DURKHEIM Emile Durkheim, nacido en Francia

en 1858, hijo de una familia judía, a

los 18 años ingresa a la Escuela
Normal Superior. En 1887 toma la
docencia de una cátedra en la
Universidad de Burdeos y en 1902

O, FAMILIA Y
J
en la de La Sorbona.

EL TRA BA

EDUCACIÓN
1 Trabajo
Considera que el objeto fundamental de la sociología consiste en hechos sociales. Por ejemplos la
arquitectura es un hecho social material.

Los principales niveles de la realidad social serían:

A. Hechos sociales materiales: la sociedad, componentes estructurales(como
instituciones),componentes morfológicos de la sociedad (distribución de la población o canales de
comunicación)
B. Hechos sociales inmateriales: Moralidad, Conciencia colectiva, Representaciones colectivas,
Corrientes sociales

La división del trabajo es un hecho social material que indica hasta que punto se han especializado las
tareas y responsabilidades.
Una sociedad de solidaridad se caracteriza por el derecho a los individuos se les pide que cumplan con
la ley o que a aquellos que resulten perjudicados por sus acciones. Es más probable que los miembros
de una sociedad moderna se mantengan unidos por la división del trabajo y la necesidad de que otros
realicen ciertas funciones que mediante una conciencia colectiva poderosa.

2 Familia
La familia ha sido considerada como una entidad o grupo social de suma
importancia en el desarrollo de la persona y por fin de las sociedades,
transformaciones tanto en su concepción como en su representación, evidenciando
el impacto de la modernidad en su estructura, conformación y dinámica, tanto en el
plano teórico como en las prácticas cotidianas.

Durkheim permite entender la familia como hecho social, y lo argumenta mediante

sus construcciones conceptuales y su rol desde el punto de vista de la socialización
del individuo, y formas de interacción en su interior.

Tal como lo plantea Durkheim desde su estudio se pueden conocer otros

aspectos tales como:
Las relaciones de ascendencia y descendencia
Las formas de herencia
Las generaciones y los lazos sanguíneos
Procreación
Derechos sexuales y reproductivos
Trabajo domestico
Incorporación de la mujer al campo laboral
Maternidad
Rol del hombre

3 educacion
Se pretende comprender el desarrollo de la escuela sociológica, para establecer
lineamientos para tener educación de calidad. Los principios teóricos
metodológicos de Durkheim, fortalecen un dialogo entre sociedad y educación.
Los fundamentos sociológicos tienen procesos de enseñanza- aprendizaje. La
teoría de la socialización, de Durkheim es para aprender a vivir en sociedad,
entender valores, ideas, creencia y normas de la sociedad.

Durkheim “se le considera como uno de los precursores de la sociología de la educación considerada al
sistema educativo como una institución social en la que se presentan modalidades de cada sociedad”.
Educación moral
La educación moral durkheimiana surge como una posibilidad de transformación de la sociedad, una
sociedad que se apoyaría en una educación intelectual basada en un pensamiento racional y una
sociedad moral.