Tecnología

GUIA DE APRENDIZAJE No 1
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - GRADO TERCERO
Colegio

Nombre del estudiante: Curso: DD MM 2022

Asignatura: Tecnología Tiempo: del 7 de febrero al 25 de marzo

Tema: Ofimática y aplicaciones multimedia Power Point Periodo: Primer Periodo

Indicadores de aprendizaje:
101.Crea presentaciones interactivas a partir del uso de recursos multimediales
102.Manipula herramientas de diseño y tratamiento de imágenes para la elaboración de videos.

OBJETIVOS CRITERIOS DE ESTRATEGIAS DE

DURACIÓN RECURSOS AUTONOMIA
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
OBJECTIVES AUTONOMY
TIME RESOURCES LEARNING
EVALUATION CRITERIA STRATEGIES

Recursos didácticos
*Carpeta de Fortalezco mi multimediales
tecnología Crea presentaciones
interactivas a partir autonomía a través Ejercicios practicos
Emplea herramientas del manejo de la
*Guías en digitales o del uso de
9 unidades básicas de diseño y información y trabajo Dinámicas de grupo
impresas recursos multimedial manuplación de en equipo.
*Hojas de block de es. imagenes para la Juegos de trabajo en
color presentación de equipo
Manipula
*Reglas y herramientas de información de forma PlataformaTeams
herramientas para el diseño y tratamiento dinamica en power point
dibujo de imágenes para la
elaboración de
videos.

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 PLANEACIÓN DE CLASES (LESSON PLAN)

ACTIVIDAD MATERIAL DE APOYO ENTREGABLE

SEMANAS 1 y 2
ACTIVIDAD: Catedra Inaugural
Del 23 de enero al Catedra Inaugural No hay entregable
4 de febrero

SEMANA 3 Guía de aprendizaje primer periodo, pizarra

Del 7 al 11 de ACTIVIDAD: Preparémonos digital, hojas de block de color, regla, No hay entregable
febrero escuadra, lápices
SEMANA 4 ACTIVIDAD: Power Point y
Guía de aprendizaje primer periodo, pizarra Diapositiva periféricos.
Del 14 al 18 de periféricos
digital y material visual dado en clase.
febrero
SEMANA 5 ACTIVIDAD: Power Point/Cuento
Del 21 al 25 de digital Guía de aprendizaje primer periodo, pizarra
No hay entregable
febrero digital y material visual dado en clase.

SEMANA 6 ACTIVIDAD: Power Point /

Del 28 de febrero Cuento digital Guía de aprendizaje primer periodo, pizarra Video hecho Power Point
al 4 de marzo digital y material visual dado en clase. cuento digital.

SEMANA 7
Del 7 al 11 de ACTIVIDAD: Say it in English Guía de aprendizaje primer periodo – Say it
No hay entregable
Marzo English

SEMANA 8
ACTIVIDAD: Evaluación bimestral Desarrollo de evaluación
Del 14 al 18 de Evaluación bimestral.
Marzo
SEMANA 9
ACTIVIDAD: Power Point / Tarjeta
Del 21 al 25 de Guía de aprendizaje primer periodo No hay entregable
Marzo

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 I. ¡MANOS A LA OBRA! (¡HANDS ON!)

1. PREPARÉMONOS (LET’S GET READY)

Observa las siguientes imágenes y escribe debajo de cada una de ellas su nombre, luego en cierra
en un círculo de color azul las que son plataformas y en color rojo los que son programas.
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2. RECUERDO (I REMEMBER THAT)

A continuación, diligencia el FORMULARIO KPSI (Knowledge and Prior Study Inventory), que te permitirá revisar lo que recuerdas de
los años anteriores frente a los temas propuestos para esta sesión. Marca con una X en el recuadro que corresponda a tu nivel de
conocimiento de acuerdo a las afirmaciones:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA PARA CONCEPTOS

CC CC CRITERIOS DE ESCALA DE RANGO DE NIVEL

NC CP LEA PTG
P B VALORIZACIÓN EVALUACIÓN PUNTAJE
A B C D E No lo conozco/ no NC 16.01 - 20 A
lo comprendo
5 4 3 2 1
A lo mejor lo CP 12.01 - 16 B
Conozco qué y para que se usa conozco
1
Power Point parcialmente

2 Conocimiento/co CCP 8.01 - 12 C

Sé insertar imágenes en Power Point mprensión parcial

3 Puedo guardar una presentación Conocimiento/co CCB 4.01 - 8 D

Power Point correctamente mprensión buenos

4 Uso transiciones y animaciones en Lo puede explicar LEA 0.01 - 4 E

mis presentaciones a un amigo

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3. MIS RETOS (MY CHALLENGES)

¿Qué me propongo aprender? ¿Cómo lo voy lograr? ¿Para qué me sirve?

4. ¿QUÉ DEBO SABER? (WHAT SHOULD I KNOW?)

Microsoft Office es una suite ofimática que interrelaciona aplicaciones de

escritorio, servidores y servicios para los sistemas operativos Microsoft
Windows, Mac OS X, iOS y Android.
Los programas del paquete Office incluyen programas como Word
(procesador de textos), Excel (hojas de cálculo), Power Point (para realizar
presentaciones), Outlook (gestión de correos electrónicos) y Acces (para
crear bases de datos).

II. MI CONSTRUCCIÓN (MY CONSTRUCTION)

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Recorrido por Windows

1. Observa la imagen y haz el recorrido por el escritorio de Windows para identificar los elementos del él y sobre todo los que más
usarás.

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2. Realiza un ejercicio práctico: crea una carpeta en el

disco duro del computador con tu nombre y realiza las
siguientes operaciones:
• Cambiar el nombre de la carpeta
• Borrarla
• Recuperarla.

Crea la siguiente estructura de carpetas y subcarpetas.

NOMBRE APELLIDO
Tecnología Entregables
Entregable proyecto STEM
Vamos crear una factura de compra
Estas carpetas te servirán para guardar todas las
actividades que realices desde del área.

NOMBRE APELLIDO Tecnología Proyecto

Entregables STEM
Entregables

Microsoft Power Point

PowerPoint
Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, así como presentaciones en
diapositivas, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora.
Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y dibujos. Este tipo de presentaciones suelen ser más
fáciles que las de Microsoft Word.
Observa la siguiente imagen e identifica en tu computador las partes esenciales del entorno de Power Point.

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3. ¿Sabes qué son los periféricos?

4. ¿Cuál crees que es la función de ellos?

5. Observa atentamente el siguiente video, si es necesario toma apunte de la información dada en él, esto te servirá para la
siguiente actividad.

https://www.youtube.com/watch?v=T1abc6Qtzvw

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5. ¡Vamos a crear!
Abre una presentación de Power Point y guárdalo en la carpeta TECNOLOGÍA ENTREGABLE, dale el nombre PERIFÉRICOS,
sigue las instrucciones de tu maestro que te permitirán dar formato y diseño a tu presentación del tema periféricos.

Animaciones y transiciones en Power Point.

Las transiciones son un efecto de entrada o salida que se le da a una diapositiva en Power Point mientras que las animaciones
permiten darle un movimiento a un imagen, textos, formas u objetos que ubiquemos en las diapositivas.
Ambas permiten darle más dinamismo a una presentación en Power Point.

6. ¿Sabes que es un cuento digital?

7. ¿Es posible crear un cuento digital usando Power Point?
8. ¿Cuál es tu cuento favorito?

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9. ¡Vamos crear un cuento digital!

Esta actividad estará divida en dos sesiones de clase:
En la primera sesión debes tener claro el cuento quieres crear en Power Point pues descargarás imágenes relacionadas, también
transcribirás el cuento de forma breve en máximo 10 diapositivas
En la segunda sesión, animarás los personajes, los textos e incluirás algunos audios.
Debes estar muy atento y seguir las indicaciones dadas en clase, el paso final de esta actividad es guardar el archivo como un video.

Insertar audio Guardar como video: https://www.microsoft.com/es-

https://www.aulaclic.es/powerpoint- es/videoplayer/embed/RWfrQv?pid=ocpVideo0-innerdiv-
2013/secuencias/p14_multimedia_yt.htm oneplayer&postJsllMsg=true&maskLevel=20&market=es-es

10. SAY IT IN ENGLISH

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Content and language learning goal: To describe how power point works.

❖ Use the words from the word bank and write the number that corresponds to the indicated part.

1. Title bar
2. File tab
3. Options
4. Navigation panel slide
5. Slide
6. Slide number
7. Display modes
8. Zoom

❖ Content:

Complete the paragraphs
following the clues
Power Point is the name of one of the most popular programs created by Mi__________.
It is a so_______ that allows you to make pr__________ through sl_______, which imitate
a blank sheet to work with.
In it you can use texts, images, videos, audios and it also allows you to put effects and
an_________ to your presentations to make them more dy_______.
You can also use this pr_________ from your mobile devices such as cell phones and
tablets by downloading it from the application store.

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Now answer the questions according to the information above

• Which is the company that created power point? ____________________________

• What is the name of each worksheet?______________________________________
• Is it possible to create animations in PP?____________________________________

❖ Hands on!

Write and draw in each box the definition, characteristic, example and non-example related to the central word Power Point

Definition Characteristic

Power Point
Examples No examples

❖ Follow up!
Now, make groups of 3. Using power point, prepare a short presentation about power point features and what you can do
there.
FORMATIVE EVALUATION: According to the “Content and language learning goal”, I can rate my
performance as”:

SUPERIOR Through the activities I could learn

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
HIGH _____________________________________________

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BASIC I still need to reinforce _____________________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
LOW

III. CONSTRUYAMOS JUNTOS (LET’S CONSTRUCT TOGETHER)

Junto con un compañero, en una presentación de Power Point crea una tarjeta donde respondas las siguientes preguntas
• ¿Qué aprendí en este periodo?
• De todas las herramientas usadas ¿cuál es tu favorita?
• Los nombres de los participantes del trabajo.

IV. MIS RESULTADOS (MY RESULTS)

1. AUTOEVALUACION (SELF-EVALUATION)
Responde las preguntas relacionadas con el manejo de Power Point y sus herramientas. Tu docente
indicará el medio por el cual responderás las pregunta.

2. COEVALUACIÓN (CO EVALUATION)

SI NO Tengo
TU DESEMPEÑO dificultad

Realicé las actividades de la guía.

Conozco y utilizo adecuadamente los periféricos de mi computador.

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Utilice las herramientas del programa Power Point para organizar información de forma
dinámica y creativa.
Aprendí a guardar mis presentaciones en diferentes formatos.

V. PARA CONSULTA Y ALGO MÁS… (FOR RESEARCH AND SOMETHING ELSE…)

En compañía de tus padres ubica los nombres en el crucigrama de los siguientes dispositivos de entada, salida y
almacenamiento. Ver anexo No. 1

VI. REFERENCIAS (REFERENCES)

• www.mundoinformatico.com
• https://www.aulaclic.es/powerpoint-2013/secuencias/p14_multimedia_yt.htm
• https://es.slideshare.net/saultr/personajes-importantes-de-la-computadora
• http://csunplugged.org/

Administrador de programa: Verónica Berrío

Soporte Pedagógico
Nombre del docente Grado Corre Hora de atención virtual

Verónica Berrio Bedoya Tercero vberrio@cafam.edu.co 7:00 AM – 3:00 PM

Control de cambios
Versión Descripción del cambio Elaborado por Aprobado por
Ajuste de número de guías para el año 2021 por inclusión
de nuevas herramientas tecnológicas en el proceso
V1 04/11/2020 Docente administrador Coordinador de Ciclo
metodológico y organización de cronograma del periodo
por semanas.

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ANEXO No. 1

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