VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN DE CURRÍCULO
Misión de la Carrera
La misión de la carrera de Psicopedagogía es formar
profesionales competentes en el ámbito educativo, capaces
de aunar sus conocimientos pedagógicos y psicológicos para
llevarlos a la práctica en centros educativos, empresas,
centros de salud y consultorios, y contribuir así al bienestar y
al crecimiento de las personas, en el más profundo respeto a
su libertad y a los derechos y responsabilidades de la familia.
Busca también impulsar la investigación científica en su
campo, a través del trabajo de profesores y alumnos.
Visión de la Carrera
La Universidad de los Hemisferios ve la Carrera de
Psicopedagogía como un futuro referente en la
educación ecuatoriana y latinoamericana. Su
influencia positiva en el quehacer pedagógico y
psicológico se debe a la profundidad y seriedad de
su trabajo académico, gracias a su perspectiva
interdisciplinar cimentada en los sólidos
fundamentos de antropológicos y la ciencia
empírica.

Perfil Profesional del Egresado

Profesionalmente capacitado para: Ocupacional:

 Trabajar en el área de la Educación y de la Psicología

El psicopedagogo podrá trabajar como:
Educativa.
 Desarrollar su tarea en centros Pre-escolares, de Educación
Docente a nivel pre-escolar, escolar y medio
Básica y de Bachillerato, funciones tanto docentes como de
Profesional en ayuda psicopedagógica en consulta
ayuda psico-pedagógica a los estudiantes y de asesoría y
privada, en el DOBE
apoyo a los profesores en su tarea.
Apoyo en centros hospitalarios tanto con niños,
 Tratar las dificultades específicas del aprendizaje a nivel
adolescentes y adultos
particular, en consultorios privados dedicados a esta labor.
Apoyo con el adulto que presente dificultades
 Participar en la organización y dirección de proyectos o
de aprendizaje.
centros educativos.
Gestor y director de centros educativos
 Apoyar el factor humano en ámbitos empresariales y de
salud.

Facultad Semestre II - 2016

Carrera Psicopedagogía Horario lunes 14hrs-16 hrs
Énfasis Profesor DOMINIQUE LETORT
Asignatura Psicología General E mail dletort@uhemisferios.edu.ec

Créditos 2
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MATERIA:
Descripción de la materia
La Psicología General plantea los temas que constituyen
la base de las distintas especialidades de la Psicología.
Los temas que trata se sitúan en el contexto amplio de
la persona.
El curso presenta los principales conceptos de la
Psicología. Inicia con una aproximación a la estructura y
actividad psíquica del ser humano y se analizan los
componentes estructurales fundamentales y la manera
en que se relaciona con el mundo.
Asignaturas con las que se relaciona la materia
Aporte de la materia al perfil profesional
Con el conocimiento adquirido en esta asignatura, el
alumno podrá tener una visión global del desarrollo de
la persona, en sus aspectos tanto como sensoriales y
fisiológicos, cognitivos y sociales.
EL enfoque integral de la formación del ser humano lo
que en su futura práctica profesional, le servirá de
contexto desde el cual trabajar los procesos de
enseñanza – aprendizaje, tanto normal como
patológico.
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PLANIFICACIÓN CURRICULAR SEMESTRAL

NÚCLEO TEMAS RESULTADOS DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE SISTEMA DE BIBLIOGRAFÍA

TEMÁTICO (desglose del núcleo APRENDIZAJE PREVISTAS EVALUACIÓN EVALUACIÓN BÁSICA
temático: el tema ESPERADOS (en clase y Y
que se tratará en fuera de clase: (señale los (asegúrese que
CALIFICACIÓN
cada sesión) como criterios bajo los esté en la
mecanismo cuales serán (señale los biblioteca de la
para el
evaluados los distintos universidad)
aprendizaje
y/o para su alumnos) procedimiento
s con que BIBLIOGRAFÍA
evaluación)
SEMANAS

evaluará el COMPLEMENT
logro de los ARIA
aprendizajes
de los alumnos
a lo largo del
curso y la
composición
de la
calificación de
cada parcial)

Abril 4
Introducción a la  Que es la  Comprender el rol del Los Se concreta en la
Psicología? Psicólogo y su campo estudiantes parte inferior.
Psicología
 Estudio de indagación y reflexionarán
General científico de la estudio. para
conducta determinar el
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humana  Conocer los campos campo de
 La psicología de estudio e estudio de la
como ciencia. indagación de la psicología.
 Los campos de la Psicología.
psicología.
abril 11 Estructura de la  La actividad  Identificar lo Los Prueba parcial
persona Psíquica subjetivo en la estudiantes sobre 5 puntos.
 Psicología y vivencia interior y en reflexionarán
subjetividad la conducta del ser para
 Círculo vivencial humano. determinar el
 Ser individual y  Analizar los diversos círculo
ser social componentes de la vivencial del
vida psíquica. ser humano.
Abril 18 Componentes  Estructura y  Comprender la Lecturas: Control de
estructurales de unidad unidad sustancial del Desfile de lectura 5 puntos
la persona  Estructura de la ser humano y la modelos
persona continua influencia J.R.Ayllón
 Representación que hay entre los
modélica de la aspectos biológico y
vida anímica psíquico.

Abril 25 Fondo vital  Fondo vital  Reconocer la Trabajo en

Influencia de lo autoinsuficiencia de grupos.
biológico sobre la persona y la
lo psíquico necesidad de
 Influencia de lo relacionarse con los
biológico y lo demás para su
psíquico realización personal.

Mayo 2 Primer examen Prueba 20 puntos

parcial
Mayo 9 Fondo  Las tendencias  Valorar el fondo Película: Taller en grupos
Endotímico Colmillo 5 puntos
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a)tendencias  Clasificación de endotímico, y blanco.
las tendencias especialmente las Cine-foro.
tendencias en la
realización de la
persona.
Mayo 16  Tendencias de la  Diferencia r y localizar Participación
vitalidad el fondo endotímico de los
del resto de los estudiantes
componentes de la para
estructura personal. determinar las
tendencias de
la vitalidad en
función de la
película
analizada.
Mayo 23  Tendencias del  Distinguir las Lectura: Control de
Yo tendencias en sus El sentido de lectura 5 puntos
 Tendencias peculiaridades y las tendencias.
transitivas comprender su Establecer las
función para la vida. ideas
principales y
 Valorar la ejemplificar
importancia de las cada una.
tendencias en la
autorealización
personal.
Mayo 30 Fondo  Clasificación de  Diferenciar los Película : Prueba de fin de
Endotímico los sentimientos sentimientos de las Intensamente unidad 5 puntos
b)sentimientos  Definición otras capacidades Cine-foro para
humanas. determinar la
clasificación y
 Clasificar los definición de
sentimientos, los
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advirtiendo su sentimientos.
función.
Junio 6  Patencia  Identificar las tres Exposición por
 Afecto clases de parte de la
 Apreciación sentimientos. profesora y
Establecer el papel participación
que desempeñan en activa de los
la vida humana. estudiantes.
Junio 13 Segundo examen Segundo examen
parcial parcial 15
puntos.
Junio 20  Valores  Conocer el Lluvia de ideas Prueba 5 puntos.
 Emociones importante papel de para distinguir
la apreciación en la los valores de
captación de valores. las emociones.
 Distinguirlos de los Conclusiones.
desvalores.
Junio 27 Supraestructura  Inteligencia  Comprender la A partir del Taller en grupos
personal importancia de la conocimiento 5 puntos
inteligencia para el de los
conocimiento del estudiantes
propio ser y de su determinar el
finalidad en el concepto y
mundo. funciones de la
inteligencia.
Julio 4  voluntad  Distinguir las A partir del Prueba 5 puntos.
características de la conocimiento
voluntad,. Identificar de los
su influencia sobre las estudiantes
demás facultades. determinar el
concepto y
funciones de la
voluntad.
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Julio 11  libertad  Conocer la libertad en Lectura: Control de
su doble aspecto: Filosofía lectura 5 puntos.
interno y externo. Mínima J.R
Valorar su Ayllón.
dependencia de la
inteligencia y
voluntad para su
adecuado ejercicio.
Julio 18 Examen final Examen final 20
puntos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Asistencia, puntualidad, participación en clase, cumplimiento en la entrega de trabajos, honestidad académica, los trabajos que no
cumplan este criterio, serán anulados. Los trabajos serán evaluados según la rúbrica de evaluación que se presente a inicio curso. No se
aceptarán trabajos entregados fuera de tiempo

Para los trabajos escritos: El uso del estilo APA, el contenido, la claridad, sintaxis, ortografía y reflexión personal. Deberán realizarse
en computadora.
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BIBLIOGRAFIA

ALLPORT,G.W. Psicología de la personalidad. Ed.Paidos. Buenos Aires, 1970.

CAMPOS, R.B. La psicoterapia no directiva. E.Herder. Barcelona, 1982.
FIZZOTTI,E. De Freud a Frankl. Eunsa,Pamplona,1977.
PÉREZ SÁNCHEZ, Pablo. Apuntes de Psicología. Universidad de Piura. Perú, 2006.

Textos Complementarios en Biblioteca: Deberán ser consultados para ampliar y profundizar los contenidos en cada unidad como de indicación
de la Maestra.