Ciclo escolar 2022-2023

Semana 40: del 3 al 7 de julio

Escuela: _________________________________
Profr(a): _________________________________

Material gratuito

_____________________ _____________________
Firma del docente Firma del director(a)
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Comentar lo que conocen acerca de los Libro de
chistes: ¿qué son? ¿cuál es su función? texto.
Identifica las Etc., y compartir algunos chistes que
características conozcan. Anexo 1 del
cuadernillo
y los recursos Resolver la sesión 1 de la página 188, 189 y de
empleados en 190 de su libro de texto, en las que tendrán actividades.
Español los chistes para que dialogar acerca de los chistes, leer
que comparta algunos chistes que se presentan y hacer
algunos de comentarios acerca de algunas imágenes
manera oral y que se presentan.
escrita. Actividad en casa: resolver Anexo 1 del
cuadernillo de actividades referente a los
chistes.
Resolver desafío 97 “¿Cuánto le falta? De Libro de texto.
la página 183 de su libro de texto, en el
que deben calcular mentalmente los Anexo 2 del
números con los que se da respuesta a las cuadernillo
Calcula de
preguntas de una tabla y escribirlo en la
mentalmente el actividades.
columna correspondiente.
Lunes

Matemáticas complemento
de un número a Compartir resultados que escribieron, los
un múltiplo de procedimientos que siguieron para
10. obtenerlos y calificar entre compañeros.

Actividad en casa: Resolver Anexo 2 del

cuadernillo de actividades acerca del
cálculo mental.
Comentar lo que aprendieron acerca de Libro de texto.
los diferentes componentes del universo: Anexo 3 y 4
Aplica ¿qué es el universo? ¿qué elementos lo del
componen? Etc. cuadernillo
habilidades, de
Ciencias actitudes y Resolver Anexo 3 del cuadernillo de actividades.
valores de la actividades en el que deben describir
Naturales
formación cada uno de los componentes que se
científica presentan. Pueden realizar la actividad en
básica para el equipos para complementar la
desarrollo de un información.
proyecto. Actividad en casa: resolver Anexo 4 del
cuadernillo de actividades referente a la
fuerza de gravedad.
ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Comentar lo que aprendieron acerca de los Libro de texto.
Identifica las chistes y atiendan explicación del profesor.
características
Realizar las actividades de la sesión 2 de la
y los recursos
página 190, 191 y 192 de su libro de texto en
empleados en las que abordarán los diferentes tipos de
los chistes para chistes: “Chistes por reacomodo”, “Chistes
que comparta por diferentes significados” y “Chistes con
Español algunos de final inesperado. Cada tipo de chiste se
manera oral y presenta con una serie de preguntas que
escrita. deben responder grupalmente, de manera
oral, para una mejor comprensión de las
actividades.
Comentar lo que recuerden acerca de Libro de
cómo hacer cálculos mentales y atiendan texto.
Calcula explicación del profesor.
mentalmente la
Resolver desafío 98 “Los más cercanos” de
distancia entre la página 185 de su libro de texto, en el que
Martes

Matemáticas varios números deben hacer cálculos mentales para

y determina encontrar la respuesta a cada una de las
rondas establecidas dentro de la tabla que
cuál es la más
se presenta. Al terminar, compartir
corta. resultados y procedimientos que siguieron
para encontrarlos.

Comentar lo que aprendieron acerca de la Anexo 5 del

fuerza de gravedad: ‘qué es? ¿en qué cuadernillo
consiste? ¿quién la descubrió? ¿cómo se dio de
Aplica su descubrimiento? Atender explicación del
habilidades,
actividades.
profesor.
actitudes y
Ciencias valores de la Resolver Anexo 5 del cuadernillo de
naturales formación actividades en el que deben rescatar
científica básica información referente a la fuerza de
para el desarrollo gravedad.
de un proyecto.
Compartir entre compañeros sus
actividades para complementar en caso de
que les haga falta algún dato.
Actividad en casa de Geografía: resolver Anexo 6 del cuadernillo de actividades.

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Resolver la sesión 3: “Tiempo de leer: Ana y Libro de texto.
Identifica las Simón adoptan un perro” de la página 193
características y de su libro de texto. Anexo 7 del
los recursos cuadernillo
En dicha actividad deben leer la situación de
empleados en que se presenta en la página donde se actividades.
Español los chistes para describe un suceso ocurrido a Ana y Simón.
que comparta Al terminar, responder las preguntas a y b
que se presentan para el desarrollo de la
algunos de sesión.
manera oral y
escrita. Actividad en casa: resolver Anexo 7 del
cuadernillo de actividades referente al
discurso directo e indirecto.
Comentar lo que recuerden acerca de Libro de texto.
Miércoles

cómo hacer cálculos mentales para llegar Anexo 8 del

Resuelve de un número a otro, a la vez, atender cuadernillo
explicación del profesor.
problemas que de
Matemáticas impliquen Resolver desafío 99 “De frutas y verduras” de actividades.
calcular la página 186 de su libro de texto, en el que
deben resolver problemas utilizando el
complementos cálculo mental. Al terminar, compartir
de un número a resultados y procedimientos que siguieron
un múltiplo de para obtenerlos.
10. Actividad en casa: resolver Anexo 8 del
cuadernillo de actividades referente a la
división.
Comentar lo que aprendieron acerca de los Libro de texto.
desastres: ¿qué son? ¿cuáles son? ¿por qué
se originan? Etc. Anexo 9 del
Reconoce cuadernillo
Geografía Dar lectura a la carta de la página 166 de su de
acciones que
libro de texto y dialogar sobre ella. actividades.
contribuyen a la
mitigación de Dar lectura a la información de las páginas
los problemas 167 y 168 de su libro de texto, dialogar sobre
ello y subrayar lo más importante.
ambientales de
México. Realizar las actividades que se proponen en
las páginas 167 y 168, para ello, utilicen el
material del Anexo 9 del cuadernillo de
actividades.
Actividad en casa de Historia: resolver Anexo 10 del cuadernillo de actividades.

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Dialoguen sobre lo que conocen de los Libro de
problemas ambientales de México y cuáles texto.
Analiza si las son sus causas.

Formación normas de Comentar el por qué es importante que

convivencia existan reglas y acuerdos para la
Cívica y están inspiradas convivencia.
Ética. en valores Realizar la sesión 1 “¿Cómo llegamos a un
como la justicia, acuerdo?” de las páginas 126 a la 129 de su
la libertad y el libro de texto. En ellas deben dialogar acerca
de los problemas ambientales y sociales que
respeto a las
existen en nuestro país, resaltar la importancia
diferencias. de tomar acuerdos para la convivencia y que
además benefician al medio ambiente.

Comentar lo que recuerden acerca de la Libro de

Jueves

división: ¿qué es? ¿qué representa cada uno texto.

Advierte que de los números? etc. Atiendan explicación Anexo 11 del
para resolver un del profesor acerca de la división. cuadernillo
problema que de
Resolver Anexo 11 del cuadernillo de actividades.
Matemáticas implica dividir, actividades en que deben recortar y pegar la
es necesario descripción de cada parte de la división.
considerar el
Resolver desafío 100 “¡Nos vamos de
valor del excursión!” de la página 189 de su libro de
residuo. texto. Compartir resultados y procedimientos
que siguieron para obtenerlos.

Comentar lo que aprendieron acerca de la Libro de

cuarta etapa de la Independencia: La texto.
consumación de la Independencia.
Cuaderno.
Reconoce la Dar lectura a la información de la página 176
y 177 de su libro, subrayar lo más importante y
multicausalidad dialogar sobre ello.
Historia del movimiento
de Realizar las actividades que se proponen en
la página 178 y 179 de su libro de texto, en las
Independencia. que deben copiar un esquema en su
cuaderno para después completarlo a partir
de lo que aprendieron de las diferentes
etapas de la Independencia.

Actividad en casa Socioemocional: resolver Anexo 12 del cuadernillo de

actividades.

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Comentar lo que aprendieron acerca
Identifica las del discurso directo e indirecto en los Libro de
características chistes. texto.
y los recursos Realizar las actividades de la sesión 4 “El
empleados en guion largo en los chistes” de la página Cuaderno.
Español los chistes para 194 y 195 de su libro de texto. En ellas,
que comparta deberán dialogar acerca de las
algunos de preguntas que se proponen a partir de
la lectura de chistes y también, en su
manera oral y
cuaderno, elaborar una tabla en la que
escrita. describan en qué consiste el discurso
directo e indirecto en los chistes.

Resuelve Comentar lo que recuerden acerca de la Libro de

problemas que división: ¿qué es? ¿qué representa cada texto.
implica dividir, e uno de los números? etc. Atiendan
explicación del profesor acerca de la
identifica cómo
división.
Matemáticas
Viernes

la variación del
residuo puede Resolver desafío 101 “Libros y cajas” de la
afectar el página 191 de su libro de texto. Al terminar,
resultado del compartir resultados y procedimientos que
problema. siguieron para obtenerlos.

Dialogar acerca de lo que aprendieron Cuaderno

sobre la asertividad: ¿qué es? ¿por qué es
importante ser una persona asertiva?
Regula su
socioemocional

¿cómo puedes llegar a ser una persona

conducta con asertiva? Etc. Y atender explicación del
base a profesor.
compromisos
adquiridos de Escribir en el pizarrón una lista de acciones a
forma libre y llevar a cabo y que ayudan para poder ser
responsable. una persona asertiva.

Al terminar, tomar nota en su cuaderno.

ADECUACIONES:
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