UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

ESCUELA DE POSGRADO

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS

SÍLABO

Asignatura: Filosofía de la Ciencia

I. DATOS GENERALES

1. Programa: Doctorado en Ciencias Económicas

2. Código:
3. Modalidad: No presencial virtual
4. Prerrequisito: No tiene
5. Semestre: 2022- I
6. Horas semanales: 16
7. Créditos: 04
8. Fecha de inicio: 30 de abril 2022
Fecha de término: 29 de mayo 2022
9. Docente: Dr. Oscar Ranulfo Silva Rodríguez
10. Correo Electrónico: osilva@unc.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura se dictará en la modalidad de seminario. Se propone abordar los temas

más relevantes de la ontología, gnoseología y filosofía de la ciencia o epistemología,
la misma que contribuye a solucionar problemas en la investigación científica,
utilizando la racionalidad teórica y práctica y el método científico, a partir de los
siguientes ejes temáticos:

1) La ontología materialista y la gnoseología realista en la identificación de temas y

problemas de investigación científica y tecnológica.
2) La epistemología como racionalidad teórica y práctica en la generación del
conocimiento científico y tecnológico.

III. COMPETENCIAS

a) Competencia general
 Conoce con actitud crítica y reflexiva la ontología, gnoseología y la
epistemología, en el análisis teórico y la generación de conocimiento científico y
tecnológico.

b) Competencias específicas

- Demuestra conocimiento y actitud crítica sobre la realidad a partir del

conocimiento ontológico y gnoseológico

- Demuestra conocimiento y manejo epistémico en el proceso de la

investigación científica y tecnológica

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA I
Resultados de aprendizaje 1

Demuestra conocimiento y actitud crítica sobre la realidad a partir del conocimiento ontológico y gnoseológico.

Semana Contenidos Estrategias formativas Indicadores de desempeño

1. Revisión de categorías Síncronas: Argumenta con actitud crítica y reflexiva,

conceptuales sobre la revisión de categorías conceptuales
ontología, teniendo en Videoconferencia sobre ontología y las pone en prácticas en
cuenta: Organizador Visual el diseño de temas de investigación.

- El conocimiento sistémico Conversatorio

de la realidad
- El conocimiento sistémico Asíncronas
conceptual
Aprendizaje autónomo

Evaluación Diseña un tema de Expone el diseño del tema de

investigación investigación

2. Revisión de categorías Síncronas: Argumenta con actitud crítica y reflexiva,

conceptuales sobre
gnoseología, teniendo en
cuenta:
- El proceso gnoseológico
racionalista
- El proceso gnoseológico
post racionalista
la revisión de categorías conceptuales
Videoconferencia sobre gnoseología y las pone en prácticas
en el diseño y planteamiento de
Organizador Visual
problemas de investigación
Conversatorio
Asíncronas

Aprendizaje autónomo
 Evaluación Diseña y plantea un Expone el diseño y planteamiento del
problema de problema de investigación.
investigación

UNIDAD DIDÁCTICA II
Resultados de aprendizaje 2

Demuestra conocimiento y manejo epistémico en el proceso de la investigación científica y tecnológica

Semana Contenidos Estrategias formativas Indicadores de desempeño

3. Revisión de categorías Síncronas: Argumenta con actitud crítica y

conceptuales sobre reflexiva, la revisión de categorías
Epistemología, teniendo Videoconferencia conceptuales sobre epistemología y las
en cuenta: pone en prácticas en la elaboración de
Organizador Visual
- La racionalidad constructos hipotéticos.
teórica Orientador
- La racionalidad
práctica Asíncronas

Aprendizaje autónomo

Evaluación Construye proposiciones y Expone el constructo hipotético de

elabora un constructo investigación científica.
hipotético de investigación
científica.

4. Revisión de categorías Síncronas: Argumenta con actitud crítica y

conceptuales sobre el reflexiva, la revisión de categorías
método científico, Videoconferencia conceptuales sobre el método científico y
teniendo en cuenta: las pone en prácticas en el proceso de la
Organizador Visual
- El método inductivo investigación científica
deductivo Orientador
- El método hipotético
deductivo Asíncronas

Trabajo autónomo

Evaluación Diseña un proyecto de Expone el diseño de investigación

investigación científica científica.
 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La implementación de esta asignatura se realizará utilizando preferentemente métodos
activos y estrategias de educación virtual:
● Videoconferencias
● Foros virtuales
● Aprendizaje colaborativo
● Chat
● Links
● Correo electrónico
● Portafolio.
VI. RECURSOS Y MATERIALES

● Plataforma virtual
● Sílabo
● Módulo de aprendizaje
● Ficha con preguntas
● Lecturas online

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Resultados de aprendizaje Evidencias Instrumento Peso Semana

de
(indicadores
evaluación
de
desempeño)
Resultados de aprendizaje 1 Diseño de un Documento-
tema de Exposición
Demuestra conocimiento y actitud investigación 20% 01
crítica sobre la realidad a partir del
conocimiento ontológico y
gnoseológico.
Diseño y
planteamiento
de un problema Documento
de investigación exposición 20% 02

Resultados de aprendizaje 2 Elabora un Documento-

constructo Exposición
hipotético 20%
Demuestra conocimiento y manejo 03
epistémico en el proceso de la
investigación científica y tecnológica

Diseña un Documento 40% 04

proyecto de
investigación Exposición
 Requisitos de evaluación
a) Asistir puntualmente a las sesiones de aprendizaje.
b) Participar activamente en las actividades síncronas y asíncronas programadas.
c) Presentar oportunamente y sustentar adecuadamente sus productos
académicos.
d) El sistema de evaluación es vigesimal. La nota aprobatoria mínima es 14
(catorce).

VIII. LISTA DE REFERENCIAS

➢ BÁRCENAS RAMÓN. “Contexto de Descubrimiento y Contexto de

justificación. Un Problema Filosófico en la Investigación Científica”. Acta
Universitaria. México. 2002.

➢ BUNGE MARIO “Filosofía Política. Solidaridad, Cooperación y Democracia

Integral. Editorial Gedisa. Barcelona 2009.

➢ BUNGE MARIO “Ontología II. El Mundo de Sistemas”. Editorial Gedisa,

Barcelona 2012.

➢ BUNGE MARIO “Semántica I. Sentido y Referencia. Editorial Gedisa 1974.

➢ BUNGE MARIO y ARDILA RUBEN. “Filosofía de la Psicología”. Siglo XXI

Editores. Barcelona 2002.

➢ BUNGE, MARIO “A la Caza de la Realidad”. Gedisa Editorial. 2006.

➢ BUNGE, MARIO “Economía y Filosofía”. Editorial Laetoli, S.L.2015.

➢ BUNGE, MARIO “Ontología I. El Moblaje del Mundo”. Editorial Gedisa.

Barcelona 2011.

➢ BUNGE, MARIO. “Epistemología”. Editorial de Ciencias Sociales. La

Habana.1982.
➢ BUNGE MARIO. “El Problema Mente Cerebro. Un enfoque psicológico”. Edit.
Tecnos. Tercera edición, 2011.
➢ LAKATOS IRME. “Escritos Filosóficos” Filosofía y pensamiento. Alianza
Editorial. 2002.

➢ MORA FERRETER JOSÉ “Diccionario de Filosofía” “Tomos I-II. Editorial

Sudamericana. Buenos Aires.
➢ MORA FERRETER, JOSÉ. “Filosofía de las Ciencias Formales”. Editorial
Sudamericana. Buenos Aires.

➢ MOSTERÍN, JESUS. “Epistemología y Racionalidad”. UIGV. Fondo Editorial.

1999.
➢ MOSTERIN, JESUS. “Filosofía de la Cultura”. Alianza Editorial”. Madrid, 1993.
➢ PISCOYA, LUIS. “Tópicos en Epistemología”. UIGV. Fondo Editorial. 2000.

➢ POPPER KARL. “Los Dos Problemas Fundamentales de la Epistemología”.

Editorial Tecno. 2da. Edición. 2007.

➢ POPPER, KARL. “El Mito del Marco Común”. En defensa de la ciencia y la

racionalidad. 1997.

➢ REICHENBACH, HANS. “Las tres tareas de la Epistemología”. Tomado de

Experience prediction, The Unvesrsity of Chicago. 1961.