FORMATO SYLLABUS

ARMADA NACIONAL Proceso: Educación Autoridad: JINEN

REPUBLICA DE COLOMBIA

Código: EDU-FT-079-JINEN-XXX Rige a partir de: XX/XX/XXXX Página 1 de 4

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LA ASIGNATURA

ASIGNATURA: MARINERIA III
CÓDIGO: CNS573 FECHA ACTUALIZACIÓN:
DURACIÓN: Trimestral INTENSIDAD HORARIA: 85 HORAS
ÁREA DE FORMACIÓN: Profesional Específica
No. CRÉDITOS ACADÉMICOS:5 Modalidad: Presencial
TIPO DE ASIGNATURA: TEÓRICA X PRÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA
NIVEL DE FORMACIÓN: Nivel Tecnológico.

PERFIL DEL DOCENTE: Suboficial Naval Contramaestre.

JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La marinería recae siempre sobre los tecnólogos navieros representando para ellos un mayor responsabilidad en
materia de seguridad y procedimientos de maniobras en altamar, una parte fundamental de esto, trata de la
prevención, uso y el mantenimiento de equipos y accesorios de cubierta que hacen parte de su quehacer
cotidiano, es indispensable que el alumno en formación en esta materia, pueda no solo identificarlos sino
utilizarlos de manera adecuada y casi sistemática, para que sus conocimientos determinen el desarrollo de
habilidades que garanticen un desempeño abordo.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
OBJETIVOS GENERALES
Descubrir a través de la experiencia teórico práctica, las acciones que le permitan planear y ejecutar diferentes
maniobras aplicando para estas, todos los elementos de seguridad, implícitos en ellas.
FUNDAMENTACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA
Para el desarrollo de esta asignatura, se pretende establecer un variado grupo de alternativas al momento de la
aplicación de técnicas y metodologías, que establezcan como eje fundamental el uso estrategias de aprendizaje
significativo que ayuden en la consolidación de conceptos básicos con características prácticas, por ejemplo el
uso de las exposiciones del docente junto con el trabajo de campo orientado, de la misma manera para despertar
el interés investigativo, se realizaran trabajos escritos, foros virtuales, edición y preparación de presentaciones y
videos para la web, además del uso constante de elementos didácticos facilitará el proceso del aprendizaje.

FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA
Para la ejecución de las estrategias metodológicas planteadas anteriormente, se hace necesario disponer de
ayudas a la instrucción como presentaciones, videos, elementos informáticos como, correos electrónicos para la
clase, foros virtuales y demás herramientas de las TICS, así mismo contar con las plataformas informáticas
necesarias que soporten estos procesos, como lo son los equipos de cómputo, video beam. Por otra parte y de
manera fundamental, establecer las necesidades en materia de herramientas didácticas, como lo son:
cuadernales de diferente roldana, accesorios de cubierta, recursos individuales como navajas, cordeles, drizas,
cabos de diferentes menas y estructuras, tablero y marcadores.
COMPETENCIAS QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN INTEGRAL DE LOS
ESTUDIANTES
 Determina de forma práctica los usos y características fundamentales de los diferentes empalmes,
uniones y nudos prácticos de cabuyería que se emplean en las unidades a flote.

 Aplica de manera apropiada ejercicios de carga de manera tal que puedan distinguir y utilizar los
diferentes guarnimientos de aparejos para cada caso que corresponda.

 Planea y ejecuta maniobras de remolque con las diferentes variaciones y necesidades operacionales
que se derivan de esta.
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 Describe el uso y cuidados que se requieren al momento de la aplicación de pinturas.

CUATRO APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
SER SABER HACER
Con base a su conocimiento, debe El alumno está en la capacidad de El alumno afianza el conocimiento
tener la capacidad de liderazgo para manejar un excelente vocabulario para realizar con las debidas
planear, verificar, dirigir y supervisar marinero y conocimiento de las precauciones de seguridad las
principales maniobras marineras diferentes maniobras marineras, y
las maniobras y trabajos que se
que se desarrollan en las el buen empleo de las diferentes
desarrollan en el ámbito de la diferentes unidades a flote de la pinturas que se utilizan en las
marinería y los mantenimientos que Armada Nacional en puerto o en el unidades para la preservación y
competen a su especialidad. Debe mar. buen mantenimiento de estas.
tener claro que el trabajo en equipo
es la base fundamental para llevar a
cabo con éxito cada uno de los
trabajos y maniobras a bordo de las
unidades.

CONVIVIR

El alumno después de haber adquirido sus conocimientos y en el ejercicio de su funciones como

contramaestre está capacitado para afrontar las adversidades que trae el diario vivir en el desarrollo de las
faenas marineras que realizan las diferentes unidades de la Armada Nacional, del mismo modo es una
persona íntegra en el cumplimiento de sus funciones con unos valores éticos y morales arraigados que le
permitirán ser parte de esa sinergia que conlleve al éxito y al cumplimiento de la misión asignada por el
mando.

UNIDADES Y TEMÁTICAS A DESARROLLAR

INTENSIDAD
OBJETIVOS ESPECÍFICOS UNIDADES Y SUBTEMAS
HORARIA
 Determinar de forma práctica los usos y 1 VOCABULARIO MARINERO 13 horas
características fundamentales de los 1.1 Pronunciación de términos
diferentes empalmes, uniones y nudos marineros
prácticos de cabuyería que se emplean
en las unidades a flote. 2 NUDOS
2.1 Funciones de los nudos 15 horas
 Aplicar de manera apropiada ejercicios 2.2 Practica de nudos funcionales
de carga de manera tal que puedan 2.3 Precauciones con los nudos
distinguir y utilizar los diferentes
guarnimientos de aparejos para cada
caso que corresponda. 3 REMOLQUE DE BUQUES EN EL 20 horas
MAR
 Planear y ejecutar maniobras de 3.1 Remolque largo-fijo por popa
remolque con las diferentes variaciones 3.2 Remolque largo automático
y necesidades operacionales que se 3.3 Remolques abarloados
derivan de esta 3.4 Remolques por proa
3.5 Remolques mixtos
 Identificar el uso de los diferentes tipos 3.6 Planos para remolcar
de velas y sus partes. 3.7 Funciones de las amarras en
remolques abarloados
 Describir el uso y cuidados que se 3.8 Precauciones de seguridad en la
requieren al momento de la aplicación realización de remolques
de pinturas.
4 LÍNEA GUÍA Y SONDA DE MANO
4.1 Practicas de lanzamiento de la
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línea guía 10 horas

4.2 Practicas de lanzamiento de la
sonda de mano

5 PINTURAS
5.1 Tipos de pinturas
5.2 Procedimientos generales
15 H
6 MANIOBRA DE HOMBRE AL
AGUA
6.1 Identificación de los equipos de
salvamento 10 H
6.2 Procedimientos para la maniobra
de hombre al agua

7 MANIOBRA DE BUQUES
7.1 Mecanismos de dirección
7.2 Mecanismos de dirección de
emergencia 12 H
7.3 Ordenes al timonel
7.4 Ordenes a las máquinas

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
ARMADA NACIONAL, Escuela Naval de Suboficiales ARC”Barranquilla”. Cartilla de marinería. 3° Edición 2001.

ARMADA NACIONAL, Escuela Naval de Suboficiales ARC”Barranquilla”. Cartilla de Navegación. 4° Edición 1999

ASHLEY Clifford, Le Grand Livre Des Nœuds. Editorial Gallinard 1979

BARBUDO Ignacio, Tratado de Maniobra. Tomo I. 8° Edición 1995. Editorial Faster (Madrid, Esp).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Según lo estipulado en el reglamento académico de la Escuela Naval de Suboficiales TITULO Régimen
Académico. Capitulo IV. Exámenes. Artículos 24-25-28-29-30-32, el cual estipula que el proceso de evaluación en
la ENSB es continuo por medio de la aplicación de pruebas rápidas (quiz), preguntas y ejercicios en clases,
trabajos de investigación, participación activa en clases y en las prácticas, dos pruebas periódicas (reportes
parciales) y una prueba final; estas dos últimas programadas por la Secretaría Académica.

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Firma y postfirma Docente del Programa

_________________________________________
Firma y postfirma Jefe de Programa o Departamento
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Firma y postfirma Decano de la Facultad
CUADRO CONTROL DE REVISIONES.

N° FECHA RESPONSABLE FIRMA OBSERVACIONES

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