REQUISITOS PARA ASISTENCIA Y PERMANENCIA EN LA SESIÓN: Planificación de actividades de la clase:

1. Apertura y respeto por todos los miembros del grupo. PARADIGMA ECOLÓGICO
2. Participar activamente en clase.
3. No ingresar alimentos ni bebidas al aula. Período escolar 2022
Licenciatura en Psicopedagogía
Docente: Salomón Rosales

PLAN CLASE
FECHA OBJETIVOS TEMA DE CLASE MATERIAL EVALUACIÓN
Paradigma ecológico
Al finalizar el
alumno: 1.-Los alumnos se formaran en 2 equipos y antes de
comenzar la clase en una hoja escribirán lo que ellos
Conocerá la conocen o saben del paradigma ecológico, se manejará
importancia del de la siguiente manera:
paradigma
ecológico, sus El docente pedirá al primer alumno del equipo que
métodos y sus comience escribiendo su concepto de paradigma
principales autores. ecológico y en un tiempo de 10 a 20 segundos el
compañero que inicio pasara la hoja a su compañero y
este continuara el mismo concepto no perdiendo la idea
que dejos su compañero y así hasta acabar todo el
equipo. Al final la hoja se le entregara al docente que
leerá los conceptos de cada grupo.
libreta Bitácora de clase
2 de julio 2.-Se le pedirá al alumno que en su libreta aparte una
Lápiz Hoja de trabajo
hoja para realizar una bitácora de la clase con las
siguientes títulos: Concepto de
Lapiceros
paradigma ecológico
 ¿Que aprendí de la clase? por equipo
Goma
 ¿Qué pasó en la clase?
 ¿Qué propondría para mejorar la clase?
Hojas de
trabajo
La bitácora se le entregara al docente ya que es parte de
la evaluación de la clase.

3.-Inicia la clase (exposición)

4.-Al final de la clase se realizará la misma actividad del

inicio de la clase.
Ahora con los conocimientos de la clase los alumnos
deberán realizar un concepto de paradigma ecológico
más concreto y mejorado que el anterior.
Se realiza en 2 equipos y por tiempos (10 a 20 segundos
por alumno).

El docente llevará un registro de cómo se desenvolvió

cada alumnos durante la clase.
Si algo de su entorno modificó su aprendizaje deberá
anotarlo en observaciones para después evitar un ese
distractor y así poder manejar el aprendizaje en el aula.

Tiempo: 50 minutos

Observaciones: