INGENIERIA PROGRAMA. ASIGNATURA.

AGOSTO 2018 1

Labaratorio 0, Nombre del laboratorio

Nombre 1 Apellido 1, Nombre 2 Apellido 2
Nombre 3 Apellido 3, Nombre 4 Apellido 4

Abstract
Las oraciones largas son por lo general más difı́ciles de entender que las cortas. Esto es ası́ porque mientras más
larga es la oración, mayor es la probabilidad de que el sujeto y el verbo se aparten, o de que la oración contenga
tanta información que el lector no capte el material importante.

Index Terms la penúltima oración duplica el largo promedio de 20 pal-

abras recomendado para los artı́culos cientı́ficos, la oración
Oraciones, párrafos es fácil de entender porque está bien puntuada. [1]

I INTRODUCCIÓN
Las oraciones largas son por lo general más difı́ciles de en-
tender que las cortas. Esto es ası́ porque mientras más
larga es la oración, mayor es la probabilidad de que el
sujeto y el verbo se aparten, o de que la oración con-
tenga tanta información que el lector no capte el material
Figura 1: Ejemplo de imagen
importante. Las revistas para audiencias generales usan
oraciones más cortas que las revistas especializadas. Por
ejemplo, Reader’s Digest tiene un promedio de 15 palabras 2 Tema 2
por oración, Newsweek tiene 17, las revistas cientı́ficas
tienen 25 y los documentos legales (notoriamente difı́ciles Recientemente se ha visto la gran importancia de la am-
de entender) promedian 55 palabras por oración. bientación en relación con la actividad biológica, especial-
mente en la industria farmacéutica; hace algunos años var-
ios estudios (e.g., Matsuda, 1992; Yoshii, 1993) informaron
II MARCO TEÓRICO que ciertos antibióticos causaban problemas porque cada
isómero actuaba diferentemente en el cuerpo, por ejem-
Las oraciones largas son por lo general más difı́ciles de plo, uno puede ser farmacológicamente activo, mientras
entender que las cortas. Esto es ası́ porque mientras más que el otro puede ser inactivo o tener un grado diferente
larga es la oración, mayor es la probabilidad de que el de actividad o causar efectos perjudiciales; el problema se
sujeto y el verbo se aparten, o de que la oración con- acentúa porque en muchos casos los antibióticos racémicos
tenga tanta información que el lector no capte el material son muy inferiores a los isómeros puros. [1]
importante. Las revistas para audiencias generales usan
oraciones más cortas que las revistas especializadas. Por
ejemplo, Reader’s Digest tiene un promedio de 15 palabras 2.1 Tema 2
por oración, Newsweek tiene 17, las revistas cientı́ficas
tienen 25 y los documentos legales (notoriamente difı́ciles Recientemente se ha visto la gran importancia de la am-
de entender) promedian 55 palabras por oración. bientación en relación con la actividad biológica, especial-
mente en la industria farmacéutica. Hace algunos años,
varios estudios (e.g., Matsuda, 1992; Yoshii, 1993) infor-
maron que ciertos antibióticos causaban problemas porque
1 Tema 1
cada isómero actuaba diferentemente en el cuerpo. Por
El primer párrafo que sigue a continuación es una oración ejemplo, uno puede ser farmacológicamente activo, mien-
de 82 palabras. El segundo párrafo es igual de largo pero se tras que el otro puede ser inactivo o tener un grado difer-
dividió en cuatro oraciones de 21, 21, 23 y 17 palabras; este ente de actividad o causar efectos perjudiciales. El prob-
párrafo es más fácil de entender pero su lectura es un tanto lema se acentúa porque en muchos casos los antibióticos
monótona porque las cuatro oraciones tienen aproximada- racémicos son muy inferiores a los isómeros puros. [1]
mente la misma longitud. La lectura del tercer párrafo
es más agradable porque se varió la longitud de las ora- La relación entre la ambientación y la actividad
ciones (11, 8, 44 y 15 palabras, respectivamente). Aunque biológica es muy importante. Esto es ası́ especialmente
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en la industria farmacéutica. Hace algunos años, varios

estudios (e. g., Matsuda, 1992; Yoshii, 1993) informaron
que ciertos antibióticos causaban problemas porque cada
isómero actuaba de modo diferente en el cuerpo; por ejem-
plo, uno puede ser farmacológicamente activo, mientras
que el otro puede ser inactivo, tener un grado diferente de
actividad o causar efectos perjudiciales. El problema se
acentúa porque los antibióticos racémicos son frecuente- Figura 3: Ejemplo de imagen
mente muy inferiores a los isómeros puros. [1]

Figura 2: Ejemplo de imagen Figura 4: Ejemplo de imagen

Para que se note claramente dónde comienzan los V EVIDENCIAS

párrafos, deja una lı́nea en blanco entre los párrafos o
sangra la primera lı́nea del párrafo con una entrada del Imagenes de cuando se realiza la practica.
tabulador (tab). Una página impresa a espacio doble
debe tener dos o tres párrafos. Los párrafos deben tener
un promedio de 7 a 14 lı́neas, aunque es mejor alternar
párrafos de esa longitud con párrafos más cortos (3-6
lı́neas) y párrafos más largos (15-20 lı́neas). Una secuen-
cia de varios párrafos cortos, al igual que una secuencia
de oraciones cortas, contiene demasiadas señales de alto
y produce una lectura desagradable. Al otro extremo, un
párrafo que ocupa la página completa luce abrumador y Figura 5: Ejemplo de imagen
no invita a la lectura. [1]

III CALCULOS
En el renglón de se puede colocar una ecuación y = x2 − 2
pero también centrada:

y = x2 − 2 Figura 6: Ejemplo de imagen

y − 2 = x2
p
VI RESULTADOS
± y−2=x
Las oraciones largas son por lo general más difı́ciles de
√ entender que las cortas. Esto es ası́ porque mientras más
y =± x−2
larga es la oración, mayor es la probabilidad de que el
sujeto y el verbo se aparten, o de que la oración con-
tenga tanta información que el lector no capte el material
IV SIMULACIÓN importante. Las revistas para audiencias generales usan
oraciones más cortas que las revistas especializadas. Por
Las imágenes de la simulación y resultados que se vieron ejemplo, Reader’s Digest tiene un promedio de 15 palabras
en la simulación. por oración, Newsweek tiene 17, las revistas cientı́ficas
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tienen 25 y los documentos legales (notoriamente difı́ciles Para que se note claramente dónde comienzan los
de entender) promedian 55 palabras por oración. [1] párrafos, deja una lı́nea en blanco entre los párrafos o
sangra la primera lı́nea del párrafo con una entrada del
El primer párrafo que sigue a continuación es una tabulador (tab). Una página impresa a espacio doble
oración de 82 palabras. El segundo párrafo es igual de debe tener dos o tres párrafos. Los párrafos deben tener
largo pero se dividió en cuatro oraciones de 21, 21, 23 y un promedio de 7 a 14 lı́neas, aunque es mejor alternar
17 palabras; este párrafo es más fácil de entender pero su párrafos de esa longitud con párrafos más cortos (3-6
lectura es un tanto monótona porque las cuatro oraciones lı́neas) y párrafos más largos (15-20 lı́neas). Una secuen-
tienen aproximadamente la misma longitud. La lectura cia de varios párrafos cortos, al igual que una secuencia
del tercer párrafo es más agradable porque se varió la de oraciones cortas, contiene demasiadas señales de alto
longitud de las oraciones (11, 8, 44 y 15 palabras, respec- y produce una lectura desagradable. Al otro extremo, un
tivamente). Aunque la penúltima oración duplica el largo párrafo que ocupa la página completa luce abrumador y
promedio de 20 palabras recomendado para los artı́culos no invita a la lectura. [1]
cientı́ficos, la oración es fácil de entender porque está bien
puntuada. [1] Hacer referencia a la tabla 1
Hacer referencia a la tabla 2
Recientemente se ha visto la gran importancia de la Hacer referencia a la tabla 3
ambientación en relación con la actividad biológica, es-
pecialmente en la industria farmacéutica; hace algunos A B C D E
años varios estudios (e.g., Matsuda, 1992; Yoshii, 1993) 1 2 3 4 5
informaron que ciertos antibióticos causaban problemas a b c d e
porque cada isómero actuaba diferentemente en el cuerpo, 1 2 3 4 5
por ejemplo, uno puede ser farmacológicamente activo, a b c d e
mientras que el otro puede ser inactivo o tener un grado
diferente de actividad o causar efectos perjudiciales; el Table 1: Tabla con todas las lineas
problema se acentúa porque en muchos casos los an-
tibióticos racémicos son muy inferiores a los isómeros
puros. [1]
A B C D E
Recientemente se ha visto la gran importancia de la 1 2 3 4 5
ambientación en relación con la actividad biológica, es- a b c d e
pecialmente en la industria farmacéutica. Hace algunos 1 2 3 4 5
años, varios estudios (e.g., Matsuda, 1992; Yoshii, 1993) a b c d e
informaron que ciertos antibióticos causaban problemas
Table 2: Tabla sin las lineas
porque cada isómero actuaba diferentemente en el cuerpo.
Por ejemplo, uno puede ser farmacológicamente activo,
mientras que el otro puede ser inactivo o tener un grado
diferente de actividad o causar efectos perjudiciales. El A B C D E
problema se acentúa porque en muchos casos los an- 1 2 3 4 5
tibióticos racémicos son muy inferiores a los isómeros a b c d e
puros. [1] 1 2 3 4 5
a b c d e
La relación entre la ambientación y la actividad
biológica es muy importante. Esto es ası́ especialmente Table 3: Tabla con las lineas del encabezado y fin
en la industria farmacéutica. Hace algunos años, varios
estudios (e. g., Matsuda, 1992; Yoshii, 1993) informaron
que ciertos antibióticos causaban problemas porque cada
isómero actuaba de modo diferente en el cuerpo; por ejem- A B C D E
plo, uno puede ser farmacológicamente activo, mientras 1 2 3 4 5
que el otro puede ser inactivo, tener un grado diferente de a b c d e
actividad o causar efectos perjudiciales. El problema se 1 2 3 4 5
acentúa porque los antibióticos racémicos son frecuente- a b c d e
mente muy inferiores a los isómeros puros. [1]
Table 4: Tabla con todas las lineas
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VII CONCLUSIONES Bibliografı́a

Luego de la practica las conclusiones son: [1] Anonimo, “Longitud de oraciones y párrafos.”
• Conclusión 1 http://edicionesdigitales.info/Manual/Manual/ longo-
racpar.htm, 1999. [Web; accedido el 05-11-2018].
• Conclusión 2
• Conclusión 3