILLO, buscará el cuento) los objetos de su
AZUL Y ROJO. Introducir el color entorno
Mantiene hábitos de amarillo, azul, rojo y Emplea técnicas
orden y aseo en la reconocer en objetos grafoplásticas en sus
ejecución de cada una del entorno. tareas.
de tareas. Trozar papel de color
amarillo/azul/rojo y
pegar de forma libre en
una hoja de papel bond.
Trozar papel de color
amarillo y rellenar el sol,
azul para un mar
(preparará la maestra
el material)
Utilizar pintura dactilar
y pintar en una frutilla
de forma libre
asociando el color rojo
con objetos del
entorno.
Reconocer la técnica
dáctilo pintura
utilizando el dedo índice
como herramienta de la
tarea y puntear en una
hoja de papel bond.

ACTIVIDAES FINALES:
 Ordeno y guardo los materiales del aula.
 Aseo personal.
 Felicitaciones por su buen comportamiento
 Oración final
 Canto de Despedida.

Mg. Norma Delgado Magíster. Cecilia Ordoñez

DOCENTE VICERRECTORA