 NOMBRE DEL ALUMNO:

ZULEIMA YAMILETT CABRERA MISS

 MATRUCULA:

158354

 GRUPO:

E140

 MATERIA:
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN.
 DOCENTE:
 RICARDO PEREZ AGUILA
 NUMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD #1. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

Villahermosa tabaco a 12 de diciembre del 2022

VILLAHERMOSA TABASCO 17 DE ENERO DEL 2022

 TITULO: GESTION DE LA EDUCACION.

DEFINICION DEL PROBLEMA: La investigación tiene como objetivo indagar sobre la gestión
pedagógica del docente para un proceso educativo de calidad, en este caso la Escuela de educación
Básica “ensad 14” , porque la educación tiene que ser pertinente como un auténtico instrumento
de transformación social, y además no existen trabajos desarrollados en su totalidad que ayuden a
mejorar la calidad de la educación y por ende con procesos innovadores los mismos que permitirán
mejorar la didáctica de los docentes así como la adquisición del conocimiento y el desarrollo de
habilidades en los alumnos, con el fin de que se vinculen con su contexto de manera crítica y
constructiva de acuerdo a las normativas vigentes en la nueva Ley Orgánica de Educación.

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA: La problemática que se aborda en el presente trabajo está

referida a la Gestión Pedagógica de los Docentes para un proceso educativo de calidad de la Escuela
de Educación Básica “ensad 14” , como resultado de una fase de diagnóstico realizada en los últimos
años al inicio del año escolar se ha podido constatar que existen bastantes vacíos curriculares en las
áreas básicas que se implantan en la Institución como son estas: Lengua y literatura, Matemáticas,
Estudios Sociales y Ciencias Naturales, porque los maestros no diseñan planes estratégicos en su
quehacer pedagógico; así como también no se capacita para ser gerentes de aula en un salón de
clases. Se observa además poco control de los procesos aplicados sean estos en medición,
comparación y ejecución, impidiendo el mejoramiento continuo y permanente en el quehacer
didáctico.

OBJETIVO GENERAL: Diseñar la Gestión Pedagógica del docente para un proceso educativo de
calidad en la Escuela de Educación Básica “ensad 14” del ejido san isidro guasivan, Tenosique,
tabasco, México.

OBJETIVO PRINCIPAL: Analizar el estudio bibliográfico sobre los fundamentos teóricos de los
procesos innovadores a emplearse.

Realizar el estudio de las variables que influyen en el éxito o fracaso de la Gestión Pedagógica de los
docentes y su incidencia en el proceso educativo de calidad, ya que debido al diagnóstico realizado
se pudo observar que existen vacíos curriculares y poco control de los procesos aplicados que
impiden el mejoramiento continuo y permanente en el quehacer educativo.