Ciclo escolar 2022-2023

Semana del 30 de enero al 3 de

febrero
Escuela: _________________________________
Profr(a): _________________________________

Material gratuito

_____________________ _____________________
Firma del docente Firma del director(a)
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Mencionar las características de un poema Libro de
y las emociones que han identificado con lecturas
Identifica algunos poemas. Anexo 1 del
algunos de los Leer el poema de la pág. 38 de su libro de cuadernillo
Español recursos
lecturas y contestar: de
¿De qué trate el poema? actividades
literarios de la ¿Cuántas estrofas tiene?
poesía. ¿A qué verdad se refiere en el último verso del
poema?
Actividad en casa: Anexo 1 del cuadernillo
de actividades.
Recordar en una lluvia de ideas las Anexo 2 Y 3
características de los prismas. del
Comparación cuadernillo
Matemáticas Observar a su alrededor y ver si hay objetos que
Lunes

de
de fracciones tengas forma de algún prisma, mencionar su
actividades
con distinto nombre y características. Utilizando cartulina
trazar los desarrollos planos de los prismas que
denominador,
han visto en clase y escribir en tarjetas sus
mediante características. Armarlos y pegarlos para hacer
diversos una maqueta.
recursos.
Actividad en casa: Anexo 2 y 3 del
cuadernillo de actividades. Realizar los cuerpos
geométricos de las pirámides para presentar su
maqueta.
Leer la carta de la pág. 82 de su libro de Libro de
texto y comentarla. Después leer de la geografía
Distingue la
pág. 83 a la 86 de su libro y mencionar en
distribución de Anexo 4 del
una lluvia de ideas las características del
la población cuadernillo
Geografía campo y la ciudad. En su cuaderno escribir
rural y urbana de
un texto argumentado donde mencionen
en los actividades
continentes. como se considera su comunidad.
Analizar el mapa de la pág. 195 y mencionar
por qué esos países tienen más contextos
urbanos.
Dibujar cada contexto en cuaderno dividido en
dos columnas, debajo escribir las características
de cada uno (población, servicios, calidad de
vida, transportes, oficios o profesiones, etc…)
Actividad en casa: Anexo 4 del cuadernillo
de actividades. Realizar un collage de cada
contexto con las características mencionadas en el
video

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Recordar lo que es el sentido literal y Libro de
figurado, la metáfora, la aliteración y la español
rima.
Español Leer los poemas de la pág. 92 y 93 del Anexo 5 del
libro y comentar los recursos literarios que
cuadernillo
tienen esos poemas. Leer la pág. 93 y
Distingue entre el de
comentar lo que es el sentido literal y
significado literal actividades
figurado.
y figurado en
Sentido figurado Sentido literal
palabras o frases
de un poema Carcajada, rebanada
de sandía
Martes

La nube es una perla

Casi oro, casi ámbar,
casi luz
Escribir la definición del sentido literal y
sentido figurado en su cuaderno.
Actividad en casa: Anexo 5 del
cuadernillo de actividades.
Comparación de Utilizando su maqueta mencionar las
fracciones con características de los prismas y las
pirámides. De forma grupal resolver la
distinto Libro de
pág. 87 y 88 de su libro de matemáticas.
denominador, matemáticas
Matemáticas
mediante En su cuaderno escribir las características
diversos recursos. de 2 prismas y 2 pirámides.

Distingue que al Recordar lo visto en el video de “las Libro de

mezclar mezclas” Ciencias
(https://www.youtube.com/watch?v=TWFdp3bMKm8)
Naturales
materiales
Anexo 6 y 7
cambian sus Escribir en su cuaderno la definición de del
propiedades,
Ciencias mezcla de la pág. 89 de su libro. Realizar el cuadernillo
como olor, sabor, anexo 6 del cuadernillo de actividades
Naturales de
color y textura, clasificando en su cuaderno los objetos que
actividades
mientras que la sean mezclas homogéneas y mezclas
masa heterogéneas. Recordando lo visto en el
permanece video y con sus propias palabras definir
cada tipo de mezcla.
constante.
Actividad en casa: Anexo 7 del
cuadernillo de actividades.

Actividad en casa para Historia: Anexo 8 del cuadernillo de actividades.

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Leer la pág. 94 de su libro de texto. En Anexo 9 del
su cuaderno realizar una descripción cuadernillo
Distingue entre el
como se menciona en el libro, de
significado literal y
utilizando el sentido literal y el sentido actividades
figurado en
palabras o frases figurado para describir el personaje
Español de un poema
Compartir sus descripciones con las de
sus compañeros.

Actividad en casa: Anexo 9 del

cuadernillo de actividades.

En una lluvia de ideas mencionar las Libro de

características de los prismas y las matemáticas
pirámides.
Miércoles

Comparación
Anexo 10 y
de fracciones Jugar en equipos “Manotazo” (pág. 89
de su libro). 11 del
con distinto
cuadernillo
denominador, Realizar el anexo 10 del cuadernillo de
Matemáticas de
mediante actividades recordando las
diversos actividades
características de los cuerpos
recursos. geométricos.
Actividad en casa: Anexo 11 del
cuadernillo de actividades.
Recordar lo visto en el video sobre el Libro de
gobierno de Porfirio Díaz, qué impulsó historia
Describe las en el país para mejorar su gobierno,
Anexo 12 del
condiciones de cuánto tiempo duró y las
cuadernillo
vida e consecuencias en el país.
de
inconformidades actividades
Realizar el anexo 12 del cuadernillo de
de los diferentes
Historia grupos sociales
actividades con la información de la
página 86 a la 88 de su libro.
en el Porfiriato.
Dibujar en su cuaderno un ferrocarril y
escribir un texto donde mencionen la
importancia de las locomotoras
durante el Porfiriato.
Actividad en casa para Vida saludable: Anexo 13 del cuadernillo de actividades

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Mencionar las características de la Libro de
Distingue entre el rima asonante y consonante. español
Español significado literal y Leer el poema de la pág. 95 de su
figurado en libro, encerrar la rima que tiene y Anexo 14 del
palabras o frases mencionar cuál de las dos tiene y por cuadernillo de
de un poema. qué. actividades
Realizar el anexo 14 del cuadernillo de
actividades a partir de leer los poemas
que se les presentan.
Actividad en casa: Solicitar a los alumnos
que forren una caja de medicina
(pequeña) y en sus caras dibujen un
símbolo de un lugar que pueden encontrar
Jueves

en un croquis.
Mencionar la definición de croquis y los Libro de
Describe rutas y elementos que hay en él. matemáticas
Matemáticas ubica lugares
Compartir con sus compañeros el
utilizando sistemas
croquis que elaboraron en casa y
de referencia mencionar si tiene los elementos
convencionales necesarios.
que aparecen en
planos o mapas. Realizar la pág. 90 y 91 de su libro de
matemáticas.

Consciencia de si Construir en colectivo el concepto de la Cartulina

para la palabra obesidad.
adquisición de Dialogar acerca de las causas y Plumones.
estilos de vida
consecuencias de la obesidad.
saludable
Elaborar una lista en el pizarrón de
Vida saludable

ambas.
Elaborar un cartel en el que se invite a la
población a prevenir la obesidad
realizando diferentes acciones (pegar
ilustraciones o elaborar dibujos para su
cartel)
Presentar su cartel al grupo y después
pegar en un lugar de la escuela que
esté a la vista de todos.

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Recordar lo que es la igualdad. Leer la
Libro de
pág. 68 y 69 de su libro y mencionar cómo
celebran cada uno año nuevo por qué es formación
Formación importante respetar los gustos, ideas y cívica
acciones de cada uno.
Cívica y Participa en Leer de la pág. 70 a la 73 de su libro y Anexo 15 del
acciones para seleccionar 4 situaciones que dibujarán cuadernillo de
Ética prevenir o en su cuaderno para escribir si en cada actividades
situación hay justicia o injusticia y en caso
erradicar la de que haya desigualdad mencionar por
discriminación. qué.
En su cuaderno escribir la definición de
desigualdad e injusticia.

Actividad en casa: Anexo 15 del

cuadernillo de actividades.

Describe rutas y Mencionar la simbología que hay en Cuaderno de

ubica lugares un croquis. matemáticas
utilizando Compartir con sus compañeros cada
Viernes

sistemas de simbología que llevaron y en el patio

Matemáticas referencia organizarlos para hacer una mini
convencionales ciudad utilizando hojas de color que
que aparecen representaran las cuadras, dentro de
en planos o ellas poner sus cajas. Inventar sus
mapas. trayectos para ir de un lugar a otro.

Resolver la pág. 92 y 93 del libro.

Mencionar la definición de cada uno Libro de
de los métodos de separación y en ciencias
Identifica mezclas qué consiste. naturales
Ciencias
de su entorno y
Naturales formas de Leer la pág. 89 y 90 de su libro de
separarlas:
texto y realizar un mapa conceptual
con la información anexando un
tamizado,
ejemplo de cada método de
decantación o
separación.
filtración.
De forma grupal realizar el
experimento de la pág. 91 y resolver
la tabla.
Actividad en casa día de la Constitución: Anexo 16 del

cuadernillo de actividades.

ADECUACIONES:
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