GUÍA PARA ESCRIBIR RESEÑA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS

AGROPECUARIAS

Diana Marcela Ocampo Valle1

Luis Carlos Villamil Jiménez2

Ubicación curricular

Espacio académico: Fundamentos en escritos científicos.

Tema: Tipología Expositiva

Semestre: Primero

Presentación

Mediante esta guía logrará un encuentro con la reseña, una de las tipologías expositivas, que
como lo señala Vásquez Rodríguez (2020), es un tipo de texto híbrido donde se conjuga el
resumen y el comentario. Esta guía le ofrece información relevante sobre el tipo de texto
atendiendo tres grandes partes: referencia, resumen y juicio crítico. También, le brinda
material de apoyo y una bibliografía comentada. Al finalizar este ejercicio podrá escribir una
reseña siguiendo los pasos que se indican en la guía. Su escrito será evaluado mediante una
rúbrica que se incluye al final de este documento.

El desarrollo de este ejercicio de escritura será un desafío, en el que tendrá la oportunidad de

enunciar y razonar un texto con juicios valorativos.

Metas de aprendizaje

1
Ingeniera Industrial de Alimentos, MSc. Profesora Asociada. Áreas de énfasis. Lectura y escritura critica.
Tecnología y Conservación de alimentos. Miembro del equipo CLEO de la Vicerrectoría Académica de la
Universidad de La Salle.
2
DMV, MSC, PhD. Profesor Titular. Áreas de énfasis: lectura y escritura crítica, epidemiología y salud pública.
Miembro del equipo CLEO de la Vicerrectoría Académica de la Universidad de La Salle.
Usted adquirirá herramientas para escribir una reseña reconociendo la importancia de
consolidar un estilo propio de escritura, al presentar contenidos, argumentos y manifestando
su posición frente a una temática.

Fundamentación y contenido temático

De acuerdo con Vásquez (2020) el proceso de producción en el escrito de una reseña debe
tener tres momentos: referencia, resumen y juicio crítico. La referencia es lo que concierne a
los datos del texto y autor del texto a reseñar; el resumen o sinopsis es la postulación de una
lectura juiciosa, comprensiva y atenta del texto a reseñar, debe ir acompañada de gráficos,
notas o esquemas para dar cuenta del texto leído; y el juicio crítico, elemento esencial,
evidencia una valoración sobre el texto, para lo cual es fundamental la lectura analítica y
crítica de cada uno de sus apartados, además es importante contar con algunos filtros o
criterios a partir de los cuales se haga el balance transversal de la obra (soportada con estilo
analítico y argumentado).

De los tres momentos antes mencionados, hay poner mucha atención en dos momentos: el
resumen o síntesis y la valoración crítica del documento a reseñar, los cuales deben ir
respaldados del conocimiento, aplicación y de ejercicios de lectura crítica, para identificar
ideas fuerza, ideas novedosas, en otras palabras, de lo esencial del texto a reseñar.

Para elaborar la reseña es fundamental tener presente los siguientes aspectos en cada
momento, según Vásquez (2020):

1. La referencia:
Son importantes datos de referencia bibliográfica, como título, autor, editorial, ciudad,
fecha, número de páginas… y algunos datos de la edición del texto, como formato, tipo
de publicación, filiación institucional. Si lo que se está reseñando es un hecho cultural
pues se incluirá aquí lo que se llama la ficha técnica, el reparto o los datos identificativos
del espectáculo. (p. 238)
2. El resumen del texto o la sinopsis del evento:
Este momento demanda una lectura juiciosa, atenta y, por lo general, acompañada de
notas y esquemas del texto. Si la reseña es de un hecho cultural (demos por caso una
película) lo recomendable es poder apreciarlo por lo menos dos veces. El elaborar el
 resumen requiere tener en cuenta el ordenamiento de los pensamientos, en contraste de
lo que comúnmente se cree, van más allá de producir un texto minúsculo o resultado de
una mirada superficial. (p. 238 – 239)

Para elaborar el resumen, dice Vásquez (2020), se pueden seguir las cuatro macro-reglas
u operaciones de pensamiento, las cuales son:
a) Omitir, que consiste en eliminar las informaciones menos importantes. Los datos
omitidos deben ser elementos adheridos a las estructuras pertinentes que no tienen
una función significativa dentro de la estructura del conjunto. Esta información es
irrecuperable. b) Seleccionar, que es una operación en la que se suprimen datos del
texto original, pero que pueden ser recuperables por implicación, presuposición o
redundancia. Es decir, podemos seleccionar aquellos enunciados que implican a otros
por inferencias o deducciones. c) Reconstruir, entendida como una operación mental
para agrupar o integrar toda una serie de informaciones en torno a un esquema o un
guion. Implica operaciones de interpretación, transformación y recombinación de las
unidades lingüísticas. En suma, comprende las relaciones entre datos dispersos. d)
Generalizar o abstraer, en la que se substituye el texto original por otro más conciso
que ignora ciertos detalles. (p. 239)
Es importante reiterar que este momento es importante y no se puede omitir.

3. El juicio sobre la obra o hecho cultural a reseñar: es lo esencial por ser el momento para
la lectura crítica. Esta apartado puede hacerse de diversa manera:
1) Analizando cada uno de los capítulos o grandes apartados del texto o hecho
cultural; digamos que es una lectura perseverante con la organización secuencial de
la obra o hecho, de principio a fin. 2) Haciendo una lectura transversal del texto o
hecho cultural; cuando se toma esta vía, el reseñista podrá elegir un camino que según
su entender es evidente o se sobreentiende de la obra. Lo importante es que la lectura
crítica en verdad evidencie la temática. 3) Siguiendo determinados indicios o huellas,
desperdigas a lo largo del texto o hecho cultural motivo de nuestra reseña. La lectura
crítica, en este caso, corresponde a un trabajo de pesquisa en la que se van hilando
indicios como quien arma un rompecabezas o descubre un enigma. (p. 240)
 Recuerde:
La reseña crítica debe resumir la obra que está
analizando, al igual que opinar sobre ella.

Actividades y ejercicios de aplicación

Ante todo, tenga en cuenta, que la reseña es un

texto expositivo y argumentativo, por lo cual se
Detengámonos un momento para pensar que, si queremos
debe considerar dos aspectos que son: Resumir y obtener buenos resultados de este tipo de escrito, se debe
tener en cuenta estos dos grandes momentos:
evaluar el texto leído, emitiendo un juicio con sus
• La elaboración del resumen.
propias opiniones de forma justificada y
• La valoración crítica.
argumentada con la consulta de otros textos o libros
del tema a reseñar, como se señaló en párrafos
anteriores.

Para comenzar a escribir le recomiendo que organice las ideas, estableciendo la pre-escritura
(plasmar las ideas), redacción (dar un orden a las palabras) y pos- escritura (volver a leer lo
escrito), lea en voz alta, corrija, tache, utilice conectores, revise el hilo conductor y
puntuación.

1. La preescritura: momento para un trabajo que no se ve, pero es esencial para que el
escrito tenga sentido y se facilite su coherencia.
Para la escritura de este tipo de texto, demos inicio con la pre-escritura, un paso importante
(con frecuencia ignorado), que consiste en tener claro los conceptos y las características de
la modalidad textual que se va a trabajar, en este caso, la reseña crítica.

Usted inicialmente debe realizar la lectura atenta del texto a reseñar. Relea y subraye las
frases y oraciones con sentido completo, esto le ayudará a identificar las ideas fuerza. Con
lo anterior en mente, sugiero que diseñe un plan o esbozo del texto que va a escribir para
poner en blanco y negro las ideas que va a destacar o excluir del texto leído, registrando las
ideas subrayadas más importantes derivadas de la lectura del texto a reseñar. Para lo anterior
le sugiero realizar un esquema en forma de racimo asociativo o intente el primer ejercicio
de redacción, llamado flujo de escritura, para construir algunos párrafos que luego los va a
cualificar.

2. La escritura: momento para empezar la acción de estructurar el escrito.

La escritura es donde empieza la construcción de los párrafos, luego de haber hecho varias
lecturas atentas al texto que va a reseñar y teniendo como base el producto del momento
anterior.

En este momento se propone redactar cada apartado del texto siguiendo la estructura de la
reseña. Demos una mirada a cada parte del texto que está escribiendo

• Título de la reseña: debe ser un título que sintetice la opinión general que se hace
del texto leído; en otras palabras, del comentario crítico. Se recomienda escribir el
título, al acabar la reseña, ya que la esencia de este suele estar en las conclusiones.
• Presentación: este apartado debe ser breve, y en el se presenta al autor y la obra
que se va a reseñar.
• Resumen: esta parte es más amplia que la presentación, y es aquí donde debes
profundizar en el tema que aborda de la obra. Se trata de elegir aquellos momentos
o rasgos clave que dan forma a la obra o texto leído. Este resumen se puede hacer
en uno o dos párrafos. Se puede acompañar la información con gráficos o
esquemas.
• Comentario crítico: este punto debería ser el más amplio de toda la reseña, pues
es donde debe, usted, dar su opinión sobre la obra leída. ¡Pero ojo! no vale decir
‘me ha gustado’ o ‘no me ha gustado’, sino que la valoración debe tener una base
sólida y estar apoyada en argumentos. Para ello tendrás que elegir los puntos de
la obra que más han llamado tu atención y comentarlos, mencionando la forma en
que se presentan, o si la obra te ha parecido novedosa, o si crees que ha mantenido
la coherencia de principio a fin, o si los planteamientos te parecen relevantes, o si
crees que otro enfoque hubiera sido más efectivo… todos estos aspectos de los que
puedes comentar se deben explicitar el o los por qué.
• Conclusiones: esta parte debe ser muy breve y en ella tiene que resumir el
comentario crítico y decir qué le ha parecido la obra en general y cómo lo ha
hecho sentir.
 3. La post-escritura: momento donde se toma conciencia de lo escrito.
Esta parte del proceso de escritura de la reseña es el momento para tomar conciencia de lo
escrito con el fin de revisar, corregir y mejorar el texto producido en el momento anterior;
esta fase final del proceso o paso escritural es primordial para lograr la consolidación de esta
tipología. En esta fase se recomienda leer en voz alta lo que se escribió para detectar
incoherencias u errores de redacción.

En este momento de la posescritura le recomiendo que tenga en cuenta los consejos que
Vásquez (2020) nos sugiere:

- Referencie y describa todos los datos correspondientes a la edición del texto.

- Para hacer una síntesis de los aspectos más importantes de la obra leída es importante
tener en cuenta las macro-reglas para resumir: omitir, seleccionar, reconstruir y
generalizar o abstraer la información.
- La valoración o comentario crítico debe ser personal; escribiendo sus propias opiniones
deforma argumentada y justificada.
- Empezar hacer la reseña, del tema o libro a reseñar, teniendo en cuenta la estructura y
características de esta, como son: Resumen, comentario crítico, conclusiones y título.
- Lea, vuelva a leer el escrito en voz alta, corrija, complemente u omita lo que sea
necesario.

Materiales de apoyo

1. Como un complemento para la escritura de la reseña puede revisar el texto “La reseña:
ejercicio de síntesis y juicio valorativo” de Fernando Vásquez Rodríguez, publicado en
el Blog “Escribir y Pensar”: https://fernandovasquezrodriguez.com/2014/09/04/la-
valoracion-critica-en-una-resena/
2. Le recomiendo adicionalmente la consulta de un escrito donde se presenta un paso a
paso para escribir una reseña de una obra en particular , consultando el siguiente enlace:
https://www.universia.net/co/actualidad/orientacion-academica/ejemplo-de-resena-
critica-como-hacerla-paso-a-paso.html
3. Otra texto interesante y complemento para quienes trabajen en esta guía es
 “Procesos de pensamiento y lectura crítica” publicado por Fernando Vásquez Rodríguez
en el Blog Escribir y pensar:
https://fernandovasquezrodriguez.com/2016/10/07/procesos-de-pensamiento-y-lectura-
critica/

Bibliografía comentada

Con el desarrollo de esta guía se ha comentado algunas publicaciones con sus respectivos
vínculos para que se puedan consultar de forma rápida, ya que son fundamentales y de gran
aporte para el desarrollo de esta actividad, pero hay otros textos que pueden ser de utilidad:

1. El capítulo de “La reseña: ejercicio de síntesis y juicio valorativo” (p. 237 – 243) de
Vásquez Rodríguez, F. (2020) en el libro Rasgos y Formas de escritura, es de especial
interés porque el autor muestra de forma sencilla el significado y el procedimiento para
la escritura correcta de la reseña. Ofrece además apartes explicativos fruto de la
experiencia del autor.
2. Otra obra de Vásquez Rodríguez publicada en la Revista de la Universidad de La Salle
(2013) titulada “De lectores, leedores y otras consideraciones sobre las prácticas de
lectura en la educación superior”, le puede aclarar dudas en el campo de la lectura
crítica. Le comparto el vínculo: https://ciencia.lasalle.edu.co/ruls/vol2013/iss62/5/