FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR

Nombre del alumno: ARELLANO CARRILLO PERLA

Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

 LECTURA EN VOZ ALTA.
 ESCRITURA DE TEXTOS PROPIOS.
 OPERACIONES BÁSICAS, CON PUNTO
DECIMAL.
 RESUELVE PROBLEMATICAS EN LAS QUE
SE NECESITAN DIFERENTES FORMAS DE
SOLUCIONARLO USANDO OPERACIONES
BASICAS.
 REALIZA SECUENCIAS NÚMERICAS Y DE
FIGURAS.
se observan)
 DISPOSICION PARA TRABAJAR,
PUNTUALIDAD PARA ENTREGAR
ACTIVIDADES.
 FALTA DE ATENCIÓN EN ACATAR
INDICACIONES, COMPRESIÓN LECTORA.
 EN LA LECTURA EN VOZ ALTA DEBE
MEJORAR EL USO CORRECTO DE SIGNOS DE
PUNTUACIÓN.
 DISCIPLINA.
 REGULACIÓNDE EMOCIONES.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 MAYOR PARTICIPACIÓN EN LA REALIZACION DE ACTIVIDADES, DISPOSICIÓN DE TIEMPO Y
MUCHA PRÁCTICA EN LA LECTURA, ESCRITURA Y OPERACIONES BÁSICAS, ESCRITURA DE
CANTIDADES DE SIETE CIFRAS.
Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

CUENTA CON TODA SU FAMILIA

Recomendaciones para las familias

 MAYOR PARTICIPACIÓN Y DISPOSISIÓN DE TIEMPO PARA ELABORAR ACTIVIDADES.
 APOYO EN LA PRÁCTICA DE LO QUE SE VA APRENDIENDO EN LAS CLASES.

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

MAYOR EXIGENCIA PARA EL ALUMNO RESPECTO A LA ESCUELA.
 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR
Nombre del alumno: ARELLANO CARRILLO PAOLA
Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

se observan)
 LECTURA EN VOZ ALTA.
 OPERACIONES BÁSICAS, CON PUNTO  EN LA LECTURA EN VOZ ALTA, RESPETAR
DECIMAL, FRACCIONES. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, PARA DAR
 RESUELVE PROBLEMATICAS EN LAS QUE BEN SENTIDO A LA LECTURA.
SE NECESITAN DIFERENTES FORMAS DE  REGULACÓN DE EMOCIONES.
SOLUCIONARLO USANDO OPERACIONES
BASICAS.
 REALIZA SECUENCIAS NÚMERICAS Y DE
FIGURAS.
 COMPRENSIÓN LECTORA

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 PRÁCTICA EN LA LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS PROPIOS.

Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

EN FAMILIA, NO TIENEN LA FIGURA PATERNA PRESENTE, AUNQUE

ESTO NO IMPIDE QUE TENGAN UNA BUENA FORMACIÓN DE
VALORES
Recomendaciones para las familias
 MAYOR PARTICIPACIÓN Y DISPOSISIÓN DE TIEMPO PARA ELABORAR ACTIVIDADES EN FAMILIA.
 APOYO EN LO QUE SE VA APRENDIENDO EN LAS CLASES.

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

 APOYO EN CASA PARA CONTINUAR ESTUDIANDO.
 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR
Nombre del alumno: GUERREO TAPIA JUSTIN GABRIEL
Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

 LECTURA EN VOZ ALTA.
 ESCRITURA DE TEXTOS PROPIOS.
 OPERACIONES BÁSICAS, CON PUNTO
DECIMAL.
 RESUELVE PROBLEMATICAS EN LAS QUE
SE NECESITAN DIFERENTES FORMAS DE
SOLUCIONARLO USANDO OPERACIONES
BASICAS.
 REALIZA SECUENCIAS NÚMERICAS Y DE
FIGURAS.
se observan)
 DISPOSICION PARA TRABAJAR,
PUNTUALIDAD PARA ENTREGAR
ACTIVIDADES.
 FALTA DE ATENCIÓN EN ACATAR
INDICACIONES, COMPRESIÓN LECTORA.
 EN LA LECTURA EN VOZ ALTA DEBE
MEJORAR EN RESPEAR LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN.
 EN OCACIONES SU DISCIPLINA NO ERA
BUENA.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 MAYOR PARTICIPACIÓN EN LA REALIZACION DE ACTIVIDADES, DISPOSICIÓN PARA LA PRÁCTICA
DE LECTURA, ESCRITURA Y OPERACIONES BÁSICAS DE ACUERDO A SU NIVEL Y GRADO.

Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

CUENTA CON TODA SU FAMILIA

Recomendaciones para las familias

DAR MAS APOYO EN CADA PARA QUE LOGRE ALCANZAR LOS APRENDIZAJES QUE REQUIERE SEGÚN EL
GRADO CURSADO Y COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN DEL NIÑO.

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

MAYOR EXIGENCIA PARA EL ALUMNO RESPECTO A LA ESCUELA.
 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR
Nombre del alumno: HERNANDEZ TAPIA YOSEF ADÁN
Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

se observan)
 LECTURA EN VOZ ALTA.  DISPOSICION PARA TRABAJAR.
 OPERACIONES BÁSICAS, CON PUNTO  SER UN POCO MAS RAPIDO EN LA ENTREGA
DECIMAL. DE LAS ACTIVIDADES DENTRO DEL SALON
 RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN DE CLASES.
UNA O MAS OPERACIONES  COMPRESIÓN LECTORA.
 REALIZA SECUENCIAS NÚMERICAS Y DE  EN LA LECTURA EN VOZ ALTA DEBE
FIGURAS. MEJORAR EL USO CORRECTO DE SIGNOS DE
PUNTUACIÓN.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
 MAYOR PARTICIPACIÓN EN LA REALIZACION DE ACTIVIDADES, DISPOSICIÓN Y PRÁCTICA EN LA
LECTURA, ESCRITURA.

Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

CUENTA CON TODA SU FAMILIA

Recomendaciones para las familias

 MAYOR APOYO Y COMPROMISO CONLA EDUCACION DEL NIÑO.

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

MAYOR EXIGENCIA PARA EL ALUMNO RESPECTO A LA ESCUELA.

FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR

Nombre del alumno: TORRES GUERRERO JOSÉ MARÍA.
Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

se observan)
 LECTURA EN VOZ ALTA.  EN LA LECTURA DEBE MEJORAR EN
 ESCRITURA DE TEXTOS PROPIOS. RESPETAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y
 OPERACIONES BÁSICAS, CON PUNTO DAR LA ENTONACION CORRECTA EN LOS
DECIMAL, FRACCIONES. ACENTOS.
 RESUELVE PROBLEMATICAS EN LAS QUE
SE NECESITAN DIFERENTES FORMAS DE
SOLUCIONARLO USANDO OPERACIONES
BASICAS.
 REALIZA SECUENCIAS NÚMERICAS Y DE
FIGURAS.
 COMPRENSIÓN LECTORA.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
 CONTINUAR ESFORZANDOSE PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS A MEDIANO Y LARGO PLAZO.
 SEGUIR CON EL APOYO PARA EVITAR QUE PIERDA EL COMPROMISO QUE TIENE CON SUS
ESTUDIOS.
Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

CUENTA CON TODA SU FAMILIA

Recomendaciones para las familias

 MUCHA PRÁCTICA EN LA LECTURA Y ESCRITURA.
 MAYOR PARTICIPACIÓN Y DISPOSICIÓN PARA ELABORAR ACTIVIDADES.
 APOYO EN LA PRÁCTICA DE LO QUE SE VA APRENDIENDO EN LAS CLASES.
Opiniones de mejora de la familia y del alumno
 APOYO EN CASA PARA CONTINUAR ESTUDIANDO.
 SEGUIR CON EL COMPROMISO DE LA EDUCACIÓN DEL NIÑO.
 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR
Nombre del alumno: YAÑEZ RODRIGUEZ JOSÉ OSBALDO.
Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

se observan)
 LECTURA EN VOZ ALTA.  DISPOSICION PARA TRABAJAR,
 OPERACIONES BÁSICAS, CON PUNTO PUNTUALIDAD PARA ENTREGAR
DECIMAL. ACTIVIDADES.
 RESUELVE PROBLEMATICAS EN LAS QUE  FALTA DE ATENCIÓN EN ACATAR
SE NECESITAN DIFERENTES FORMAS DE INDICACIONES.
SOLUCIONARLO USANDO OPERACIONES  COMPRESIÓN LECTORA.
BASICAS.  MEJORAR EL USO CORRECTO DE SIGNOS DE
 REALIZA SECUENCIAS NÚMERICAS Y DE PUNTUACIÓN (LECTURA Y ESCRITURA).
FIGURAS.  PRACTICA EN ESCRITURA DE TEXTOS
PROPIOS.
 APOYO SOCIOEMOCIONAL.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
 MAYOR PARTICIPACIÓN EN LA REALIZACION DE ACTIVIDADES, PRÁCTICA EN LA LECTURA,
ESCRITURA Y OPERACIONES BÁSICAS (SEGÚN SU NIVEL ESCOLAR).

Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

CUENTA CON TODA SU FAMILIA

Recomendaciones para las familias

 PARTICIPACIÓN Y APOYO EN LA EDUCAION DEL NIÑO.

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

 MAYOR EXIGENCIA PARA EL ALUMNO RESPECTO A LA ESCUELA.
 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR
Nombre del alumno: ZAMORA ARELLANO DAFNE ESTEFANIA.
Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

 RESOLUCION DE PROBLEMAS
MATEMATICOS.
 LECTURA EN VOZ ALTA.
 ESCRITURA DE TEXTOS PROPIOS.
 OPERACIONES BÁSICAS.
 REALIZA SECUENCIAS NÚMERICAS Y DE
FIGURAS.
se observan)
 MEJORAR EN EL USO DE SIGNOS DE
PUNTUACION TANTO EN ESCRITURA COMO
EN LECTURA.
 COMPRESIÓN LECTORA.
 DISPOSICIÓN PARA TRABAJAR.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 MAYOR PARTICIPACIÓN EN LA REALIZACION DE ACTIVIDADES.
 PRÁCTICA DE LECTURA, ESCRITURA Y OPERACIONES BÁSICAS ACORDE A SU GRADO ESCOLAR.

Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

CUENTA CON TODA SU FAMILIA

Recomendaciones para las familias

CONTINUAR Y MEJORAR EL APOYO CON LA EDUCACIÓN DE LA NIÑA

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

 SEGUIR EXIGIENDO A EL ALUMNO RESPECTO A LA ESCUELA.

FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR

Nombre del alumno: ZAMORA CALDERÓN ZULEYMA
Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

se observan)
 CONOCIMIENTO BÁSICO DE LECTURA Y  DISPOSICION PARA TRABAJAR.
ESCRITURA, SECUENCIAS NÚMERICAS.  AFIANZAR LA LECTURA.
 DOMINIO DE OPERACIONES BASICAS DE
ACUERDO A SU GRADO ESCOLAR
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
 CONTINUAR CON LA PRACTICA DE OPERACIONES, LECTURA DE COMPRENSION, ESCRITURA DE
TEXTOS PROPIOS, DICATADO DE ORACIONES Y TEXTOS CORTOS.

Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

CUENTA CON TODA SU FAMILIA

Recomendaciones para las familias

 TENER MAYOR COMPROMISO CON LA EDUCACION DE LA NIÑA

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

 EXIGIRLE Y EXIGIRSE LA NIÑA EN LO PERSONAL PARA LOGRAR ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y
APRENDIZAJES NECESARIOS.

FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR

Nombre del alumno: ZAMORA LÓPEZ JENNIFER MELANY
Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

 LECTURA EN VOZ ALTA.
 ESCRITURA DE TEXTOS PROPIOS.
 OPERACIONES BÁSICAS, CON PUNTO
DECIMAL.
 RESUELVE PROBLEMATICAS EN LAS QUE
SE NECESITAN DIFERENTES FORMAS DE
SOLUCIONARLO USANDO OPERACIONES
BASICAS.
 REALIZA SECUENCIAS NÚMERICAS Y DE
FIGURAS.
se observan)
 DISCIPLINA
 SER UN POCO MAS RAPIDA EN LA
REALIZACION Y ENTREGA DE TRABAJOS.
 COMPRESIÓN LECTORA.
 EN LA LECTURA EN VOZ ALTA DEBE
MEJORAR EL USO CORRECTO DE SIGNOS DE
PUNTUACIÓN.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 SEGUIR PRACTICANDO LA LECTURA,ESCRITURA Y OPERACIONES BÁSICAS DE ACUERDO A SU
NIVEL ESCOLAR.

Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

CUENTA CON TODA SU FAMILIA

Recomendaciones para las familias

CONTINUAR Y MEJORAR EL COMPROMISO CON LA EDUCACION DE LA NIÑA

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

 MAYOR EXIGENCIA PARA EL ALUMNO RESPECTO A LA ESCUELA.
 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR
Nombre del alumno: ZAMORA PÉREZ MARÍA CARMEN
Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

 OPERACIONES BÁSICAS.
 RESUELVE PROBLEMAS DE DIFERENTES
OPERACIONES.
 REALIZA SECUENCIAS NÚMERICAS Y DE
FIGURAS.
se observan)
 DISPOSICION PARA TRABAJAR.
 FALTA DE ATENCIÓN EN ACATAR
INDICACIONES, COMPRESIÓN LECTORA.
 EN LA LECTURA EN VOZ ALTA DEBE
MEJORAR EL USO CORRECTO DE SIGNOS DE
PUNTUACIÓN.
 SER MAS SOCIABLE.
 SER MAS ACTIVA

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 EJERCITAR LA ESCRITURA, LECTURA Y OPERACIONES BASICAS DE ACUERDO AL GRADO ESCOLAR

Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

CUENTA CON TODA SU FAMILIA

Recomendaciones para las familias

DISPOSISIÓN PARA ELABORAR ACTIVIDADES.
 APOYO EN LA PRÁCTICA DE LO QUE SE VA APRENDIENDO EN LAS CLASES.

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

 PEDIR MAS COMPROMISO Y BUENA DISPOSCIÓN A LA NIÑA RESPECTO A SU EDUCAIÓN
 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO REGULAR
Nombre del alumno: ZAMORA FLORES JESUS TADEO
Grado: 6° Grupo: A

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que

 LECTURA EN VOZ ALTA.
 ESCRITURA DE TEXTOS PROPIOS.
 OPERACIONES BÁSICAS, CON PUNTO
DECIMAL.
 RESUELVE PROBLEMATICAS EN LAS QUE
SE NECESITAN DIFERENTES FORMAS DE
SOLUCIONARLO USANDO OPERACIONES
BASICAS.
 REALIZA SECUENCIAS NÚMERICAS Y DE
FIGURAS.
se observan)
 DISPOSICION PARA TRABAJAR,
PUNTUALIDAD PARA ENTREGAR
ACTIVIDADES.
 FALTA DE ATENCIÓN EN ACATAR
INDICACIONES
 COMPRESIÓN LECTORA.
 EN LA LECTURA EN VOZ ALTA DEBE
MEJORAR EL USO CORRECTO DE SIGNOS DE
PUNTUACIÓN.
 PLATICAR MENOS DURANTE LAS CLASES

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

 MAYOR PARTICIPACIÓN EN LA REALIZACION DE ACTIVIDADES, PRÁCTICA DE LECTURA,
ESCRITURA Y OPERACIONES BÁSICAS ACORDES A SU GRADO ESCOLAR .

Nivel de conceptualización

BUENA

Socioemocional y contexto familiar

CUENTA CON TODA SU FAMILIA

Recomendaciones para las familias

APOYAR EN CUANTO A LA DISCIPLINA DEL NIÑO

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

 SEGUIR COMPROMETIDOS CON LA EDUCAIÓN PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS TRAZADOS.

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL 6to GRADO

 El grupo cuenta con lo siguiente:
FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD
Es un grupo que les gustan las actividades Continuar con el fortalecimiento del trabajo
dinámicas, realizar varias actividades de de valores, como son el respeto,
manera autónoma y a la vez actividades responsabilidad, puntualidad y a su vez
con los padres de familia. seguir trabajando los estados de ánimo
que presentan los alumnos en clases.
Repasar operaciones básicas y lectura en
voz alta.
Recomendaciones generales
 Fortalecer las actividades de lectura y la comprensión lectora
 Realizar las habilidades matemáticas y ejercicios como las operaciones básicas
y el cálculo mental
 Continuar con las actividades sobre valores y sus emociones que presentan día
con día.
Recomendaciones
Alumnos comprendidos de 6 a 7 Para alumnos no promovidos ( en
promovidos con condiciones riesgo de reprobación)
 Mantener comunicación continua  Utilizar estrategias para la
con los padres de familia. práctica de operaciones básicas
 Insistir con los padres de familia y resolución de problemas
a que cumplan con las  Utilizar estrategias de
actividades propuestas. comprensión lectora, practica de
 Utilizar estrategias para que escritura.
apoyen y motiven a sus hijos a
ser responsables.
 Llegar a acuerdos de
compromiso con los padres de
familia.
Aprendizajes esperados a fortalecer:
 Lecto-escritura
 Lógico-matemático
 Resolver problemas de manera autónoma
 Actuar conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia
que permitan una mejor convivencia

Alumnos con mayores necesidades de apoyo:

 Zamora Calderón Zuleyma
 Zamora Pérez María Carmen