PLAN EDUCATIVO COVID-19

ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Experiencia de aprendizaje: PERIODO DE ADAPTACIÓN
Nivel Educativo: INICIAL 2 “C” Nro. de niños: 33
Tiempo estimado: UNA SEMANA Fecha: Lunes 1 a viernes 5 de junio del 2020

Descripción general de El periodo de adaptación es un proceso algo dinámico mediante el cual el niño o la niña
la experiencia: desarrolla un lazo afectivo entre la docente, la metodología es el juego-trabajo a través del
cual los niños descubren su propia identidad y capacidades, para actuar, aprender, expresar
pensamientos, sentimientos y emociones.
Elemento integrador: Canción “Hola amiguitos”
Ámbitos Destrezas Actividades Recursos y Indicadores
materiales para evaluar
Colaborar en LUNES, 1 JUNIO DEL 2020 Colabora en
CONVIVENCIA actividades que Actividad 1 Cartulina actividades que
se desarrollan Tema: Elaboramos el “Horario de actividades” y Colores se desarrollan
con otros niños organizamos nuestra rutina. Marcadores con otros niños
y adultos de su -Canción motivadora: Hojas recicladas y adultos de su
entorno. Hola amiguitos Revistas entorno.
¿Cómo están? Libros usados
Bien, bien
Tijera
Súper bien
  El primer contacto del docente con los niños,
niñas y las familias es fundamental, ya que
permitirá crear un ambiente de confianza y
seguridad que despertará en el niño y niña la
motivación por descubrir.
 Invitar a elaborar un horario de actividades que
consiste en la organización semanal y diaria de
las actividades, normas y rutinas del niño o
niña.

MARTES, 2 JUNIO DEL 2020 . Se viste y

IDENTIDAD Y Vestirse y Actividad 2 Ropa de niños y desviste de
AUTONOMIA desvestirse de Tema: Me pongo ropa por las mañanas niñas manera
manera -Canción motivadora: independiente
independiente Hola amiguitos con prendas de
con prendas de ¿Cómo están? vestir
vestir Bien, bien sencillas
sencillas Súper bien
 Jugar a vestirse y desvestirse
 Aprovechar esta oportunidad para conversar con su
hijo sobre la importancia del cuidado de nuestro
cuerpo.
 Repetir e identificar los colores, tamaño y formas
de las diferentes prendas de vestir.
 Realizar MIERCOLES, 3 JUNIO DEL 2020 Realiza
EXPRESIÓN actividades Actividad 3 Caja de cartón actividades
ARTÍSTICA creativas Tema: Construyo el “Cofre del tesoro” Goma, tijera creativas
utilizando las -Canción motivadora: Material de utilizando las
técnicas reciclaje para técnicas
Hola amiguitos
grafoplásticas con decorar (recortes, grafoplásticas con
variedad de
¿Cómo están? hojas, cartulinas, variedad de
materiales Bien, bien etc.) materiales
Súper bien

 Con la ayuda de tu familia, Elaborar el “cofre del

tesoro" con una caja de cartón grande, la cual se
decorará con materiales de reciclaje que tengamos
en casa en donde se guardarán todas las
actividades que realicen también las hojas, revistas,
cuentos, u otras manualidades que realizarán
demostrando su creatividad.

JUEVES, 4 JUNIO DEL 2020

RELACIÓN Clasificar objetos Actividad 4 Canastas o catones Clasifica objetos
LÓGICO con dos atributos Tema: Organizar mis juguetes u objetos personales Juguetes con dos atributos
MATEMÁTICA (tamaño, (tamaño,
color o forma). color o forma).
Canción motivadora:
Hola amiguitos
¿Cómo están?
Bien, bien
Súper bien
  Elaborar y decorar un cartel que diga
“Rincón de los juguetes” y pegarlo cerca de ellos.
 Seleccionar su juguete preferido y explicar ¿Por qué es
su juguete preferido?
 Clasificar los juguetes
Según su tamaño (en una canasta o cartón guardar los
juguetes grandes y en otro los juguetes pequeños) o
por colores.
 Conversar sobre el cuidado que debemos de tener
con los juguetes.
La actividad es grabada y enviada al grupo de
WhatsApp.

Realizar VIERNES, 5 JUNIO DEL 2020 Materiales de Realiza

EXPRESIÓN actividades Actividad 5 reciclaje (botella, actividades
ARTÍSTICA creativas Tema: Fabricamos los juguetes que serán los y las cartón, media, creativas
utilizando las guardianes del cofre del tesoro vasos, etc.) utilizando las
técnicas Goma, tijera técnicas
 Buscar elementos de su entorno como papel, cajas,
grafoplásticas con Pinturas, colores, grafoplásticas con
variedad de cartones, botellas de plásticos y confeccionar un marcadores variedad de
materiales juguete. Por ejemplo, una media o calcetín viejo materiales
puede convertirse en un peluche o títere. Una caja
puede transformarse en un robot, hojas de papel
pueden transformarse en una pelota.
 Fabrica dos juguetes, uno para ti y otro para tu .
familia.
Jugar de manera libre.

Adaptaciones Curriculares
 Especificaciones de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Adaptaciones Curriculares Individuales
Observaciones:

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE:  COORDINARORA PEDAGÓGICA:   VICERRECTORA:
Lic. Vilma Moreno Jaramillo Lic. Magdalena Guaamani Lic. Maribel Molina

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA

Experiencia de aprendizaje: PERIODO DE ADAPTACIÓN

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

LUNES, 1 JUNIO DEL MARTES, 2 JUNIO MIERCOLES, 3 JUNIO JUEVES, 4 JUNIO DEL VIERNES, 5 JUNIO
2020 DEL 2020 DEL 2020 2020 DEL 2020
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5
Tema: Elaboramos el Tema: Me pongo ropa Tema: Construyo el Tema: Organizar mis Tema: Fabricamos los
“Horario de actividades” por las mañanas “Cofre del tesoro” juguetes u objetos juguetes que serán los y
y organizamos nuestra -Canción motivadora: -Canción motivadora: personales las guardianes del cofre
rutina. Hola amiguitos Hola amiguitos del tesoro
-Canción motivadora: ¿Cómo están? ¿Cómo están? Canción motivadora:  Buscar elementos de su
Hola amiguitos Bien, bien Bien, bien Hola amiguitos entorno como papel,
¿Cómo están? Súper bien Súper bien ¿Cómo están? cajas, cartones,
Bien, bien  Jugar a vestirse y Bien, bien botellas de plásticos y
Súper bien desvestirse  Con la ayuda de tu Súper bien confeccionar un
El primer contacto del  Aprovechar esta familia, Elaborar el juguete. Por ejemplo,
docente con los niños, oportunidad para “cofre del tesoro" con  Elaborar y decorar un una media o calcetín
niñas y las familias es conversar con su hijo una caja de cartón cartel que diga viejo puede convertirse
fundamental, ya que sobre la importancia grande, la cual se “Rincón de los juguetes” en un peluche o títere.
permitirá crear un del cuidado de nuestro decorará con y pegarlo cerca de ellos. Una caja puede
ambiente de confianza y cuerpo. materiales de reciclaje  Seleccionar su juguete transformarse en un
seguridad que despertará  Repetir e identificar los que tengamos en casa preferido y explicar ¿Por robot, hojas de papel
en el niño y niña la colores, tamaño y en donde se qué es su juguete pueden transformarse
motivación por descubrir. formas de las guardarán todas las preferido? en una pelota.
-Invitar a elaborar un diferentes prendas de actividades que  Clasificar los juguetes  Fabrica dos juguetes,
horario de actividades que vestir. realicen también las Según su tamaño (en uno para ti y otro para
consiste en la hojas, revistas, una canasta o cartón tu familia.
organización semanal y cuentos, u otras guardar los juguetes Jugar de manera libre.
diaria de las actividades, manualidades que grandes y en otro los
normas y rutinas del niño realizarán juguetes pequeños) o
o niña. demostrando su por colores.
creatividad.  Conversar sobre el
cuidado que debemos
de tener con los
juguetes.
La actividad es
grabada y enviada
al grupo de
WhatsApp.