1 - FichaDescriptiva

Ficha Descriptiva De Grupo
Escuela: “Telesecundaria Hermenegildo Galeana” Clave: 21DTV0132Z

Grado: 3° Grupo: “C” Ciclo Escolar: 2018-2019
Fortalezas Áreas de oportunidad
UTILIZAN RECURSOS PARA ORDENAR LOS ALUMNOS NO CONOCEN LAS CARACTERÍSTICAS Y
INFORMACIÓN. FUNCIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS.
SABEN TRABAJAR EN EQUIPO. NO IDENTIFICAN LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES
ES UN GRUPO UNIDO. DE UN POEMA.
SE RESPETAN Y SE AYUDAN. NO CONOCEN LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.
ES UN GRUPO CREATIVO. COMPRENSIÓN LECTORA.
LES AGRADAN LAS MATEMÁTICAS. ASIGNATURA DE HISTORIA. (ORGANIZADORES
GRÁFICOS).
APOYO EN TAREAS Y TRABAJOS.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2019-2020
SE RECOMIENDA COLOCAR A LOS ALUMNOS CON MAYOR DIFICULTAD DE APRENDIZAJE AL FRENTE DEL
GRUPO.
TRABAJAR LA ESTRATEGIA DE “TUTORADOS” (ASIGNAR 4 ALUMNOS A CADA TUTOR PARA QUE EN LAS
ASIGNATURAS Y TEMAS QUE SE LES DIFICULTEN SE APOYEN ENTRE SÍ).
ES UN GRUPO MUY UNIDO Y CREATIVO, SE INTERESAN POR LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS LLAMATIVAS E
INTERESANTES. LES GUSTAN LOS JUEGOS DE MESA Y EN ESPECIAL RESOLVER CRUCIGRAMAS Y SOPAS DE
LETRAS RELACIONADOS CON LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS, ALGUNOS ALUMNOS NO ENTREGAN TAREA Y
ES NECESARIO MOTIVARLOS PARA QUE CUMPLAN CON SUS OBLIGACIONES.
Recomendaciones para los alumnos con promedio Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad
de 6 a 6.9 de apoyo (indicadores de alerta)
TRABAJAR CON ACTIVIDADES QUE LES RESULTEN COMPRENSION GLOBAL

LLAMATIVAS Y LOS MOTIVE PARA PODER CUMPLIR EVALUACION DE UN TEXTO.
CON SUS ACTIVIDADES EDUCATIVAS, ES NECESARIO EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN
LLEVAR UN REGISTRO DE TODAS LAS ACTIVIDADES COMPRENSIÓN Y REFLEXIÓN DE DIVERSOS TIPOS DE
QUE REALIZAN E INFORMAR A SUS PADRES DE TEXTOS.
FAMILIA DE LOS TRABAJOS Y TAREAS DONDE EL REFLEXIÓN SEMÁNTICA Y SINTÁCTICA.
ALUMNO NO CUMPLE. PONER MÁS ATENCIÓN A OPERACIONES BÁSICAS.
LAS NECESIDADES DE ESTOS ALUMNOS. PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, ECUACIONES.
FRACCIONES.
Ficha Descriptiva Del Alumno
Grado 3° Grupo: “C” Ciclo Escolar: 2018_2019
:
Alumno: LOURDES SANCHEZ CALIHUA
 Fortalezas Áreas de oportunidad
CUMPLE CON TRABAJOS QUE SE LE ENCARGAN. EXPRESARSE CON MAYOR SOLTURA DE FORMA ORAL.
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS COMPRENDER LO QUE LEE.
ACTIVIDADES. COMPLEJIDAD DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS.
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS DE LAS OPERACIONES RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON GRADO DE
BÁSICAS. DIFICULTAD.
LECTOESCRITURA.
INTEGRARSE A LOS GRUPOS DE TRABAJO.
MEJORAR SU ESCRITURA, RESPETAR Y UTILIZAR LOS
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
PRACTICAR EL VOCABULARIO DE INGLÉS PARA
FORTALECER LA PRONUNCIACIÓN.
CONSOLIDAR LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS PARA
MEJORAR SU ESCRITURA.
HACER USO DE LOS CONCEPTOS CIENTÍFICOS
ADQUIRIDOS PARA APLICARLOS EN SU ENTORNO.
SE RECOMIENDA COLOCAR A LA ALUMNA DE PREFERENCIA CECA DEL MAESTRO PARA OBSERVAR CON MAYOR
PRECISIÓN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA LA ALUMNA, MOTIVAR A LA ALUMNA A PARTICIPAR EN LAS
ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL SALON EN ESPECIAL EN EL PIZARRÓN, REFORZAR TEMAS EN CASA.
FORMALIZAR COMPROMISOS CON LOS PADRES PARA PODER AYUDAR A LA ALUMNA. LA LECTURA ES
IMPORTANTE POR LO TANTO HAY QUE TRABAJARLO DIARIO. ES NECESARIO TRABAJAR LA AUTOESTIMA CON
MATERIAL DIDÁCTICO Y CONCRETO. SE RECOMIENDA HACER EJERCICIOS MATEMÁTICOS A DIARIO. ES
IMPORTANTE QUE TRABAJE EN EQUIPO PARA REFORZAR LA INTEGRACIÓN SOCIAL CON SUS COMPAÑEROS.
TRABAJAR EJERCICIOS CON FRACCIONES.
:
Alumno: YESSENIA SANCHEZ SOLANO
TIENE HABILIDAD PARA LA RESOLUCIÓN DE REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.

PROBLEMAS. MEJORAR SU ESCRITURA, RESPETAR Y UTILIZAR LOS
LEE CON FLUIDEZ. SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
LA LETRA ES LEJIBLE. TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN, TIENE Y PRESENTA
ACTIVIDADES. DIFICULTAS AL RESOLVER PROBLEMAS DONDE SE
UTILIZAN LAS OPERACIONES BÁSICAS EN LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
DIVISIÓN
REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
DE ACENTUACIÓN.
SE RECOMIENDA COLOCAR A LA ALUMNA EN LA PARTE DE ENFRENTE DEL SALÓN DE PREFERENCIA CECA DEL
MAESTRO PARA OBSERVAR CON MAYOR PRECISIÓN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA LA ALUMNA, MOTIVAR A
LA ALUMNA A PARTICIPAR EN EL PIZARRÓN, REFORZAR TEMAS EN CASA. FORMALIZAR COMPROMISOS CON
LOS PADRES PARA PODER AYUDAR A LA ALUMNA. LA LECTURA ES IMPORTANTE POR LO TANTO HAY QUE
TRABAJARLO DIARIO. ES NECESARIO TRABAJAR LA AUTOESTIMA CON MATERIAL DIDÁCTICO Y CONCRETO. SE
RECOMIENDA HACER EJERCICIOS MATEMÁTICOS A DIARIO. ES IMPORTANTE QUE TRABAJE EN EQUIPO PARA
REFORZAR LA INTEGRACIÓN SOCIAL CON SUS COMPAÑEROS.
:
Alumno: ERICK ALTAMIRANO GALINDO
SE INTEGRA CON FACILIDAD A LOS GRUPOS DE TIENE DIFICULTADES CON LA RESOLUCIÓN DE
TRABAJO. ECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS.
TIENE UNA BUENA HABILIDAD EN LAS ACTIVIDADES REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
DEPORTIVAS, ESPECIALMENTE EN FUTBOL. DE ACENTUACIÓN.
PARTICIPA DE MANERA ACTIVA. REQUIERE APOYO PARA LA REALIZACIÓN DE TAREAS Y
IDENTIFICA QUE ALGORITMO SE DEBE UTILIZAR PARA TRABAJOS.
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. APOYAR EN LA PRONUNCIACIÓN EN EL IDIOMA
INGLÉS.
CONSOLIDAR EL HÁBITO DE LA LECTURA EN CASA AL MENOS 20 MINUTOS DIARIOS.

REDACTAR DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS.
CONSOLIDAR EL USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN TEXTOS.
FORTALECER SU PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES EN EQUIPO.
ACTIVIDADES ENCAMINADAS A FORTALECER SUS HABILIDADES MATEMÁTICAS, EJERCICIOS DONDE SE UTILICEN
LAS FÓRMULAS PARA LA RESOLUCIÓN DE ECUACIONES, SUMA DE FRACCIONES.
EL ALUMNO REQUIERE DE GRAN ATENCIÓN EN CASA.
ACTIVIDADES DE ACUERDO A SUS NECESIDADES EDUCATIVAS.
FORMALIZAR COMPROMISOS CON LOS PADRES PARA PODER AYUDAR ALALUMNO A CONSOLIDAR TEMAS QUE
SE LE DIFICUTAN EN HORARIOS ESPECIALES.
:
Alumno: GONZALO AMAYO ANTONIO
LEE CON FLUIDEZ, LA LETRA ES LEJIBLE. SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS TIENE UNA PEQUEÑA DIFICULTAD EN LA RESOLUCIÓN
ACTIVIDADES. DE PROBLEMAS CON UN GRADO DE COMPLEJIDAD
SE INTEGRA A LAS ACTIVIDADES GRUPALES. MÁS COMPLICADO.
TIENE HABILIDADES PARA LAS ACTIVIDADES DE REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
EDUCACIÓN FÍSICA EN ESPECIAL FUTBOL. DE ACENTUACIÓN.
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU MOTIVAR A LA PARTICIPACIÓN DENTRO DEL SALÓN
IDENTIDAD. DE CLASES.
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS QUE SE DEBEN FORTALECER EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS Y
UTILIZAR PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. TRABAJOS.
SE INTERESA POR LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS LLAMATIVAS E INTERESANTES. LE GUSTAN LOS JUEGOS DE
MESA. MOTIVAR AL ALUMNO A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL SALON EN ESPECIAL
EN EL PIZARRÓN, REFORZAR TEMAS EN CASA. FORMALIZAR COMPROMISOS CON LOS PADRES PARA PODER
AYUDAR ALALUMNO A CONSOLIDAR TEMAS QUE SE LE DIFICUTAN EN HORARIOS ESPECIALES. REALIZAR
EJERCICIOS RELACIONADOS CON LA RESOLUCIÓN DE ECUACIONES. CONOCER A PROFUNDIDAD LOS
ELEMENTOS DE LA TABLA PERIÓDICA, SU COMPOSICIÓN, IMPORTANCIA Y APLICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA.
TRABAJAR LA RESPONSABILIDAD DE ENTREGA DE TRABAJOS DE MANERA OPORTUNA.
:
Alumno: CRISTOPHER AMAYO CALIHUA
REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.
COMPRENDE CONTENIDOS EN ALGUNAS MEJORAR SU ESCRITURA, RESPETAR Y UTILIZAR LOS
ASIGNATURAS CON FACILIDAD. SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
MUESTRA DISPOSICIÓN ANTE EL TRABAJO DENTRO REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
DEL SALÓN DE CLASES. DE ACENTUACIÓN.
ES COOPERATIVO Y EMPÁTICO CON SUS REQUIERE MAYOR RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
COMPAÑEROS. PARA RESOLVER SUS EJERCICIOS.
SE INCORPORA DE MANERA ADECUADA EN LAS REQUIERE APOYO PARA ESCRIBIR DE MANERA
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS EN LA CLASE DE CORRECTA.
EDUCACIÓN FÍSICA. CARECE DE ALGUNOS APRENDIZAJES BÁSICOS EN LA
ASIGNATURA DE INGLÉS DE ACUERDO A SU GRADO
ESCOLAR.
SUELE INCUMPLIR CON TAREAS Y TRABAJOS.

SE RECOMIENDA REALIZAR EJERCICIOS MATEMÁTICOS TODOS LOS DÍAS. LA LECTURA ES IMPORTANTE POR LO
TANTO SE TIENE QUE FOMENTAR EN CASA POR 20 MINUTOS DIARIOS. MOTIVAR AL ALUMNO A PARTICIPAR
EN LAS ACTIVIDADES SOCIALES DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA, COMO DESFILES, BAILABLES. FORMALIZAR
COMPROMISOS CON LOS PADRES PARA PODER AYUDAR ALALUMNO A CONSOLIDAR TEMAS QUE SE LE
DIFICUTAN EN HORARIOS ESPECIALES. FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL AL DIRIGIRSE A UN PÚBLICO DIVERSO.
ES UN ALUMNO QUE FALTA CONSTANTEMENTE A CLASES POR LO TANTO HABLAR CON LOS PADRES PARA
GENERAR COMPROMISOS Y MOTIVAR AL ALUMNO A ASISTIR TODOS LOS DÍAS A LA ESCUELA.

:
Alumno: ELIZABETH AMAYO GONZALEZ
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS TIENE DIFICULTADES EN RESOLUCIÓN DE
ACTIVIDADES. PROBLEMAS.
TIENE UNA BUENA HABILIDAD EN LAS ACTIVIDADES REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
DEPORTIVAS. DE ACENTUACIÓN.
ASIGNATURA DE HISTORIA.
REFORZAR LOS CONCEPTOS CIENTÍFICOS.
ASISTE A CLASES POR LO REGULAR DESVELADA Y SIN
GANAS DE TRABAJAR.

SE RECOMIENDA MOTIVAR A LA ALUMNA A PARTICIPAR EN EL PIZARRÓN, REFORZAR TEMAS EN CASA.

:
Alumno: BRENDA ARELY BARBOSA GONZALEZ
PROBLEMAS. RESPETAR Y UTILIZAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
LEE CON FLUIDEZ, LA LETRA ES LEJIBLE. TIENE Y PRESENTA DIFICULTAS AL RESOLVER
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN ECUACIONES EN LA
ACTIVIDADES. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
CUMPLE CON TAREAS Y TRABAJOS. TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
ES AMABLE Y APOYA A SUS COMPAÑEROS. DIVISIÓN, RAÍZ CUADRADA Y FRACCIONES.
TIENE HABILIDAD PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
DANZA. DE ACENTUACIÓN.
REALIZAR EXPOSICIONES DONDE LA ALUMNA TENGA
QUE EXPONER DE MANERA INDIVIDUAL.

SE RECOMIENDA MOTIVAR A LA ALUMNA A PARTICIPAR EN EL PIZARRÓN, REFORZAR TEMAS EN CASA.

:
Alumno: HENRY JUNIOR BARRERA SANDOVAL
PARTICIPA DE MANERA ACTIVA EN CLASES. TIENE Y PRESENTA DIFICULTAS AL RESOLVER
PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN ECUACIONES EN LA
DE ACENTUACIÓN.
REQUIERE DE APOYO PARA ESTAR ATENTO DURANTE
LAS CLASES.
ASIGNATURA DE CIENCIAS ENFASIS EN QUÍMICA.


:
Alumno: MARIA ANTONIA CALIHUA HERNANDEZ
CUMPLE CON TRABAJOS Y TAREAS QUE SE LE REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.
ENCARGAN. MEJORAR SU ESCRITURA, RESPETAR Y UTILIZAR LOS
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
ACTIVIDADES. TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS DE LAS OPERACIONES DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN, TIENE Y PRESENTA
BÁSICAS. DIFICULTAS AL RESOLVER PROBLEMAS DONDE SE
ES ATENTA, AMABLE Y RESPETUOSA CON SUS UTILIZAN LAS OPERACIONES BÁSICAS EN LA
COMAPEÑEROS. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
DIVISIÓN
DE ACENTUACIÓN.
REQUIERE DE MOTIVACIÓN PARA PARTICIPAR EN
CLASE.
EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA REQUIERE DE
ESTRATEGIAS PARA APRENDER FECHAS Y SUCESOS
IMPORTANTES.

OBSERVAR CON MAYOR PRECISIÓN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA LA ALUMNA, MOTIVAR A LA ALUMNA A
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL SALON EN ESPECIAL EN EL PIZARRÓN, REFORZAR
TEMAS EN CASA. FORMALIZAR COMPROMISOS CON LOS PADRES PARA PODER AYUDAR A LA ALUMNA. LA
LECTURA ES IMPORTANTE POR LO TANTO HAY QUE TRABAJARLO DIARIO. ES NECESARIO TRABAJAR LA
AUTOESTIMA CON MATERIAL DIDÁCTICO Y CONCRETO. SE RECOMIENDA HACER EJERCICIOS MATEMÁTICOS A
DIARIO. ES IMPORTANTE QUE TRABAJE EN EQUIPO PARA REFORZAR LA INTEGRACIÓN SOCIAL CON SUS
COMPAÑEROS.

:
Alumno: ESTEPHANIA ESTRELLA CHICO SALVADOR
LA LETRA ES LEJIBLE. REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS MEJORAR SU ESCRITURA, RESPETAR Y UTILIZAR LOS
ACTIVIDADES. SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
CUMPLE CON TAREAS Y TRABAJOS. TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS DE LAS OPERACIONES DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN, TIENE Y PRESENTA
BÁSICAS. DIFICULTAS AL RESOLVER PROBLEMAS DONDE SE
ES ATENTA, AMABLE Y RESPETUOSA CON SUS UTILIZAN LAS OPERACIONES BÁSICAS EN LA
TIENE HABILIDAD PARA REALIZAR ACTIVIDADES EN TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN
DE ACENTUACIÓN.
CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS DE
LA TABLA PERIÓDICA.
OBSERVAR CON MAYOR PRECISIÓN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA LA ALUMNA, MOTIVAR A LA ALUMNA A
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL SALON EN ESPECIAL EN EL PIZARRÓN, REFORZAR
TEMAS EN CASA. FORMALIZAR COMPROMISOS CON LOS PADRES PARA PODER AYUDAR A LA ALUMNA. LA
LECTURA ES IMPORTANTE POR LO TANTO HAY QUE TRABAJARLO DIARIO. ES NECESARIO TRABAJAR LA
COMPAÑEROS.
TRABAJAR EJERCICIOS CON FRACCIONES. REALIZAR EXPOSICIONES DE MANERA INDIVIDUAL.

:
Alumno: FRANCISCO JAVIER CLIMACO TECPIL
IDENTIFICA QUE ALGORITMO SE DEBE UTILIZAR PARA REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. MEJORAR SU ESCRITURA, RESPETAR Y UTILIZAR LOS
SE INTEGRA CON FACILIDAD A LOS GRUPOS DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
TRABAJO. TIENE Y PRESENTA DIFICULTAS AL RESOLVER
TIENE UNA BUENA HABILIDAD EN LAS ACTIVIDADES PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN ECUACIONES,
DEPORTIVAS, ESPECIALMENTE EN FUTBOL. FÓRMULAS PARA CALCULAR EL VOLUMEN EN LA
DE ACENTUACIÓN.
UTILIZAR ESTRATEGIAS PARA QUE EL ALUMNO
PONGA MAYOR ATENCIÓN EN LAS CLASES.
ENCOMENDAR ACTIVIDADES O COMISIONES DONDE
EL ALUMNO APROVECHE EL TIEMPO Y EVITAR
DISTRACCIONES.

:
Alumno: CARLOS EDUARDO CORDOBA CARRERA
TIENE MUY BUENA HABILIDAD PARA LA RESOLUCIÓN REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.
DE PROBLEMAS. MEJORAR SU ESCRITURA, RESPETAR Y UTILIZAR LOS
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
ACTIVIDADES. DE ACENTUACIÓN.
HA PARTICIPADO CONTINUAMENTE EN LOS APOYAR CON EJEMPLOS PARA QUE COMPRENDA
CONCURSOS ACADÉMICOS. MEJOR ALGUNAS DEFINICIONES DE CONCEPTOS EN
TIENE HABILIDADES Y DESTREZAS EN LA ASIGNATURA ESPAÑOL PARA FACILITAR LA COMPRENSION DE
DE CIENCIAS (ÉNFASIS EN QUÍMICA) Y EN HISTORIA. DIVERSOS TEMAS.
PARTICIPA DE MANERA ACTIVA. CUMPLIR CON TAREAS Y TRABAJOS.
PARTICIPAR EN TRABAJOS EN EQUIPO PARA
CONSOLIDAR LA COMUNICACIÓN Y SOCIALIZACIÓN
CON SUS COMPAÑEROS.
ACTIVIDADES ENCAMINADAS A FORTALECER SUS HABILIDADES MATEMÁTICAS.
EL ALUMNO REQUIERE DE ATENCIÓN EN CASA.
ESTABLECER NORMAS Y ACUERDOS CON LOS PADRES PARA QUE EL ALUMNO CUMPLA CON LOS MATERIALES Y
UNIFORME OFICIAL.
REALIZAR ACTIVIDADES ARTÍSTICAS DONDE EL ALUMNO SE PUEDA INTEGRAR CON AUTONOMÍA Y FACILIDAD.

:
Alumno: JESUS JONATHAN CORDOVA ALTAMIRANO
TIENE HABILIDADES PARA LAS ACTIVIDADES DE CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS DE
EDUCACIÓN FÍSICA EN ESPECIAL FUTBOL. LA TABLA PERIÓDICA.
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU MEJOR ALGUNAS DEFINICIONES DE CONCEPTOS EN
IDENTIDAD. ESPAÑOL PARA FACILITAR LA COMPRENSION DE
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS QUE SE DEBEN DIVERSOS TEMAS.
UTILIZAR PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

EL ALUMNO REQUIERE DE ATENCIÓN EN CASA.
REALIZAR ACTIVIDADES ARTÍSTICAS DONDE EL ALUMNO SE PUEDA INTEGRAR CON AUTONOMÍA Y FACILIDAD.

:
Alumno: CRISTINA FLORES CALIHUA
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.
ACTIVIDADES. MEJORAR SU ESCRITURA, RESPETAR Y UTILIZAR LOS
ES ATENTA, AMABLE Y RESPETUOSA CON SUS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
COMAPEÑEROS. TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN, TIENE Y PRESENTA
IDENTIDAD. DIFICULTAS AL RESOLVER PROBLEMAS DONDE SE
DIVISIÓN
DE ACENTUACIÓN.

:
Alumno: JUANA GALINDO AMAYO
REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.
ES ATENTA, AMABLE Y RESPETUOSA CON SUS TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
COMAPEÑEROS. DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN, TIENE Y PRESENTA
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU DIFICULTAS AL RESOLVER PROBLEMAS DONDE SE
IDENTIDAD. UTILIZAN LAS OPERACIONES BÁSICAS EN LA
DIVISIÓN
DE ACENTUACIÓN.
LA TABLA PERIÓDICA Y FORMULAS EMPLEADAS EN LA
ASIGNATURA DE CIENCIAS (ÉNFASIS QUÍMICA).

:
Alumno: MARIBEL GALINDO HERNANDEZ
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS TIENE Y PRESENTA DIFICULTAS AL RESOLVER
ACTIVIDADES. PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN LAS ECUACIONES EN
CUMPLE CON TAREAS Y TRABAJOS. LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS QUE SE DEBEN REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
UTILIZAR PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. DE ACENTUACIÓN.
ES ATENTA, AMABLE Y RESPETUOSA CON SUS CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS DE
COMAPEÑEROS. LA TABLA PERIÓDICA Y FORMULAS EMPLEADAS EN LA
TIENE HABILIDAD PARA REALIZAR ACTIVIDADES EN ASIGNATURA DE CIENCIAS (ÉNFASIS QUÍMICA).
EDUCACIÓN FÍSICA. EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA REQUIERE DE
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU ESTRATEGIAS PARA APRENDER FECHAS Y SUCESOS
IDENTIDAD. IMPORTANTES.

LA LECTURA ES IMPORTANTE POR LO TANTO HAY QUE TRABAJARLO DIARIO. ES NECESARIO TRABAJAR LA
COMPAÑEROS.
TRABAJAR EJERCICIOS CON FRACCIONES Y ECUACIONES.

:
Alumno: LUZ MELISA GINEZ JAZMIN
ES ATENTA, AMABLE Y RESPETUOSA CON SUS TIENE Y PRESENTA DIFICULTAS AL RESOLVER
COMAPEÑEROS. PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN LAS ECUACIONES EN
CUMPLE CON TAREAS Y TRABAJOS. LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS QUE SE DEBEN CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS DE
UTILIZAR PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. LA TABLA PERIÓDICA Y FORMULAS EMPLEADAS EN LA
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU ASIGNATURA DE CIENCIAS (ÉNFASIS QUÍMICA).
IDENTIDAD. EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA REQUIERE DE
IMPORTANTES.

REALIZAR EJERCICIOS SOBRE ECUACIONES PARA CONSOLIDAR SU APRENDIZAJE.

:
Alumno: BRENDA ESPERANZA LOPEZ REYES
ACTIVIDADES. PROBLEMAS.
ES ATENTA, AMABLE Y RESPETUOSA CON SUS REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
COMAPEÑEROS. DE ACENTUACIÓN.
CUMPLE CON TAREAS Y TRABAJOS. CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS DE
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS QUE SE DEBEN LA TABLA PERIÓDICA Y FORMULAS EMPLEADAS EN LA
UTILIZAR PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. ASIGNATURA DE CIENCIAS (ÉNFASIS QUÍMICA).
ES COOPERATIVA Y EMPÁTICA CON SUS EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA REQUIERE DE
COMPAÑEROS. ESTRATEGIAS PARA APRENDER FECHAS Y SUCESOS
SE INCORPORA DE MANERA ADECUADA EN LAS IMPORTANTES.
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS EN LA CLASE DE
EDUCACIÓN FÍSICA.
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU
IDENTIDAD.

REALIZAR ORGANIZADORES GRÁFICOS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE LOS SUCESOS IMPORTANTES
ESPECIALMENTE EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA.
PRACTICAR VOCABULARIO EN INGLÉS Y ESPAÑOL.

:
Alumno: PABLO ALBERTO LOPEZ HERNANDEZ
ACTIVIDADES. PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN LAS ECUACIONES EN
PARTICIPA DE MANERA ACTIVA EN CLASES. LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
CUMPLE CON TAREAS Y TRABAJOS. REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
TIENE HABILIDADES PARA REALIZAR TRABAJOS EN LA DE ACENTUACIÓN.
ASIGNATURA DE CIENCIAS EN ESPECIALIDAD DE REQUIERE NORMAS DE ORDEN Y CONTROL PARA
ELECTRICIDAD. TRABAJAR DE FORMA ADECUADA EN LA ESCUELA.
ES BUEN ORADOR.

DIFICUTAN EN HORARIOS ESPECIALES. FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL AL DIRIGIRSE A UN PÚBLICO DIVERSO.

:
Alumno: JOSE ANTONIO MENDOZA DE LOS SANTOS
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS DE LAS OPERACIONES SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
BÁSICAS. TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
CUMPLE CON TRABAJOS. DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN, TIENE Y PRESENTA
DIFICULTAS AL RESOLVER PROBLEMAS DONDE SE
DIVISIÓN
DE ACENTUACIÓN.
TIENE DIFICULTADES PARA COMPRENDER LOS
TEXTOS.
DIFICUTAN EN HORARIOS ESPECIALES. FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL AL DIRIGIRSE A UN PÚBLICO
DIVERSO. . ES NECESARIO TRABAJAR LA AUTOESTIMA CON MATERIAL DIDÁCTICO Y CONCRETO.

:
Alumno: ANAI MENDOZA LINARES
LA LETRA ES LEJIBLE. REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.
ES ATENTA, AMABLE Y RESPETUOSA CON SUS TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
COMAPEÑEROS. DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN, TIENE Y PRESENTA
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU DIFICULTAS AL RESOLVER PROBLEMAS DONDE SE
IDENTIDAD. UTILIZAN LAS OPERACIONES BÁSICAS EN LA
DIVISIÓN
DE ACENTUACIÓN.
MOTIVAR A LA ALUMNA A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL SALON EN ESPECIAL EN EL
PIZARRÓN, REFORZAR TEMAS EN CASA. FORMALIZAR COMPROMISOS CON LOS PADRES PARA PODER AYUDAR
A LA ALUMNA. LA LECTURA ES IMPORTANTE POR LO TANTO HAY QUE TRABAJARLO DIARIO. ES NECESARIO
TRABAJAR LA AUTOESTIMA CON MATERIAL DIDÁCTICO Y CONCRETO. SE RECOMIENDA HACER EJERCICIOS
MATEMÁTICOS A DIARIO. ES IMPORTANTE QUE TRABAJE EN EQUIPO PARA REFORZAR LA INTEGRACIÓN SOCIAL
CON SUS COMPAÑEROS.
FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL AL DIRIGIRSE A UN PÚBLICO DIVERSO. ES UNA ALUMNA QUE FALTA
CONSTANTEMENTE A CLASES POR LO TANTO HABLAR CON LOS PADRES PARA GENERAR COMPROMISOS Y
MOTIVAR A LA ALUMNA A ASISTIR TODOS LOS DÍAS A LA ESCUELA.

:
Alumno: HEYDI ALIZARI ONTIVEROS GINEZ
ACTIVIDADES. PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN ECUACIONES EN LA
ES PARTICIPATIVA. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
IDENTIDAD. DE ACENTUACIÓN.
BUENA COMPRENSIÓN LECTORA. FORTALECER LA RESPONSABILIDAD.
TIENE GUSTO POR APRENDER INGLÉS. FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO PARA MEJORAR
LA RELACIÓN SOCIAL CON SUS COMPAÑEROS.
UTILIZAR ORGANIZADORES GRÁFICOS PARA UNA
MEJOR COMPRENSIÓN DE LAS FECHAS Y SUCESOS
HISTÓRICOS.


:
Alumno: DANIELA PAULINO ALTAMIRANO
LEE CON FLUIDEZ, LA LETRA ES LEJIBLE. REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.
COMAPEÑEROS. PROBLEMAS DONDE SE ECUACIONES, FÓRMULAS
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU PARA CALCULAR EL VOLUMEN Y FRACCIONES EN LA
IDENTIDAD. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
ES COOPERATIVA Y EMPÁTICA CON SUS DE ACENTUACIÓN.
COMPAÑEROS. REALIZAR EJERCICIOS DE COORDINACIÓN PARA
SE INCORPORA DE MANERA ADECUADA EN LAS MEJORAR SU PARTICIPACIÓN EN LOS BAILABLES.
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS EN LA CLASE DE Participar de manera activa en clase.
EDUCACIÓN FÍSICA. REALIZAR EXPOSICIONES INDIVIDUALES PARA
FORTALECER LA SEGURIDAD.


:
Alumno: PERLA LIZETH RODRIGUEZ GAMES
ACTIVIDADES. PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN ECUACIONES,
ES ATENTA, AMABLE Y RESPETUOSA CON SUS FÓRMULAS PARA CALCULAR VOLÚMENES EN LA
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS QUE SE DEBEN DE ACENTUACIÓN.
UTILIZAR PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS DE
ES COOPERATIVA Y EMPÁTICA CON SUS LA TABLA PERIÓDICA Y FORMULAS EMPLEADAS EN LA
COMPAÑEROS. ASIGNATURA DE CIENCIAS (ÉNFASIS QUÍMICA).
SE INCORPORA DE MANERA ADECUADA EN LAS EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA REQUIERE DE
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS EN LA CLASE DE ESTRATEGIAS PARA APRENDER FECHAS Y SUCESOS
EDUCACIÓN FÍSICA. IMPORTANTES.
IDENTIDAD.
TIENE INTERÉS EN REALIZAR ACTIVIDADES
ARTÍSTICAS.


:
Alumno: ABIGAIL ROMERO GERARDO
PROBLEMAS. RESPETAR Y UTILIZAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
LEE CON FLUIDEZ, LA LETRA ES LEJIBLE. TIENE Y PRESENTA DIFICULTAS AL RESOLVER
PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN ECUACIONES,
ACTIVIDADES. FÓRMULAS PARA CALCULAR VOLÚMENES EN LA
ES COOPERATIVA Y EMPÁTICA CON SUS RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
COMPAÑEROS. REQUIERE CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LAS REGLAS
SE INCORPORA DE MANERA ADECUADA EN LAS DE ACENTUACIÓN.
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS EN LA CLASE DE EJERCICIOS DE CÁLCULO MENTAL.
EDUCACIÓN FÍSICA. CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS DE
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU LA TABLA PERIÓDICA Y FORMULAS EMPLEADAS EN LA
IDENTIDAD. ASIGNATURA DE CIENCIAS (ÉNFASIS QUÍMICA).
ARTÍSTICAS.

SE REMIENDA FORTALECER EL VOCABULARIO EN INGLÉS.

:
Alumno: CRISTOBAL ROMERO RAMOS
ACTIVIDADES. PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN ECUACIONES,
SE INTEGRA CON FACILIDAD A LOS GRUPOS DE FÓRMULAS PARA CALCULAR VOLÚMENES EN LA
TRABAJO. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
TIENE UNA BUENA HABILIDAD EN LAS ACTIVIDADES CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE DE LOS ELEMENTOS DE
DEPORTIVAS, ESPECIALMENTE EN FUTBOL. LA TABLA PERIÓDICA Y FORMULAS EMPLEADAS EN LA
IMPORTANTES.
DE ACENTUACIÓN.


:
Alumno: MARIELA TEMOXTLE GARCIA
COMAPEÑEROS. PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN ECUACIONES,
CUMPLE CON TAREAS Y TRABAJOS. FÓRMULAS PARA CALCULAR VOLÚMENES EN LA
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS QUE SE DEBEN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
IDENTIDAD.
ARTÍSTICAS.


:
Alumno: LUIS OMAR TEMOXTLE RUIZ
RECONOCE SUS VALORES Y LA IMPORTANCIA DE SU SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
IDENTIDAD. TIENE DIFICULTADES CON EL ALGORITMO DE LA
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS QUE SE DEBEN DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN, TIENE Y PRESENTA
UTILIZAR PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. DIFICULTAS AL RESOLVER PROBLEMAS DONDE SE
DIVISIÓN
DE ACENTUACIÓN.
TIENE Y PRESENTA DIFICULTAS AL RESOLVER
PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN ECUACIONES,
FÓRMULAS PARA CALCULAR VOLÚMENES EN LA
LA TABLA PERIÓDICA Y FORMULAS EMPLEADAS EN LA
IMPORTANTES.


:
Alumno: MARIA GUADALUPE VALIENTE FLORES
COMAPEÑEROS. PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN ECUACIONES,
CUMPLE CON TAREAS Y TRABAJOS. FÓRMULAS PARA CALCULAR VOLÚMENES EN LA
IDENTIFICA LOS ALGORITMOS QUE SE DEBEN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
IDENTIDAD.
ARTÍSTICAS.

REQUIERE DE MUCHA ATENCIÓN Y APOYO EN CASA PARA QUE PONGA MÁS EMPEÑO AL DESARROLLAR SUS
ACTIVIDADES.

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Escuela: “Telesecundaria Hermenegildo Galeana” Clave: 21DTV0132Z

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2019-2020

TRABAJAR CON ACTIVIDADES QUE LES RESULTEN COMPRENSION GLOBAL

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2019-2020

TIENE HABILIDAD PARA LA RESOLUCIÓN DE REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS LIBRES.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2019-2020

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2019-2020

CONSOLIDAR EL HÁBITO DE LA LECTURA EN CASA AL MENOS 20 MINUTOS DIARIOS.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2019-2020

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CONSOLIDAR EL HÁBITO DE LA LECTURA EN CASA AL MENOS 20 MINUTOS DIARIOS.

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