Alumno: Estefani Entar Antonio

Matricula: 145454

Grupo: PS38

Nombre de la materia: Psicopedagogía

Nombre del docente asesor: Elizabeth Flores Rodriguez

Número y tema de la actividad: 4. Artículo de opinión: El

psicopedagogo en la actualidad

Ciudad y fecha: Coatzacoalcos, Veracruz; 08 de febrero del

2022
INTRODUCCIÓN
La psicopedagogía se trata de una disciplina que se desarrolló como tal a partir de la
segunda parte del siglo XX. Se interesa por el estudio del sujeto en situación del
aprendizaje, que es un objeto de estudio subjetivo por tratarse de un ser humano con
procesos que le son únicos e inherentes, tiene el plus de ser estudiado por un sujeto
también con perspectivas y visiones que se son propias.

Esta comprende un campo de reciente desarrollo, posee una identidad en construcción, y

se apoya en otras disciplinas para fortalecer su desarrollo. (Modulo 1,2019)

El psicopedagogo con su formación posee un amplio campo para el desempeño de su

tarea. Entonces la psicopedagogía tiene como objetivo principal estudiar los procesos de
desarrollo cognitivo y encontrar soluciones para los posibles problemas de aprendizaje
que pueda detectar.

Mientras que el primer objetivo se compone estrictamente de tácticas para entender el

método de desarrollo del individuo en cualquier etapa de la vida, el segundo destaca por
el valor que puede aportar a la sociedad: detectar patrones o comportamientos que
afectan el aprendizaje, diagnosticarlos en temprana etapa y poder intervenir en la
solución. (Psicopedagogía: ¿qué es y cuál es su campo laboral?

En la actualidad, la psicopedagogía ha ampliado los campos de despliegue de su labor,

pasando de la perspectiva asociada al ámbito educativo escolar a una diversidad de
espacios de injerencia. Podemos mencionar los siguientes ámbitos.

 Ámbito Educativo
 Ámbito Clínico
 Ámbito de la Salud
 Ámbito Judicial:
 Ámbito Laboral
ARGUENACIÓN

Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente, son numerosos los ámbitos de

desempeño laboral para un Psicopedagogo Ámbito Educativo: En el ámbito de la
enseñanza, la psicopedagogía desempeña un papel fundamental (¿Qué función cumple el
psicopedagogo en la escuela,2020)

Atención a la diversidad: Una de las principales funciones de la psicopedagogía es

atender a las necesidades especiales y a las dificultades de aprendizaje de los alumnos.
Cada estudiante es diferente y es necesario tener en cuenta esa diversidad para
ayudarlos en el proceso de aprendizaje. Un psicopedagogo deberá realizar un diagnóstico
temprano de las posibles dificultades de aprendizaje de los estudiantes y tratar de
corregirlas

Seguimiento de alumnos con dificultades: El psicopedagogo debe realizar un

seguimiento de los alumnos que presenten dificultades en el proceso de aprendizaje para
evaluar si los métodos aplicados son eficaces y si el niño presenta mejoras. El tratamiento
psicopedagógico de los estudiantes es muy útil para ayudarlos a superar sus dificultades

Asesoramiento familiar: Además de prestar apoyo al alumno, tiene que asesorar a la

familia sobre las dificultades de aprendizaje del niño para que puedan ayudarle mejor en
casa. El psicopedagogo también sirve de enlace entre las familias de los estudiantes y el
centro educativo

Apoyo al equipo docente: Otra de las funciones es, auxiliar a los docentes en la
creación de material didáctico, para que puedan adaptar y crear actividades idóneas para
cada niño. También participará en la creación de recursos didácticos y herramientas que
motiven a los alumnos.

Creación de proyectos educativos: Poner en marcha proyectos educativos que

fomenten la inclusión en el ámbito escolar. Es una labor importante para que los alumnos
con necesidades especiales se sientan incluidos en su entorno educativo.

Orientación del estudiante: Orientar al alumnado para que puedan encontrar la mejor
salida laboral. Esta labor resulta fundamental, sobre todo, para aquellos estudiantes que
no saben qué camino seguir. El profesional de la psicopedagogía lo orientará a elegir el
mejor bachillerato, formación profesional y carrera universitaria según su perfil.
Ámbito Clínico: Los largos periodos de hospitalización generan miedo y estrés en los
enfermos, especialmente en la infancia. Los niños hospitalizados durante largas
temporadas no solo tienen que lidiar con la aceptación de su enfermedad y sus síntomas
(malestar, cansancio, dolor); también se enfrentan a un cambio de vida radical: un entorno
desconocido con rutinas más estrictas, alejados de sus amigos y de la escuela, periodos
inactivos guardando cama, etc. (Psicopedagogía Hospitalaria. La importancia en la
pedagogía en los hospitales,2020)

En el trabajo directo con el enfermo, la atención psicopedagógica tiene como

objetivos:

La intervención psicológica y educativa en los procesos emocionales del niño:

El pequeño, además de aceptar su enfermedad, también debe adaptarse a la vida

en el hospital, un contexto más rígido y alejado de sus entornos habituales.

Coordinar el equipo profesional del hospital y docente durante el periodo de ingreso:

El trabajo directo con niños con cáncer o enfermedades crónicas es duro y

estresante, y estos profesionales (enfermeras, especialistas, educadores…) en
muchas ocasiones necesitan también apoyo psicopedagógico para la atención de
los pacientes.

Evitar el aislamiento de los niños animándolos a participar en actividades lúdicas con

otros niños ingresados. La hospitalización supone muchos tiempos muertos a lo largo del
día. El juego les ayuda a liberar estrés, expresar emociones positivas, socializarse y, en
definitiva, normalizar su situación.

El psicopedagogo en hospitales es ese agente de “control de cambio”: el especialista

encargado de diseñar e implantar planes de actuación para mejorar la calidad de la
enseñanza en las aulas hospitalarias.

Ámbito de la salud: El trabajo psicopedagógico en equipos de Salud, supone pensar a

un sujeto en relación total con el contexto, que pueda analizarse desde el paradigma de la
Complejidad, tanto a nivel macro (global, nacional), como meso (comunidad) o micro
(hogar, escuela, club) constituyendo, estos ensambles de sistemas y subsistemas, un
desarrollo humano integral. A su vez, los procesos históricos globales, regionales,
nacionales, comunitarios, institucionales, grupales, familiares y personales son sistemas
sincrónicos interconectados a diferentes escalas temporales, los cuales deben ser
considerados en los procesos de Intervenciones Psicopedagógicas en Equipos de Salud.

El rol del psicopedagogo en el campo de la salud debe construirse en torno al proceso

Salud-Enfermedad-Cuidado, el cual denota relaciones horizontales, simétricas y
participativas, es intersectorial. Para construir salud es necesario la conjugación de
acciones sanitarias con otras acciones, así como la relación entre diferentes saberes
(técnicos y no técnicos), concibiendo a las problemáticas de salud desde su complejidad.

Ámbito Judicial: Tiene a su cargo la práctica de pericias e informes y estudios referentes

al diagnóstico psicopedagógico y fijar estrategias en casos de víctimas de delitos sexuales
menores en riesgo y violencia familiar; y la coordinación interinstitucional en los casos en
que se requiera. La intervención psicopedagógica está centrada en la promoción de
formas operativas de aprendizaje en contextos de vulnerabilidad social, atendiendo
problemáticas ligadas al abandono y desamparo, a situaciones judicialización, adicciones,
y violencia (¿Cuál es el abordaje que hace la psicopedagogía en casos judiciales,2019)

Ámbito Laboral: En empresas e instituciones donde desarrollar capacitaciones y atender

al desarrollo de los recursos humanos. La psicología laboral se esfuerza por ofrecer un
espacio de formación y de encuentro que contribuya al crecimiento de personas.
(Diaz,2013)

La función del psicopedagogo laboral:

Adquisición y mejoramiento del nivel de cultura.

Actualización de conocimientos y competencia ya adquiridas
Reconversión y adquisición de nuevas cualidades
Sensibilización y promoción

Tareas Principales:

Selección Personal:

Elaboración de un sistema de reclutamiento y del perfil del candidato.

Detección de la posibilidad de aprendizaje laboral y las posibilidades de las
personas para aprender la cultura organizacional

Capacitación Personal:
 Promoción del desarrollo del aprendizaje de la tarea y la vida laboral
Búsqueda de estrategias para la resolución de problemas de aprendizaje.

Asesoramiento ocupacional:

Ejecución de diagnósticos de la demanda de las organizaciones

Orientación respecto a las adecuaciones metodológicas acordes con las
características bio-psico-social del grupo de trabajo.

Retomando, el psicopedagogo es un profesional que trabaja en el área de prevención,

diagnóstico y tratamiento de las dificultades de aprendizaje, es decir, cuando el síntoma
se detecta en los aprendizajes vinculares, cognitivos, metacognitiva, etc.

Estudia e investiga acerca de los factores que intervienen en los procesos de enseñanza
y aprendizaje, tanto desde el punto de vista de la persona que aprende (determinantes
neurológicos, intelectuales, afectivos) como de los contactos en los cuales se producen
los mismos, (socioculturales y educativos). (Gasparri,2015)

Además, el Psicopedagogo se ocupa de prevenir, diagnosticar y tratar aspectos

comprometidos del aprendizaje, como así también de la realización de proyectos y
actividades de investigación tendientes a favorecer métodos, técnicas y recursos propios
para su disciplina y para el bien de la sociedad. (Comisión Directiva del colegio
profesional, s.f)

El rol del psicopedagogo es quien debe desarrollar las estrategias más apropiadas de las
personas con el fin de fortalecer el proceso de aprendizaje. Esto es con el objetivo de
permitir que las personas se desarrollen de forma autónoma e independiente. Su
especialidad se basa en potenciar el aprendizaje en personas con necesidades
educativas especiales de carácter transitorias de una manera activa, constante y dinámica
respetando siempre la necesidad y diversidad de cada individuo considerando su entorno
y su variable personal. A modo general los psicopedagogos ejecutan un trabajo
multidisciplinario.

El rol que desempeña el psicopedagogo es coordinar, ser investigadores, evaluadores,

dar apoyo, ser educadores, dar asesorías y ser mediadores. (¿Cuáles son las funciones y
el rol del psicopedagógicos?)
En conclusión, un psicopedagogo es capaz de:

Prestar atención a los problemas de desarrollo y aprendizaje en cualquier entorno

en el que se envuelve la persona.
Favorecer la inclusión y adaptación de los individuos con dificultades de
aprendizaje a los entornos que se desarrollará.
Desarrollar métodos, tácticas o herramientas que faciliten la relación entre ambas
partes (docentes o familiares y el individuo).
Promover el respeto y asesorar a centros educativos para una mejor inclusión.
Ofrecen orientación vocacional y laboral, tanto a jóvenes como adultos.
Crear evaluaciones, test y cualquier otro material que ayude a detectar
tempranamente los problemas que pueden afectar el rendimiento del alumno.

En la actualidad, El profesional de la Psicopedagogía debe entonces considerar los

cambios que hoy se atraviesa a nivel educacional, de salud, comunicacional, cultural y
social, ya que aún nos encontramos en crecimiento y expansión, por lo que se debe estar
a la altura de cada situación que se presenta, con responsabilidad, ética y compromiso
diario, en cualquier ámbito de desempeño de la profesión.
CONCLUSION:

La función de la psicopedagogía es evaluar, prevenir y corregir las dificultades que pueda

tener una persona de cualquier edad en un proceso de aprendizaje en cualquier ámbito
de la vida, según el sitio Formación y Estudios. Para eso se tiene en cuenta tanto a la
persona como al entorno.

Las funciones del psicopedagogo son: Preservar, mantener, mejorar y restablecer en

niños, adolescentes y adultos las posibilidades de aprender. Crear condiciones para un
mejor aprendizaje individual y/o grupal en las instituciones educativas y de salud, o en las
situaciones de aprendizaje en general.

El área de la psicopedagogía que me gustaría desarrollarme es en el área educativa. Para

mí, sería un gran desafío el estar en una institución escolar, trabajar en equipo, para
poder crecer de una manera constructiva y poder elegir la mejor manera para ayudar a
quien lo necesite acompañando a los niños o adolescente en su paso por la escuela y
poder lograr que alcancen un bienestar que excede a las incumbencias meramente
educativas, porque se trata de un bienestar general. Ya que hay necesidades que van
siendo actualizadas permanentemente, producto del trabajo con sujetos que poseen
individualidad, una historia y que están inmersos en una familia que lo determina que
dichos factores van a incidir inevitablemente en la disposición para el aprendizaje con la
que cada alumno cuente. Y que se tendrá que trabajar directamente con las dificultades
manifestadas e indirectamente con esa historia, ese bagaje personal del sujeto.
BIBLIOGRAFÍA

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Recuperado de: https://prezi.com/zetepar38p5c/el-rol-del-psicopedagogoen-el-ambito-
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Psicopedagogía: ¿qué es y cuál es su campo laboral? (s.). Anáhuac Mayab. Recuperado
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¿Qué función cumple el psicopedagogo en la escuela? (2020, 21 de octubre).
Recuperado de: https://www.madridactual.es/7725942-que-funcion-cumple-
elpsicopedagogo-en-la-escuela