SECRETARIA DE EDUCACION JALISCO

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL N° 107

CICLO ESCOLAR 2023-2024

PLANEACIÓN
Nombre del docente: Adrian Martínez Lara
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Fechas de aplicación: del 15 al 30 de abril 2024
Grado y grupo: 3° A,B,C
Enfoque pedagógico:
 Organizar un conjunto de experiencias de aprendizaje sistemáticas acordes con las características,
necesidades e intereses de los estudiantes.
 Construir criterios de actuación ética, asumir posturas y establecer compromisos relacionados con su
desarrollo personal y social.
Contexto próximo:
La escuela se encuentra en un contexto medio-bajo, es una escuela urbano-marginada en la que los
estudiantes que asisten a ella tienen acceso a internet en los ciber de los al rededores, algunas papelerías
próximas a la institución y los padres de familia presentan disposición al trabajo conjunto con los docentes.
Canal de aprendizaje: (pendiente)
Propósitos de la Formación Cívica y Ética:
 Fortalecer su identidad como persona digna, valiosa y sujeto de derechos para participar en acciones
que favorecen su autorrealización y desarrollo integral, el cuidado de su salud y la prevención de
riesgos.
 Participar en acciones que contribuyan a fortalecer su dignidad, a desarrollar sus potencialidades y
capacidades, a cuidar su salud y el bienestar personal y colectivo, con base en el ejercicio de su
derecho al desarrollo integral.

SECUENCIA DIDACTICA
Eje:
Conocimiento y cuidado de si
Tema:
Sujeto de derecho y dignidad humana
Aprendizaje esperado:
Argumenta sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los
adolescentes.
Productos:
 Carta de mis vacaciones
 Cuadro de tradiciones
Recursos didácticos:
- Material recortable
- Cuaderno
- Laptop
- Proyector
Sesión: 1
Actividades:
Actividades
Inicio.
El docente inicia recordando como se elabora un foldable, el alumno aclara sus dudas y se dan
sugerencias para su elaboración. (10 minutos)
Desarrollo.
 Se reúnen por equipos, el alumno deberá traer material e investigación realizada de tarea para la
construcción de un foldable sobre el método anticonceptivo elegido.
El docente supervisa el trabajo y da sugerencias a los equipos. (30 minutos)
Cierre.
Se comentan los avances, cada equipo deberá platicar los avances que lograron en la sesión.
(10 minutos)
Sesión: 2
Actividades:
Actividades
Inicio.
El docente inicia recordando como se elabora un foldable, el alumno aclara sus dudas y se dan
sugerencias para su elaboración. (10 minutos)
Desarrollo.
Se reúnen por equipos, el alumno deberá traer material e investigación realizada de tarea para la
construcción de un foldable sobre el método anticonceptivo elegido.
El docente supervisa el trabajo y da sugerencias a los equipos. (30 minutos)
Cierre.
Se comentan los avances, cada equipo deberá platicar los avances que lograron en la sesión.
(10 minutos)

EVALUACIÓN
Rasgos Descripción Ponderación
Actividades de aprendizaje Deberán ser entregadas a tiempo, con limpieza en su 2 puntos
presentación y en la totalidad de las requeridas por cada tema,
tiene claridad en la escritura, sin faltas de ortografía. Tiene título
del tema, fecha y nombre del alumno, además, da muestra del
pensamiento reflexivo al realizar la tarea.
Participación Debe ser acorde a lo trabajado en el aula, coherente con los 2 puntos
temas, constante, oportuna y en ella se debe aportar algo a la
clase o debe dar evidencia de un aprendizaje alcanzado o la
comprensión de la información.
Actitudes El alumno debe presentar disponibilidad para trabajar en el aula 2 puntos
con el material apropiado y requerido para la sesión, debe verse
involucrado activamente en la clase y en la dinámica áulica,
prestando atención y realizando las actividades designadas por
el docente.
Productos integradores La descripción dependerá de la actividad que se designe como 2 puntos
producto integrador de cada bloque.
Examen 20 cuestionamientos de opción múltiple en cada bloque, 2 puntos
acordes a los temas trabajados.

Observaciones: