1.

Explica dos características del adulto en su papel como educando, que se señalan
en Fernández (2001, páginas 3-6).

 Fernández menciona que el adulto se acerca al acto educativo con

disposición para aprender, responsable y consciente de la elección del
tema a atender ; según las características de éste período del desarrollo
humano , los adultos dejamos de tener una personalidad orientada por los
demás y somos conscientes de nuestros deberes , derechos ,
responsabilidades ; mostrando mayor interés por el desarrollo y
crecimiento personal , mejorar la calidad de vida y actualizar los
conocimientos ; es decir existen motivaciones intrínsecas que lo llevan a
elegir el tema de aprendizaje asumiéndolo de manera responsable.
 Otro aspecto señalado por Fernández y que me parece muy importante es
que los adultos aprovechan su bagaje de experiencia como fuente de
aprendizaje, tanto para sí mismo como para los que lo rodean ; cualquier
adulto lleva consigo una gran cantidad de vivencias y experiencias que al
conectarse con los conocimientos, habilidades y actitudes que está
desarrollando , hacen más enriquecedor el aprendizaje y motivante ,
obteniendo un mejor aprovechamiento de los conocimientos adquiridos.

2. A partir de la siguiente lista, reflexiona sobre un aspecto con el cual te identifiques

(puedes relacionarlo con tu proyecto de Maestría):

 Los estudiantes adultos buscan aprovechar al máximo el tiempo, ya que

desempeñan diferentes roles en su vida personal y laboral;
 Poseen habilidades de atención, constancia y disciplina porque ya han sido
estudiantes, y tienen experiencia laboral y personal;
 Desean conocer algo que puedan aplicar en su ámbito laboral o profesional;
 Toman decisiones, son autónomos e independientes, por lo cual tienen el control
de su aprendizaje

En mi caso personal siempre busco conocer o prender cosas nuevas que pueda aplicar
en mi ámbito laboral y personal y que permitan comprender y ejercer mi labor , no sólo
desde el trabajo en el aula , sino otros aspectos que encierra la labor pedagógica como lo
es el diseño , evaluación de programas ; así como conocer los procesos educativos en
diferentes niveles y contextos ; considero que al ampliar mis conocimientos , amplia mi
visión de la educación

Referencias:

Fernández, N. (2001). Andragogía, su ubicación en la Educación Continua. Universidad Nacional

Autónoma de México. Recuperado
de: https://apps.utel.edu.mx/recursos/files/r161r/w24787w/andragogia.pdf