CUESTIONARIO SOBRE LAS TEORÍAS

DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL ADOLESCENTE

1. ¿A quién se le conoce como el padre de la adolescencia?

R=

2. ¿Cómo se llama la teoría que planteó Staley Hall sobre la

adolescencia?
R=

3. ¿Qué dice la teoría de Stanley Hall sobre la adolescencia?

R=

4. ¿Cuáles son los cuestionamientos que se le hicieron a Stanley Hall

sobre su teoría?
R=

5. ¿Qué dice sobre la adolescencia Arnold Gesell?

R=

6. ¿Cómo se llama la teoría de R. Havinghurst sobre la adolescencia?

R=

7. Las Tareas Evolutivas de R. Havinghurst provienen de tres fuentes,

¿cuáles son?
R=

8. ¿Qué sostiene Anna Freud en su Teoría de la Adolescencia?

R=

9. De acuerdo con Anna Freud hay dos mecanismos de defensa que

aparecen en la adolescencia, ¿cuáles son? y ¿para qué le sirven?
R=

10. Explica el Mecanismo de la Intelectualización o Racionalización en el

adolescente.
R=
11. Explica el Mecanismo del Ascetismo en el adolescente.
R=

12. La Teoría de la Adolescencia de Anna Freud propone que, en cierto

momento, se produce una Inversión de los Afectos, explica ¿a qué se
refiere esto?
R=Es la conversión opuesta de los efectos como el amor este se
transforma en odio, la dependencia en rebelión y el respeto en desprecio,
etc. Los mecanismos de defensa no disminuyen la ansiedad y la culpa que
se genera, solo refuerza actitudes que buscan negar sentimientos
positivos(efecto) por padres, la reacciones están a la orden del día,
generalmente a través del desprecio y actitudes groseras.

13. Explica la Etapa de Identidad y Confusión de Roles de Erikson.

R=El individuo debe establecer sentido de identidad personal y evitar el
peligro de difusión de rol y crisis de identidad personal.
Etapa de identidad: entre mas se va avanzando aumenta la complejidad. Es
el sentido integrado de continuidad y coherencia a lo largo de la vida.
Confusión de roles: No tener muy claro quien se es y que papel desempeña
en la vida

14. Uno de los conceptos clave de Erikson es la Moratoria, explica ¿a qué

se refiere?
R=En la teoría de Erikson dice que en la adolescencia la moratoria es el
tiempo que necesita el adolescente para realizar o actuar una integración
de logros adquiridos en etapas anteriores como la niñez con expectativas a
futuro a esta como la identidad y confusión de roles.

15. Para Piaget, la adolescencia es un concepto más “abarcativo” ¿a qué

se refiere con “abarcativo”?
R=Porque incluye todos los cambios aparte de la maduración del instituto
sexual, nivel de pensamiento formal y desarrollo social. Cuando se reduce
la adolescencia a la pubertad como si el impulso del instinto de amar fuera
de rasgo característico de último periodo de desarrollo mental, no se
alcanza mas de uno de los aspectos de renovación total que es propia.