UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

Nombre
Carolina liriano paredes
ID
100021380
Carrera
Psicología educativa
Facilitador
Teófilo peralta
Tema
Tarea1
Asignatura
Practica de intervención psicopedagógica 2
Introducción

El psicólogo en el ámbito de la educación es un profesional de la psicología

cuyo objetivo es el análisis, reflexión e intervención sobre el comportamiento
humano en situaciones educativas, apoyando a los alumnos a superar los
procesos que afectan al aprendizaje y las dificultades de índole personal y de
relaciones con compañeros, familiares (especialmente con padres y hermanos)
y profesores. Los psicólogos también asesoran y actúan de refuerzo del
personal docente en sus estrategias de enseñanza, especialmente en el
tratamiento de alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE) y en la
resolución de conflictos.
1. Visita un preescolar y observa e indaga, con el psicólogo educativo del
centro, sobre las principales tareas que lleva a cabo el Departamento de
Psicología. Redacta un informe en el que describas lo encontrado,
compara con documentos y ordenanzas del MINERD y ofrece, según tu
criterio, oportunidades de mejora.

Intervención ante los problemas de aprendizaje de los alumnos

El profesional de la psicología educativa interviene en diferentes ámbitos:

personal, familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo
en general, trabajando codo con codo con alumnos, profesores y agentes
educativos. En lo que respecta a sus funciones concretas, estas son las
principales:

Participa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la

vida, para detectar y prevenir a efectos socioeducativos las discapacidades e
inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales. En caso de observar
problemas de aprendizaje en algún alumno intervendrá directamente y/o
apoyará al resto de profesores, proponiendo las medidas más adecuadas para
tratar cada caso.

Ligado a este proceso, en ocasiones el profesional o la profesional de la

psicología puede también proponer o realizar él mismo intervenciones con el fin
de mejorar las competencias educativas de los alumnos y solucionar los
problemas o deficiencias encontrados en los métodos de evaluación.

Prevención del bullying y otros conflictos en el aula

El acoso escolar o bullying se ha convertido en un problema de primera

magnitud para la comunidad escolar. En este sentido, el psicólogo juega un
papel clave en la prevención del conflicto, ayudando a los alumnos a
desarrollar un óptimo nivel de inteligencia emocional que les ayude a gestionar,
con eficacia y sin llegar a la violencia, las inevitables situaciones de conflicto.

Brindar acompañamiento emocional

Gran parte de los psicólogos estamos entrenados para “ayudar a los demás”.
Esta demanda puede presentarse y solucionarse de muchas maneras distintas,
porque la necesidad de ayuda no siempre es la misma en todas las personas.
Así, el psicólogo tiene también la función de detectar cuáles son las
herramientas más adecuadas para cada caso. Algunos utilizan manuales
diagnósticos, otros utilizan terapias basadas en distintos modelos teóricos,
otros recurren a la derivación cuando el caso escapa de sus posibilidades de
acción.

Ofrecer estrategias o actividades para el desarrollo humano.

En cuanto a la psicología le ofrece como una herramienta para comprender al

ser humano, también se ha desarrollado como objetivo el favorecer o fomentar
que ese ser se desenvuelva en condiciones positivas para sí mismo. Así, una
de las funciones más recientes del psicólogo ya no solo se encarga de
comprender y acompañar (o incluso “curar”) los malestares, sino de
comprender y favorecer los bienestares

Redacta un informe en el que describas lo encontrado, compara con

documentos y ordenanzas del MINERD y ofrece, según tu criterio,
oportunidades de mejora.

En la Ley Orgánica de Educación de la República Dominicana 66-97, se

establece en el artículo 48 que la Educación Especial es un subsistema, cuyo
propósito principal es ofrecer respuesta adecuadas a las necesidades de los
estudiantes con discapacidad.

Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos

descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o
reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, además, encauza
la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.

MINERD
Es el ministerio de educacion de la república dominicana, este se encarga de la
planificación, gestión, administración y elaboración del modelo educativo
dominicano y de la administración de las escuelas públicas y colegios privados.

La Dirección de Educación Especial es la dependencia del Ministerio de

Educación responsable de velar por el cumplimiento de las políticas educativas
que hacen efectivo el derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades, a
la participación y a la no discriminación de las personas que presentan
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), garantizando su pleno
acceso, progreso y permanencia a una educación de calidad y equidad en el
sistema educativo.

En la Ley Orgánica de Educación de la República Dominicana 66-97, se

establece en el artículo 48 que la Educación Especial es un subsistema, cuyo
propósito principal es ofrecer respuesta adecuadas a las necesidades de los
estudiantes con discapacidad. De acuerdo con el Reglamento Orgánico del
Ministerio de Educación, Decreto 645-12, en su artículo 12 define a la Dirección
como: “Instancia responsable de orientar los planes y programas desde una
perspectiva de educación inclusiva, a fin de atender las necesidades
educativas especiales que presentan los estudiantes y ofrecer las
adecuaciones curriculares requeridas, en especial a los niños y jóvenes que
poseen alguna discapacidad o características especiales”.

La educación especial brinda una educación orientada sobre la base de la

propuesta curricular revisada y actualizada del sistema educativo dominicano.
Ofrece un conjunto de conocimientos, estrategias y recursos especializados
que contribuyen a optimizar los procesos de desarrollo y aprendizaje de los
estudiantes que, por diferentes causas, enfrentan mayores barreras para
participar o aprender durante su trayectoria educativa.
Conclusión

El psicólogo es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado de un

centro educativo en todos los niveles: Educación Infantil, Primaria, Secundaria
y Bachiller.

Su función prioritaria es atender y fomentar el desarrollo psicológico en todos

sus componentes -psicomotriz, intelectual, social, afectivo-emocional- y en los
3 agentes principales del sistema educativo (alumnos, padres y profesores).
Desde esta perspectiva, el trabajo del psicólogo implica 2 grandes objetivos: 1)
aportar un análisis psicológico de diversas situaciones (evaluación); y 2)
proponer planes de acción que respondan a los análisis realizados
(intervención). Con estos objetivos, contextualizados en su perfil profesional e
investigador, el psicólogo lleva a cabo diversas actividades con los 3 agentes
del sistema educativo.