Voltear la mirada a nuestra práctica, es una cualidad necesaria que debe contemplarse para favorecer el desarrollo profesional.

Una de las mejores formas de hacerlo es a través de las miradas de nuestras compañeras o compañeros, con quienes compartimos experiencias y
prácticas en un mismo entorno, grado escolar o asignatura.
Una reflexión sin la mirada de otros se queda en contemplación y con ello el riesgo de repetir desaciertos.
Verificación del Plan de Trabajo Individual
Docente: __________________________________________ CCT: __________________
CUMPLE: O PARCIALMENTE: --- NO CUMPLE: X

VERIFICACIÓN
RESULTADOS
Aspecto
del PTI

INDICADOR ¿Cuál ha sido el avance?, si no he tenido avances, ¿qué acciones lo han impedido?,
¿Qué aspectos puedo mejorar?, ¿cuento con evidencias de mi progreso?

Atiendo los cuatro contextos de análisis del PTI

(desde la propia práctica en el aula, participación
1
en la escuela, relaciones con compañeros y padres
de familia, y en la mejora de mi práctica).
Reflexiono sobre las cualidades de mi práctica de
2
manera permanente.
Analizo los resultados de aprendizaje de mis
3 alumnos para descubrir características de mi
práctica que debo mejorar.
Modifico acciones de mi práctica porque he
detectado que son negativas para los procesos de
4
aprendizaje de mis alumnos y en mi desempeño
como docente.
Elaboro mi plan clase fundamentado en los
5 intereses, niveles cognitivos, en la convivencia,
participación, asertividad.
Integro acciones para abonar al desarrollo de las
6
metas y actividades acordadas como escuela.
Establezco mecanismo(s) y fechas de seguimiento
7
a las acciones plasmadas en el PTI.
 (Para control del directivo) VERIFICACIÓN DE LOS CRITERIOS DEL PTI POR DOCENTE CICLO ESCOLAR 2019-2020

C.C.T. SESIÓN DEL CTE: FECHA:

¿Se realizó el seguimiento programado? ¿En qué medida se tuvo avance? ¿Se abonó a la meta? ¿Se cuenta con evidencias?
CUMPLE: O PARCIALMENTE: --- NO CUMPLE: X
DOCENTE

(Dejar la cantidad
CRITERIO

de recuadros
como docentes
laboren en el CT)