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¿Qué haría usted?

Edison Camilo Ramírez Vargas

Facultad de educación, fundación universitaria del área andina

Licenciatura en ciencias sociales

Prof. Romelia del Carmen Negrete Doria

8 de noviembre de 2022
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Introducción

En Colombia, como en muchos países del mundo en donde se encuentran diseminadas

diferentes etnias indígenas, con diversos idiomas y costumbres, se generó una

problemática educativa, al tratar de implementar una educación con un sentido

universalista, en donde imperaba la moral de la sociedad en general, sus costumbres,

lenguaje y manera de percibir el mundo. De esta manera se estaba relegando a los

pueblos autóctonos al desprecio y al olvido, pues una gran cantidad de habitantes de un

determinado país, pertenecen a tribus que han ocupado ese territorio durante siglos,

conservando de esta manera su idiosincrasia.

Gracias a Plan nacional de desarrollo, (2014-2018) se han tenido en cuenta en Colombia,

todas estas comunidades para que sean partícipes de la educación como un derecho

público, en donde no se vulneren sus creencias y se pueda obtener el conocimiento sin

perder sus rasgos identitarios. A continuación, se dará una respuesta a diversas preguntas

que abordan problemas educativos desde el aula de clase, tomando como eje principal la

etnoeducación, y el papel del docente en los complejos procesos de relaciones sociales

entre comunidad-escuela.
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1. ¿Considera usted que la estrategia que la docente contribuye al mejoramiento del

nivel en las pruebas saber?

Rta: A pesar de que esta esta estrategia puede generar resultados positivos en los

resultados de los estudiantes frente a las pruebas, no genera un impacto significativo,

ya que es necesario crear una ruta a plazos y/o metas, para familiarizar a los

estudiantes con la prueba. Los hábitos de estudio son esenciales para que los

conocimientos adquiridos tomen mayor adherencia, los simulacros son casi que la

esencia del examen, pues son una emulación del mismo, y estimular la comprensión

de lectura, son tal vez los pilares para poder escalar en los resultados de las pruebas

saber. Es necesario además como menciona ese (2022) “ Hacer talleres grupales con base

en los resultados más bajos”.

2. ¿Cree que esta situación puede afectar el rendimiento escolar de los demás

estudiantes?

Rta: Seguramente este tipo de comportamientos en los padres genera zozobra y

confusión en el pensamiento de los niños, incluso algunos pueden imitar la sensación

de malestar que acompaña a sus padres por el hecho de serlo. Como explica Gabaldón

(2016-2022) “Nuestros hijos pequeños copian y repiten frases, gestos, juegos y conductas

sin parar, es su manera de aprender”. Es un hecho que el papel del docente en el aula de

clases es una figura familiar para la mayoría de estudiantes, ahí entra en juego el

papel del profesor para inculcar valores como la igualdad, la solidaridad y la empatía,

haciendo uso del concepto de inclusión, garantizando de esta manera que el

rendimiento escolar no se vea menguado por este tipo de acontecimientos, sino al

contrario, genere curiosidad en los pequeños para que puedan indagar más sobre la

heterogeneidad racial y cultural que abarca nuestro país. Esta no es una tarea fácil
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para el docente, ya que es necesario crear una atmósfera escolar propicia para que

todos puedan sentirse partícipes y que no pierdan el interés por las clases. En

conclusión, esta situación sí puede afectar el rendimiento escolar.

3. ¿Cree que en este caso la profesora es víctima de Bullying, como lo afrontaría en el

caso de Mónica?

Rta: La profesora efectivamente es víctima de Bullying por medio del acoso verbal,

ya que se considera a este tipo de Bullying cuando se emplean rumores, insultos,

acusaciones, entre otros. Una de las maneras más sensatas para poder afrontar este

caso es organizar una reunión con la administración escolar y los padres de familia

para poder socializar el caso y hacer la explicación teniendo en cuenta el tema de la

inclusión y diversidad, enfocando la temática en la idea de la meta en general que es

el conocimiento e incentivando en valores como la empatía. Documentar todo lo que

ocurre para de esta manera tener registrado como actúan los padres y los niños, y si el

caso llega a un extremo solicitar la ayuda de las autoridades para poder mediar la

situación. En estos casos lo menos apropiado es guardar silencio y ser apáticos al

problema, como lo aconsejan algunas personas:

Es importante no aislarse, por lo que se recomienda hablar con alguien sobre esta

situación, ya sea con un amigo cercano, con la pareja o la familia. Así como buscar un

terapeuta y enfocarse en mantener una salud mental saludable. (Delgado, 2019, p.17)
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4. ¿Qué le aconsejaría a Mónica para mejorar el ambiente escolar?

Rta: Es aconsejable crear un ambiente en donde el respeto sea la base fundamental,

para que cada estudiante se pueda sentir a gusto y en confianza en su entorno

educativo, que se trabaje de manera cooperativa y sea posible conocer las diferencias

del otro, que sea un aula de aprendizaje flexible, en donde la participación sea

democrática, y sea posible crear una relación de comunicación fuera de lo

convencional entre el alumno y el maestro. Cabe resaltar que esto es también un

trabajo mancomunado, algunos expertos mencionan que:

Hay que resaltar que la participación de toda la comunidad educativa también representa

una característica esencial en un buen ambiente escolar de allí la importancia del trabajo

en equipo desde la elaboración del diseño de un proyecto hasta su implementación.

(Montero s.f, p5.)

Sin duda alguna esto requiere de algunas virtudes como la paciencia y la resiliencia,

pues en un mundo cambiante las generaciones presentan cada vez diversas maneras

de percibir el mundo, es allí donde el maestro deber usar sus estrategias para lograr

equilibrar las emociones en los estudiantes y usar esto a favor del aprendizaje.

El uso de diversas didácticas son fundamentales para despejar la mente de los

estudiantes y que puedan acceder al aprendizaje desde diversos sentidos, provocando

esto una distención que hace que el enfoque sea aprender y trabajar con el compañero

con miramientos ni prejuicios.

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Conclusiones

El papel del docente como mediador de conflictos y motivador del aprendizaje requiere de un

gran esfuerzo y valor, además de la carga emocional que es cuantiosa, debe armarse de

conocimientos para afrontar estos retos de la manera más humana y profesionalmente posible.

Las comunidades y los pueblos han soportado el rigor del desplazamiento y la adaptación forzosa

a nuevos espacios muy diferentes a los suyos, y también el rechazo por su condición de

forasteros. La lucha por incluir a estos seres humanos dentro de los cánones sociales por decirlo

de esta manera ha tenido sus resultados favorables para que sus creencias sean respetadas y

cobijadas bajo la ley, también en el aspecto educativo, que enfatiza en sus raíces y su lenguaje

para que no se vea socavado por la cultura imperante.

La mejor vía que se puede transitar para poder mitigar la discriminación es por medio de la toma

de conciencia y la educación, a pesar de que las leyes en este aspecto también funcionan,

apropiarse de las ideas constructoras de una nueva sociedad sin fronteras raciales, culturales y

demás, es realmente la posibilidad de acercarnos más al bienestar común.

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Referencias

- Delgado, P. (2019). Los docentes también sufren de ‘Bullying’. Grupo Educar.

https://www.grupoeducar.cl/noticia/los-docentes-tambien-sufren-de-bullying/

- Ese, (2022). ¿Cómo mejorar los resultados en las Pruebas Saber PRO y Saber TyT? Ese

Web.https://eservicioseducativos.com/blog/mejorar-resultados-en-pruebas-saber-pro/

- Gabaldón, P. (2016-2022) Los niños imitan a los mayores: en lo bueno y en lo malo.

Guiainfantil.com. https://www.guiainfantil.com/blog/797/los-ninos-imitan-a-los-

mayores-en-lo-bueno-y-en-lo-malo.html

- Montero, L. (s.f) Seminario contextos socioculturales diversos. Eje 3 pongamos en

práctica. Fundación Universitaria del area andina.

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Bibliografía

- Cubillos, J. (2018). Tips para mejorar los resultados de los estudiantes en las pruebas

Saber. Ukanbook.

https://ukanbook.com/blog/post/tips_para_mejorar_los_resultados_de_los_estudiantes_en

_las_pruebas_saber/

- Ese, (2022). ¿Cómo mejorar los resultados en las Pruebas Saber PRO y Saber TyT? Ese

Web. https://eservicioseducativos.com/blog/mejorar-resultados-en-pruebas-saber-pro/

- Balongo, E. Mérida, R. (2015). El clima de aula en los proyectos de trabajo. Crear

ambientes de aprendizaje para incluir la diversidad infantil. Fundación Proyecto Don

Bosco. Universidad de Córdoba (España).