0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
9 vistas1 página
El documento presenta la agenda de un encuentro entre niveles de educación básica. La agenda incluye la bienvenida y registro de participantes, presentaciones de videos y líneas temáticas, la constitución de una comunidad de aprendizaje a través de actividades grupales y videos, un receso, el establecimiento de compromisos para avanzar hacia la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje, y tiempo dedicado a asuntos organizacionales de cada plantel.
El documento presenta la agenda de un encuentro entre niveles de educación básica. La agenda incluye la bienvenida y registro de participantes, presentaciones de videos y líneas temáticas, la constitución de una comunidad de aprendizaje a través de actividades grupales y videos, un receso, el establecimiento de compromisos para avanzar hacia la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje, y tiempo dedicado a asuntos organizacionales de cada plantel.
El documento presenta la agenda de un encuentro entre niveles de educación básica. La agenda incluye la bienvenida y registro de participantes, presentaciones de videos y líneas temáticas, la constitución de una comunidad de aprendizaje a través de actividades grupales y videos, un receso, el establecimiento de compromisos para avanzar hacia la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje, y tiempo dedicado a asuntos organizacionales de cada plantel.
Bienvenida, presentación y registro de asistencia de los participantes. (15min).
Video del secretario (30min). Presentación líneas temáticas (45min). • ¿Qué acciones han llevado a acabo sobre las líneas temáticas? • ¿Qué dificultades se han presentado en su implementación? • ¿Qué logros han obtenido? Constitución de una comunidad de aprendizaje • Actividad: Las nueve Afirmaciones, (Integrar equipos de educación básica). Rescatar principales coincidencias y dificultades. (30min) • Observen el video “Comunidades Profesionales de aprendizaje” (1:50min). • Observar el video “Comunidades Profesionales de Aprendizaje, Fernando Trujillo (III). (30min). Reflexionar sobre las siguientes interrogantes: o ¿Cuáles son los valores presentes y/o ausentes en los colectivos de mi sector o zona escolar que favorecen u obstaculizan la conformación de comunidades profesionales de aprendizaje? o ¿Existen silos o islas en mis colectivos escolares? o ¿Qué acciones requiero realizar desde mi función para que mi sector o zona escolar impulse la construcción de comunidades profesionales de aprendizaje? RECESO Registren, para finalizar esta sesión, dos compromisos que establecen para avanzar hacia la construcción de una CPA. (30min). • Valoren su participación en el intercambio de opiniones en este encuentro entre escuelas. (Pág. 13 de la guía) Organización de la escuela. Tiempo destinado para abordar asuntos relacionados con la organización interna de su plantel. (60 min)
“2020, 80 ANIVERSARIO DE LA UNIVERSIDAD DE COLIMA”.