GUÍA DE TALLER INSTRUMENTAL DE LECTURA

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
CURSO: 8 A/B FECHA: / 03/ 2022 CÓDIGO: GTIL8: 03

RUTA DE APRENDIZAJES SEMANAL

Actividad Recurso de aprendizaje
1. Recordar lo aprendido en la clase anterior. Guía de aprendizaje
2. Conocer la diferencia entre palabras Guía de aprendizaje
monosémicas y polisémicas.
3. Identificar y ejemplificar palabras Guía de aprendizaje
monosémicas y polisémicas.
Objetivo: Conocer e identificar las palabras monosémicas y polisémicas.

ACTIVANDO LAS NEURONAS

1. ¿Qué diferencia existe entre lenguaje denotativo y connotativo?

2. ¿Podrías dar un ejemplo de uso de una palabra denotativa y connotativa?

PALABRAS MONOSÉMICAS Y POLISÉMICAS

Las palabras que tienen un único significado son palabras monosémicas. Por ejemplo: tetera, silla.

Las palabras que tienen más de un significado son palabras polisémicas. Por ejemplo: hoja (parte de las
plantas; lámina de papel, metal…, entre otros significados). La mayoría de las palabras del castellano tienen
más de un significado y, por lo tanto, son polisémicas.

ACTIVIDAD 1: Indica con una X qué palabras son polisémicas y qué palabras son monosémicas.

MONOSÉMICA POLISÉMICA
1.  MICROSCOPIO
2.  CUARTO
3. RELOJ
4. COPA
5. LAPIZ
6. CURA
7. JUVENTUD
8. TELÉFONO
9. LENGUA
10. SIRENA
ACTIVIDAD 2: Escribe dos oraciones en las que las palabras polisémicas sean utilizadas con diferentes
significados.

1. BANCO

2. NADA

3. BATERIA

4. CARTA

5. TRAJE

ACTIVIDAD 3: COMPRENSIÓN LECTORA: Lee el siguiente fragmento de un texto de divulgación y luego

desarrolla las actividades que aparecen a continuación.
1. ¿En qué se basa el autor para afirmar que la poesía podría ser un remedio para el alma?

2. ¿Por qué el aumento de la actividad en la corteza cingulada posterior y el lóbulo temporal implicaría que la
lectura de poesía produce bienestar y emoción? Explica.

3. ¿Cómo se relaciona lo que se señala en el artículo con tu experiencia como lector? ¿Te has sentido feliz
después de escuchar una canción, por ejemplo? ¿Qué sentiste luego de leer el poema?

4. Anota tres palabras monosémicas y tres polisémicas del texto leído.

AUTOEVALUACIÓN totalmente medianamente No

Logré comprender los contenidos de la guía
Pude comprender el texto de la guía
Presté atención a las explicaciones de la clase.